2024-2025学年（上）晋中八年级质量检测语文

1、这是小梦同学摘抄本上的一段文字。下列表述恰当的一项是（       ）

一本好书，犹如滋润心田的甘露，濡养了一颗柔韧舒展的心。读书不能延长我们生命的长度，但能够拓展我们生命的宽度和广度。如果说人生是一场山高水长的旅行，那么阅读就是一场灵魂的修行，让我们建构起一座精神的大厦。

爱读书的人，灵魂是丰富精彩的。通过读书使他们开启了一个新世界的大门。他们可以和历代大师进行思想的碰撞，他们可以见识更有趣、更酷的人生观、价值观。他们可能会孤独，一个人默默前行，但是他们绝不会枯燥乏味。

A．文中加点的三个短语结构一致。

B．文中画横线的句子运用了比喻的修辞，重在强调一本好书对于人生的作用。

C．“读书不能延长我们生命的长度，但能够拓展我们生命的宽度和广度”这句话的主干是“读书延长长度，拓展宽度和广度。”

D．画波浪线的句子有语病，应将“通过”换成“由于”。

2、下列表述不正确的一项是（     ）

A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏“。

B．贺敬之的《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。

C．竺可桢的《灯笼》以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。

D．《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家，是“唐宋八大家”之一。他的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。

3、下列句子排序正确的一项是（     ）

①1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“O”记录。

②世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。

③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。

④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。

⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。

A．③⑤①④②

B．①④③②⑤

C．③②⑤①④

D．①④②③⑤

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

①由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。

②有教养的人知道害怕。

③知道世界上有阳光、阳光下有正义的惩罚。

④知道害怕是件有意义有价值的事情。

⑤它表示明了自己的限制，知道世上有些不可逾越的界限。

A．②③①⑤④

B．②④⑤③①

C．①③①⑤②

D．④②③①⑤

5、阅读下面一首诗，完成后面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】【1】本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【2】【2】诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”两字的妙处。

6、古诗词默写。

诗词者，融情于景，吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“①______，②______”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；晏殊写下“③______，④______”（《浣溪沙》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下“⑤______⑥______”（《春望》），而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“⑦______，⑧______”（《采桑子》）。

7、班级开展名著阅读活动，请你完成“阅读记录”的填写。

8、民国先生

老树

①在我的画中，经常会出现一个穿长衫，戴礼帽的男人形象，很多人称作是“民国先生”，说我显然是喜欢民国时代，不像许多中国画家那样喜欢画些古代隐士和仕女。

②民国时代是什么样儿？民国先生又是什么样子？我是生在“新中国”的人，对民国很陌生，但是，我一直跟一个民国中人生活在一起，这就是我的爷爷

③爷爷一九一四年生人，世业缫丝。薄有田产，算是小康人家。二十世纪三十年代初师范毕业，在当地算是个有文化的民国先生。我的父亲十三岁出去当兵打仗，转业后常年在外地工作，很少回来，所以我打小主要是在爷爷身边生活。

④小时候对爷爷的印象最深的是，规矩很多，起居坐卧，见人、做事、说话，不能这样，不能那样，搞得我感觉很不自在，可又没法躲避开他。

⑤爷爷在村子里并非年龄最长者，但因为读过书，见识广，在村民当中德高望重，邻里发生什么纠纷，甚至起了诉讼，总要延请他过去调解。我跟着他去过几回。临行时，爷爷必让奶奶拿出过年才穿的衣服穿上，郑重其事。到了某人家，与几位长老坐下喝茶，说说庄稼的事，定个时辰准备盖房子的事，闲话片刻，起身相互作揖道别就走了。此后很多年里，每当想起这件事，我总是疑惑：为什么爷爷他们只字未提两家纠纷的事，这件事就过去了呢？

⑥爷爷写的一手好字。过年前都要给很多人家写春联。有时是在家里写，有时则要到别人家去写。他写的对联多是古人的诗句，有时是他自己写的句子，很少写当时流行的诗词。记得有一年春节前的下午，小雪，爷爷夹着个布包，里面放了几支用秃了的毛笔，在雪地里走，我用篮子提着砚台和墨跟在他身后，街上没有什么人。到了人家，纸已经裁好，是紫色的纸——这个人家本年有老人去世，三年之内春联都要用紫色的纸来写，词句也有特别的规矩和讲究，写错了，是大不敬。所以要我爷爷来给他们写。字写完，不要钱，吃一盏茶。掌灯时分，回到家中，再给自己写，大门上写“苔痕上阶绿，草色入帘青”。二门上写“花开真富贵，春色大文章”。最后，余一点残墨给中堂两边写上一联：提瓢入市，策杖还家。

