2024-2025学年（上）兰州八年级质量检测语文

1、“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍很健康。他曾经是国民党将领，性格很急躁，但是他很谦虚。他不计较个人财物——除了马匹。”这里的他是（     ）

A．朱德

B．徐海东

C．贺龙

D．刘志丹

2、下列各组词语中加点的字的读音和字形完全正确的一项是（     ）

A．伥惘（wǎnɡ）        行辈（xínɡ）          风雪载图（zài）

B．忌惮（dàn）             眼眶（kuànɡ）       糜子（mǐ）

C．羁绊（jī）                    纠正（jiū）            溯回（sù）

D．仟陌（mò）            蓦然（mù）             窈窕（yáo tiǎo）

3、下列加点词语运用正确的一项是（   ）

A. 新中国正以耀武扬威的姿态展现在世界面前，为世界的和平与稳定贡献力量。

B. 抗洪救灾期间，越来越多的英雄事迹被报道，真是可歌可泣，令人垂泪。

C. 我们应采取这样的态度：对自己，学而不厌；对他人，诲人不倦。

D. 对于洪灾过后的防疫工作，政府部门应引起足够的重视，切不可不以为然。

4、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（     ）

A．连翘（qiào）   褶皱（zhě）   翩然（piān）   欺侮（rǔ）

B．闭塞（sè）     家眷（juàn）     雾霭（ǎi）     骨骼（gé）

C．穈子（mí）   陨石（yǔn）       冗杂（róng）   眼眶（kuàng）

D．斡旋（wò）     龟裂（guī）   追溯（sù）     狩猎（shǒu）

5、阅读古诗，完成小题。

过零丁洋 南宋  文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【1】“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”历来被称为绝唱，说说这两句诗好在哪里。

【2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

6、默写。

①国破山河在，  。

②烟笼寒水月笼沙， 。

③___________________，尚思为国戍轮台。

④白头搔更短， 。

⑤山河破碎风飘絮，   。

⑥ ，铁马冰河入梦来。

⑦毛泽东在《七律?长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ，   。

⑧《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静”。古诗文中有类似意境的语句吗？请写出两句来。 ，   。

7、阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。

①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。

②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。

（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）

(1)结合第①段，简要分析作者隐含的立场或态度。

(2)结合第②段中加点的内容，简析纪实作品的特点。

8、文声兼美是一档由一篇文字、一份欣赏、一段音乐、一种声音组成的文学有声节目。本期分享的是文章《孩子和秋风》，请同学结合文章内容，完成本期节目制作。

孩子和秋风

丁立梅

①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩在上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。

②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。

③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。

④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。

⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。

⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可以做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。

⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。

⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。

⑨哦，原来如此。秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。

⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。

⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。

⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上洇着兴奋的红晕。

⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄了。她走到果园边，轻轻吹一口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。

⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。

任务一：宣传海报

【1】以下是本期节目的宣传海报，请你帮助小语同学一起完成海报宣传文案。

任务二：节目录制

【2】

任务三：互动留言

【3】给节目留言，是一种听众互动方式。打开节目后台，小语同学已在留言区写下自己的评论，如下所示。你也刚读完《钢铁是怎样炼成的》一书，请结合文本、阅读经历以及保尔的“本心”对该留言进行回复。

全部评论

我是小语1天前

《孩子和秋风》中孩子有“本心”，因此用“镶上童话的金边”的眼光看待世界。我阅读完《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔柯察金虽然没有身处一个童话世界中，也依然是一个坚守本心的人。

【4】在每期节目最后，班级都会组织#每期一问#的讨论。本期的讨论话题如下：

不同的风景在不同的人眼里会有截然不同的特点。请细读拓展材料《秋风引》，说说刘禹锡和本文中的“我”以及孩子三人眼中的秋风有什么不同，为什么？

假如你是一位热心听众，请你结合文章与补充材料在讨论区谈谈你的理解。

拓展材料：

秋风引

唐 刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

背景：刘禹锡写此诗时已被贬南方。

9、在两年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上，美丽就在身旁……

请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

要求：①认真审题②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。