2024-2025学年（上）乌海八年级质量检测语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．眺望（tiào）     敦实（dūn）       彷徨（páng）     分崩离析（bèng）

B．苍劲（jìng）     堕落（zhuì）     腐蚀（shí）        安营扎寨（zhài）

C．棱角（líng）     卑鄙（bǐ）        蠕动（rú）          相辅相成（fǔ）

D．颠簸（bǒ）       迂回（yū）       缅怀（miǎn）       接踵而至（zhǒng）

2、下面是小郡同学在整理八下语文基础知识时所做的笔记，其中有错误的一项是（     ）

A．要注意某些字词的声调，如：“眼眶”应读成“眼眶（kuàng）”，“连翘”应读成“连翘（qiáo）”。

B．某些常见字其实有多个读音，如：“归省（xǐng）”的“省”字，“龟（jūn）裂”的“龟”字。

C．词语书写要规范：如“枯燥”不能写成“枯躁”，“追溯”不能写成“追朔”。

D．成语中要注意同音字的甄别：如“人情世故”应写成“人情事故”，“消声匿迹”应写成“销声匿迹”。

3、下列表述有误的一项是（     ）

A．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。“他”是埃德加·斯诺笔下的毛泽东。

B．我叫他老徐，因为苏区人人都这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。“他”是《红星照耀中国》中的徐特立。

C．当它在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，它就靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。这是法布尔的《昆虫记》中对“石蚕”的描述。

D．它用突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。这段话主要讲述的是螳螂刺穿树皮，吸饮汁液的过程。

4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．他总以为这件事做得天衣无缝，结果还是没露出任何破绽。

B．那个歌星也只是昙花一现，只出了几张唱片就销声匿迹了。

C．在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。

D．他地位虽高，但待人接物却又目空一切，难怪大家对他又敬又爱。

5、阅读下面古诗，完成后面小题。

夜泊钱塘

（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

【1】颔联往往是一首律诗中最出彩的部分，本诗中的颔联用“______”与“______”两个意象，渲染了孤独凄凉的氛围。

【2】诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。

6、古诗文默写

（1）兴尽晚回舟，_________________。（李清照《如梦令》）

（2）孟子认为大丈夫的操守应该是“___________ ,______________，威武不能屈。”

（3）为国家效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“__________，__________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂。

7、请阅读下面的文字，完成小题。

青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。

积雪熔化了，小水洼闪闪发光。外面已经是zhà暖还寒的早春天气了。

百花盛开的春天到来了。保尔开始考虑想回到城里去。他一想到明天就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起， 他又高兴了……

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

瘦削_____ 颤巍巍________ zhà暖还寒 ______

(2)文段中有一个词语含有错别字，请找出这个词并加以改正。“_________”应改为“___________”

(3)请简要概括选文的事件。

(4)选段刻画了保尔什么样的形象特点？联系具体内容谈谈。

8、阅读《回延安》节选的文字，完成下面小题。

回延安

心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……

手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。

……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！

杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……

……

杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！

枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！

身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！

【1】对下面语句解说理解不正确的一项是（     ）

A．“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”作者间接抒情盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展。

B．“手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。”动作描写，将重回延安的兴奋心情表露无遗。

C．“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……”“扑”这一动作正是诗人见到亲人时激动心情的外在表现。

D．“——母亲延安就在这里”，将延安比作母亲，表示亲切和敬意。

【2】下列句子中哪一句没有运用夸张手法（     ）

A．双手搂定宝塔山。

B．千声万声呼唤你。

C．头顶着蓝天大明镜。

D．千万条腿千万只眼。

【3】对诗歌结尾段“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”分析错误的一项是（     ）

A．结尾一节运用了夸张的修辞手法直接抒情。

B．结构上紧扣题目、首尾呼应，使文章更加完整。

C．结尾一节在内容上升华了主旨，抒发了诗人对延安母亲的眷恋之情。

D．结尾画龙点睛，点明事件的意义，卒章显志，点明中心。

【4】对全文的理解不正确的一项是（     ）

A．诗歌以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。

B．诗歌淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。

C．诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等，烘托了热闹的气氛。

D．“千万条腿来千万只眼”运用了夸张的修辞手法，表明变化之大；“披彩虹”“迎春风”“换新衣”运用了比喻的修辞手法，给人以鲜明的印象。

9、题目：陪伴

要求：写一篇600字左右记叙文，字迹端正，书面整洁，有真情实感。