2024-2025学年（上）荆门八年级质量检测语文

1、下列对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ）

A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人此行的目的:离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B.颔联以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C.颈联描写近景,用两幅美丽的画面展现江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图。

D.尾联“送”字用得妙,突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

2、选出下列加点实词意义不相同的一项是（ ）

A.但当涉猎/但少闲人如吾两人者耳

B.委而去之/相委而去

C.猿鸟乱鸣/无丝竹之乱耳

D.猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也

3、下列句子没有语病的一项是（　　　　）

A.我们的老师很年轻，大概三十岁左右。

B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。

C.通过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

D.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

4、下列文学常识和名著内容表述正确的一项是（ ）

A．《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。

B．《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。

C．马克·吐温，法国作家。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

D．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

从军行（其五）

王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河①北，已报生擒上谷浑②。

【注释】①洮（táo）河：河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。②吐谷（yù）浑：中国古代少数民族名称。唐高宗时吐谷浑曾经被唐朝与吐蕃的联军所击败。

【1】下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。不光表现气候的暴烈，还对军事形势起着烘托、暗示的作用。

B．第二句写为了减少风的强大阻力，加快行军速度，战士们半卷着红旗，向前挺进。让人感到一场恶战已迫在眉睫。

C．前两句所写的大军出征时迅猛、凌厉的声势，充分暗示了唐军的士气和威力。

D．从描写看，诗人对战果辉煌的“前军夜战”进行了正面描写，对于未和敌军直接空手的后续部队只从侧面带出。

【2】诗中前两句描绘了边塞荒凉、严寒之景，表现战士们戍边生活的___________。后两句则抒发了作者对将士们的__________之情。

6、在横线上填上恰当的诗句、作者或作品。

（1）蒹葭萋萋，白露未晞。__________，__________。（《诗经·蒹葭》）

（2）________________，端居耻圣明。（孟浩然《__________》）

（3）黄发垂髫，________________。（( )《桃花源记》）

（4）《大道之行》中“大道”的内涵是：__________，__________，__________。

（5）人民就是江山，江山就是人民。请写出本册教材古诗文中表现“人民情怀”的句子：________________，_____________。

（6）本学期，两部书信体名著走进了我们的阅读视野，一部是体现父子情深的《_______》，一部是美学家朱光潜先生专门写给中学生的《_________》。《________》中的孙少平不因生活的苦难自甘堕落，始终奋勇挣扎，收获了精神的富足。阅读经典，你在人生路上会“有些力量”。

7、最是书香能致远，名著中的许多人物是青少年的榜样，如果你要在班会课上，给同学们推荐主题为“榜样使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合推荐？请结合原著说说理由。

A.《钢铁是怎样炼成的》       B.《西游记》       C.《简•爱》

8、阅读下面的文章，完成各小题。

风车里的故事

朱敏江

①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新大陆，箭一般地冲过去围着它转来转去。一饱眼福之后，他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶，还不停地招呼我们一起来玩。

②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。时光可以冲淡我对童年的记忆，却无法带走我对风车的感怀，因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。

③风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。家乡的风车是由木头制成，造型优美。顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相连，用来控制进量。抽屉形的出口呈四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。风车口星斗状，圆形的后半部中容纳着一片片风车叶，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。

④小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：“小孩子不能转风车，会肚子疼的。”因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。但总有一些淘气哥偏不信邪，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现，让人少了幸灾乐祸的机会。

⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些秕谷，还夹杂着稻草丝，这时就轮到风车粉墨登场了。

⑥摇风车是父亲的专属。等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。他瞅准时机，轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。那些秕谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后，才心有不甘地降落地面，就这样风车利用风力给稻谷去除了杂物。

⑦渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥形。他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻，并用手转几圈，谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的谷粒随即又将波痕淹没。

⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到风车边。母亲则接过我手中的畚斗，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。

⑨当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。这时父亲拿着空箩筐回来了，我马上停下来，他则伸出大手抚摩着我的脑袋，露出慈祥的笑容。

⑩改革开放包产到户后，家里又种了两亩麦田，那时风车扇麦子的情景就更美妙了！大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：“下雪啦！下雪啦！”是啊！远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。不一会儿，地面就银白一片，犹如进入银装素裹的世界。

⑪无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。随着水稻、麦子产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，让风车少了更多的用武之地。一批批外出谋生的人，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。

⑫风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。每当大雪纷飞之时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象，恍如就在眼前。

⑬伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海，浮于眼前。我想，心中若有桃花源，何处不是水云间呢？

（选自《散文百家》，有删改）

【1】文章依据时段着重写了关于与风车的几个故事，阅读选文，将表格补充完整。

【2】品味语言，回答下列问题。

（1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。

每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些秕谷，还夹杂着稻草丝，这时就轮到风车粉墨登场了。

（2）从修辞方法的角度，赏析第⑩段画线句。

白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。

【3】请结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句“心中若有桃花源，何处不是水云间呢？”的理解。

【4】文章在写作手法方面富有特色，请结合文章内容进行分析。

9、请以“在__________中起飞”为标题，写一篇记叙文。

要求：

①先将题目补充完整，再写一篇记叙文。②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。③文章不少于600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣分。