⑦一九七〇年秋，我开始上学了。管我学业的还是爷爷，初学写字，写得歪七扭八，爷爷拿过作业本看看，说得练练毛笔字了，他给我挑了一支软毫的毛笔，从床下一个箱子里抽出一本旧旧的手拓《颜勤礼碑》字帖，送给我，规定每天晚上必须写一张大字，晚饭后磨一砚墨，正襟危坐，临帖。爷爷站在身后，不时提醒我：“身子要端正，身不正，字也是歪的。”扶正我拿毛笔的手：“笔要直，锋要藏，这样线条才含蓄有内力。”学了两年。爷爷说像个样子了，然后从床下箱子里又抽出一本很大的蓝色布封的手拓字帖《石门颂》，说：“从今天起，练这个吧。”

⑧一九七二年前后，身边一些同学，到处打架斗殴，偷鸡摸狗，到河滩里点上火烤熟了吃掉，我很羡慕他们，觉得他们活得很痛快，跟爷爷说起来，他总是一句话：这些孩子失了家教，怎么能跟着他们学？失了家教是一句很严重的话，不仅说孩子不成器，同时也是说孩子的父母家人不懂事，没有尽到调教晚辈的职责，这在村子里传开去，是一件很丢人的事情。这个时期他经常对我说的另一句话是“做人要有个人的样子”。什么样子？他没细说。

⑨一九七四年夏，麦子快成熟时，突然遭受一场罕见的冰雹，颗粒无收。接着是大旱，一人多高的玉米全部干枯掉。不知是哪里失了火，玉米地烧出几公里去，连续烧了两天两夜，直到被一条干涸的河道挡住。山上的野菜很快就被挖光吃光了。很多人家日子艰难，孩子也不能再上学，人手一只葫芦做成的瓢，一条打狗棍，到青州、寿光一带要饭去了，有几个同学还远道去了东北的亲戚家。班里只剩下我跟其他六个同学。盛夏大热，窗外树上有蝉声嘶力竭地叫着，教语文课的董老师摇着一柄大蒲扇，对我们说：“有一口饭吃，也要把书好好念下去。”

⑩我回家跟爷爷说起来，爷爷放下饭碗，对我说：“董老师是个君子。”然后又说：“我们家就是砸锅卖铁，也要供你上学。”

⑪一九七九年，我考上了大学。临行前，爷爷到我们家来，问我：“小时候让你练字的那几本字帖还在不在？”我说在，赶紧翻找出来递给他。他翻了翻，又递回到我手里说：“你带上吧，平时没什么事的时候，把字再练练。”说完就走了。

⑫爷爷去世时，是一九九八年夏天，那时我在广州出差，没有赶回去给他送葬。电话里父亲跟我说，送葬的那天，大雨滂沱。

【1】作者在文中主要叙述了爷爷的哪几件事？

【2】第④自然段中的划线句的表达效果。

【3】第⑧自然段中说“做人要有个人的样子。什么样子？他没细说。”请根据第⑦自然段中的划线句，说说做人应该有的样子。

【4】请说说文章结尾最后一句话的作用。

【5】下列对文章内容理解不正确的一项是（     ）

A．之所以“我”认为爷爷是民国先生的代表，不但因为他是从民国时代走来的，更是因为他讲究规矩，热心乡邻事务，注重教育等性格以及待人处事的做派都有着民国时期人物的风范。

B．全文多采用短句，朴素自然，亲切随性，生活气息浓厚，符合本文从日常生活表现人物的需要，但内容太浅显直白了。

C．本文中关于董老师要“我”“有一口饭吃，也要把书好好念下去。”的叙述是从正面衬托爷爷的形象。

D．本文中写家乡遭受冰雹、旱灾和大火后，人们因日子艰难让孩子辍学、出门投靠亲友甚至乞讨的事情，是从反面衬托爷爷的形象。

9、请以“最美的味道”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，情感真挚，积极向上；②除诗歌、戏剧外，不限文体；③不少于650字；④文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。