内蒙古自治区阿拉善盟2026年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、学会查字典。

（1）从《新华字典》的“部首目录”中查出下面的部首在“检字表”的第几页。

氵（_____） 忄（_____）  讠（_____）  辶（_____）

（2）数一数下面的字除去部首还有几画，填入括号中。

阔（_____） 算（_____） 馆（_____） 悔（_____） 补（_____）

（3）“倦”这个字我不认识，我会用_______查字法查字典，先查______，再查______。啊！查到了，它的读音是_______，在字典的第_______页。

（4）用部首查字法查查下面的字。

2、根据所学知识填空。

（1）王维在很小的时候就 ，与自己的兄弟 。虽然他们彼此 ，但却很难相见。那年重阳节，王维深情地写下了《九月九日忆山东兄弟》，表达了自己对亲人们的思念之情。（结合课文，填写合适的成语）

（2）《所见》一诗的作者是 （朝代）的   。诗中，最能体现小孩子可爱的是“   ，   ”。《池上》一诗的作者是   （朝代）的   。诗中表现小孩天真可爱的诗句是“  

  ， ”。

3、看拼音写词语

qián bèi xùn jiè xiū cán   fā shì xiá zhǎi ào màn piē xià

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jié yī suō shí   tuō yǐnɡ ér chū   áo áo dài bǔ yào qiánɡ hào shènɡ  ( ) ( ) ( ) ( )

liáo liáo wú jǐ zhuì zhuì bù ān   tí xié   dà mínɡ dǐnɡdǐnɡ  zī zī bù juàn

( ) ( )  ( )  (   ) ( )

4、仿照例词的结构方式写词语。

摇头晃脑 ___________ ___________ ___________

急急忙忙 ___________ ___________ ___________

5、加(jiā) 部(bù) 首(shǒu)，组(zǔ) 成(chéng) 新(xīn) 字(zì) 再(zài) 用(yòng) 新(xīn) 字(zì) 组(zǔ) 词(cí)。

例：尔——（你）——（你好）

马——（   ）——（   ）

见——（   ）——（   ）

也——（   ）——（   ）

羊——（   ）——（   ）

6、把古诗补充完整，再回答问题。

枫桥夜泊

这首诗的作者是(　　)代诗人(　　　)，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。

7、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释下列词语。

簸_____________

【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。

【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。

B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。

C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。

D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。

8、阅读古诗，完成练习。

《己亥杂诗》作者： 代诗人 。

（                    ），（                  ）。（                 ），（                 ）。

【1】将诗句补充完整。

【2】解释下来词语的意思。

生气：_________________。                 恃：_________________。

抖擞：_________________。                 喑：_________________。

【3】下列说法正确的一项是（        ）

A．诗人希望上天能重用有用的人。

B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

【4】龚自珍希望降下的“人材”是（     ）

A．勤劳能干、默默无闻的人。

B．在文学上有突出贡献的人。

C．能振兴国家，让国家繁荣富强的人。

【5】写出诗中的成语：____________、____________。

【6】第三、四句诗的意思是：___________________。

【7】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。( )

（2）全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。( )

9、阅读理解。

雪花

寒假里的一天，天阴沉沉的。不一会儿，洁白的雪花悄然无声地落下来了。

雪花像鹅毛，像柳絮，像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落下来。

大地一片银白，房屋上、地上，都铺满了厚厚的雪，光秃秃的树枝上，开满了一朵朵白花，常青的松柏也戴上了雪冠。公园的围墙上落满了雪，蜿蜒曲折，像一条银蛇。

雪花给过冬的麦苗盖上了棉被。勤劳的农民看着纷纷扬扬的雪花，一定会喜笑颜开地说：“瑞雪兆丰年啊！”

【1】文章有 个自然段。请标上小节号。

【2】给下列词语选择合适的解释。（填序号）

A．弯弯曲曲。B．心情愉快，满脸笑容。C．没有声音。

悄然无声（______） 蜿蜒曲折（______） 喜笑颜开（______）

【3】根据文章内容填空。

（1）雪花像________，像________，像_____________。

（2）公园的围墙上落满了雪，蜿蜒曲折，像_____________。

【4】文章的第______节说明了这场雪下得好。

10、阅读理解。

【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有，且样式繁多，但一直以来仅限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

【材料二】篆刻艺术从明清流派算起已有500年的历史，而明清流派篆刻是由古代印章发展而来的。古代印章以独特的风貌和实用艺术的表现性为篆刻艺术奠定了深厚的基础。所以，篆刻艺术史可追溯到三千七百多年前的以青铜质为主的“周玺”时代。

篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上“方寸之间，气象万千”。

【材料三】有篆刻爱好者将以下与“善雅”相关的词语刻成了印章，见下图。

【材料四】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。

【1】阅读材料一，完成下面的表格。

【2】材料二是从篆刻艺术的__________和__________两个方面进行说明的。

【3】仔细观察材料三中的印章，请你帮篆刻爱好者将下列印章所对应的简体字，准确地还原到印章下的方框内。

上善若水   雍容文雅   积善之家   温文尔雅   乐善好施   积善成德

【4】下列说法不符合材料内容的一项是（       ）

A．中国古代印章篆刻技术是传统艺术的一部分，且种类丰富。

B．元代是印章艺术发展的一个重要时期，为后代印章艺术的发展奠定了基础。

C．现代社会流行简易印章，传统手工制作印章越来越不受重视。

11、课外阅读。

好读书

①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、与社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动、形象的语言，表达人类的故事，便有了文学书。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（     ） 看了，（       ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空读书丰富了人的思想，如接触有大智慧的老人读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？

【1】文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是____________。

【2】在文中“（       ）”处填上合适的关联词。

【3】对文中“乐此不疲”的正确理解是（          ）

A．高兴不疲劳。

B．因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。

【4】读书有哪些好处？请根据短文内容自己归纳。

_______________________________________________________________________________

【5】从本文中你学到了哪些读书方法？请写出两种。

_______________________________________________________________________________

12、课外阅读

泥土的微笑

我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。想想，我就觉得欢喜不已。

有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点组你的闺房吧，保证十里飘香”

朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多得是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。

“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”地抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮（lù）美得醉人的微笑？”

我悚（sǒng）然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。

一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝夏。其实不过是一班泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。

江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？弥珍弥责。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实；再平凡的人，也没有理由被理没，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。

【1】快速阅读短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具体指玫瑰、____、____、____。

【2】认真读短文，体会作者的心情变化，将合适的词语填在括号里。

当“我”欣赏到花，园里芬芳的玫瑰时—( )；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时—( )；当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时——( )。

【3】短文中的泥土虽然丑陋，卑微，朴素，但是它的“微笑”却____、_____、_____。

【4】读了题文。你认为以下对短文题目的理解，不正确的一项是（       ）

A．“泥土的微笔”代表了“我”乐观开朗的性格。

B．“泥土的微笑”运用了拟人的手法，不仅生动形象，还能够吸引读者。

C．美丽的玫瑰等美妙的东西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿全文，又点明了短文主旨。

【5】本文的结尾有什么特点？

______________

13、课外阅读。

_____________

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，撞在一位老人的身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子！你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽然一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，你妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了沉思。

老人又说：“孩子，重要的是你妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”

【1】给短文加一个合适的题目。

【2】写出下列词语的近义词。

倾诉——_________　　　　哀伤——_________

【3】孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽然一亮”是因为_____________。听完老人第二次说的话，“陷入沉思”是因为________________。

【4】老人的话中两次提到“这些，难道还不够吗？”，这句话在表达上有什么作用？

_______________________________________________________

【5】孩子听完老人最后一席话可能会有什么变化呢？展开想象，为短文加上结尾。

____________________________________

14、阅读。

分一些蚊子进来

①那年夏天很热，蚊虫猖（chāng）獗（jué）。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。

②在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。心里满是回到家时的自由和舒坦。

③原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘蚊香；不远处，还有一台开着的电风扇。不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。

④灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！

⑤正纳闷儿时，听见父亲用疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？”

⑥“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子就可以少受些罪。”

⑦那一刻之后，蚊子仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也一去无踪。“分一些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼。不一会儿，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕头上，我在心里叫着：“妈妈！”

⑧“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一位慈爱的母亲随时准备与儿子分担风霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！

【1】“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”？

______

【2】这篇课文主要写了一件什么事？请你写在下面横线上。

______

【3】短文中画“ ”的语句是对母亲的______描写，生动、形象地写出了母亲______的心理，表现了母亲______。

【4】在⑥自然段中最令我感动的是______，因为______。

【5】短文结尾，作者抒发了怎样的思想感情？写在下面横线上。

______

【6】读了这篇文章，你想起了______的______，______诗句。

15、把下列句子改成转述句。

巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”

________________

16、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

17、按要求写句子。

（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。

改成反问句：_________________________________________________________________________________

（2） 养花很有意思。

改成感叹句：____________________________________________________________________________________

（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句：_______________________________________________________________________________________

（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

_______________________________________________________________________________________

（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”

改成转述句；___________________________________________________________________________________

18、改为直接引述句。

1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

___________________________________________________________

2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）

___________________________________________________________

19、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）

________________________________________

20、按要求写句子。

1.霞光像一片祥云飞过蓝天。(根据例句把下面的句子补充完整)

树上的苹果像 似的又大又红。

2.那条河不是很浅吗?(改成陈述句)

3.因为   ,所以乡亲们要到几公里以外的小河去挑水。(把句子补充完整)

21、习作。

只要留心，生活中处处有新发现。请以“发现”作为话题自拟作文题目，完成此次习作。

参考题目：《我发现幸福就在身边》《我发现了读书的乐趣》《不同寻常的发现》《我发现了他的“小秘密”》《我发现了美》……

要求：1．内容具体，详略得当，情感表达真实自然。

2．语句通顺，行款正确。

3．书写工整规范，卷面整洁，450字左右。