辽宁省营口市2025年中考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、根据积累填写名言或诗句。

（1）达·芬奇早年求学于著名画家韦罗基奥，在老师的指导下，他很快就超过了名扬四海的老师，这真是“青，____________________”。

（2）每当爷爷看到我浪费食物的时候，总是用“常将_______________，______________”来教育我。

（3）即将告别母校，告别亲爱的老师，我们自然会想到送别的诗句，如王维的“劝君更尽一杯酒，_____________”。

（4）《竹石》一诗中，说明竹子“坚劲”原因的诗句是“______________，____________”。

（5）有画面感的诗句，可以通过想象来体会，如读到杜牧《江南春》中的“____________，____________”这句诗时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。

2、读拼音，写词语。

shù  lín   xǐ  shǒu   shí  zhōng jiā  xiāng

（_____） （_____） （_____） （_____）

3、根据提示，写诗句。

诵读古诗词，与古人相遇相知。与王安石相遇，感受他“春风又绿江南岸，______________。”的情思；与杜甫相遇，体会他“______________，当春乃发生。”的喜悦；与王维相遇，感悟他“劝君更尽一杯酒，______________。”的情谊；与郑燮相遇，学会他“______________，任尔东西南北风。”的骨气；与苏轼相遇，理解他“谁道人生无再少？门前流水尚能西！______________。”的情怀。

4、背一背，填一填。

（1）予人玫瑰，______。

（2）两个黄鹂______，一行白鹭______。

（3）毕竟______六月中，______不与______。

（4）四海______，______犹饿死。

（5）野火烧不尽，______。

5、照样子写词语。

高高兴兴(AABB式) _______________  ________________

舍近求远(含有一对反义词) _______________  ________________

又松又软(ABAC式) _______________  ________________

圆溜溜(ABB式) _______________  ________________

6、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

___________弯弯的小路

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里

你在哪里？

小路说

昨天，他曾路过这里

_________年迈的大娘

_________路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

【1】将下列三个词语依次填到选文中的横线上。（填序号）

①踏着   ②顺着   ③背着

【2】选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。

【3】小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。

【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（   ）

A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。

7、课外阅读。

秋天在歌唱

听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），

轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，

扶着锄头，

沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，

无限的梦想。

在歌声中，

播下了浓浓的希望。

【1】联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（　　）

A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。

【2】不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（　　）

A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。

B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

【3】这首诗歌表现了秋天是一个（　　）的季节。

A. 多彩 B. 收获 C. 快乐

【4】秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音： 

________________________________________

8、阅读课内片段完成练习。

在朦胧的寂静中。

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金辉里。

闪着金亮的雪花。

白桦四周徜徉着。

姗姗来迟的朝霞。

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）

A．朝霞映照下的白桦         B．白桦的气质美

【2】“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。

【3】“徜徉”一词可知道这句话运用了____的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_____”字突出了朝霞的形态之美。

【4】在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人___________________之情。

9、读一读，完成练习。

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”

小松树听了，惭愧地低下了头。

【1】小松树长在（______），大松树长在（______）。

A．山上   B．山下

【2】文中画“________”的部分表现了小松树（   ）的特点。

A.长得高，也很谦虚 B.自大，目空一切

【3】小松树比大松树看得远是因为（   ）。

A.小松树比大松树长得高 B.大山把小松树托高了

【4】听了风伯伯的话后，小松树会对大松树说些什么呢？写一写。

_____________________________________

10、品词析句，完成练习。

【语段一】①哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 

②秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？

【1】文中“载” 的读音是______。它的另一个读音是______，可组词_________。

【2】句子①运用了___________的修辞手法，请仿写一句。

__________________________________

【3】读着句子②，我仿佛听到了________________，仿佛看到了拍打着翅膀的夜鸟和_______________________，仿佛闻到了______________。

11、课外阅读。

董存瑞舍身炸碉堡

1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。

  董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”

  “连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。

连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。

董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。关注部编语文学习。

  董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”

巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

【1】写出下列词语的近义词。

震撼——（__________）   坚毅——（__________）

【2】第一自然段中省略号的含义是（   ）

A. 声音的延长 B. 语意的省略 C. 重复词语的省略

【3】董存瑞为什么要去炸碉堡？

___________________________________________

【4】董存瑞炸碉堡时遇到了哪些困难？

__________________________________________

【5】用“——”画出董存瑞舍身炸碉堡的句子。

12、父亲的皮带

那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。

当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还带着那么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。

从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上，点上一支烟，惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口!”

我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了!”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，“有了!”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。

如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……

那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。

【1】文中写父亲送“我”到火车站去上大学，做了哪几件事（   ）

①帮“我”背大旅行包。   ②提前为“我”买车票、找车厢。

③旅行包拉链崩脱，帮忙捡起散落的食品。   ④旅行包带断了，将身上的皮带解下来当包带。

A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④

【2】文中父亲在捡散落的食品时，“我”吓得大叫：“爸，快上，来，不要了，不要了!”“我”这样惊叫的原因是（   ）

A.火车汽笛声响了，马上要开动了 B.散落的食品脏了，“我”不想要

C.担心旁人笑话父亲过于节俭 D.担心火车开动后父亲会受伤

【3】文中“我的眼泪再也止不住地流了出来……”的原因是（   ）

A.为要去上大学而感到激动 B.为摔坏了旅行包中的东西而伤心

C.为就要离开父母去省城而难过 D.被父亲送“我”上车时的行为所感动

【4】课文结尾“我觉得那是世上最酷的动作”，为什么说父亲的这个动作是最酷的（   ）

A.父亲猛地抽出腰间的皮带。

B.父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。

C.父亲抽出皮带时动作有力，模样很滑稽。

D.父亲为“我”抽出皮带当包带的动作饱含了父亲对“我”深深的爱。

【5】文中的父亲是个怎样的人？联系文本加以说明。（至少写两点）

_____________________________________________

【6】父亲没了皮带，把手插进兜里提裤子，模样十分滑稽。旁人笑了起来，父亲也笑了，可“我”却怎么也笑不出来。请结合文本内容展开想象，此时“我”心里可能会想些什么？

____________________________________

【7】根据文章的内容，结合结尾，给文章写一个开头，要求与结尾相呼应。

_____________________________

13、阅读短文后回答问题

（一）在很多人心目中，张艺谋是一个不苟言笑、一门心思拍电影的大导演。这一回，张艺谋动情了。

（二）这本来是一个平常的故事：山区小学王校长（也是这个学校唯一的老师），因母亲病危，赶回去见最后一面。临走前，请初中刚毕业的张春花当代课老师。她的主要任务是看住学校仅剩下的28名学生。要“一个都不能少”。偏偏有个学生为挣钱跑到了城里。张春花在许多好心人的帮助下，终于找回了那个学生。在拍摄代课老师找学生的镜头时，很多陌生人以为真的丢失了一个学生，都想方设法帮助找。中国老百姓是多么善良，多么友爱啊！

（三）28个学生的扮演者，都是地地道道的山村娃。张艺谋在他们心中，是个温和的叔叔。他关心他们的衣食住行，督促他们好好学习。有时候，他更像一个慈父。

（四）张艺谋执导的《一个都不能少》要举行封镜仪式。当山村娃们知道就要分别时，忍不住哭了，张艺谋也一改往日的严肃面孔，眼圈红红的。

（五）在山里人朴实的微笑中，《一个都不能少》的关机仪式和水泉希望小学落成典礼正式开始。张艺谋和剧组同仁集资七万元，建成这所希望小学。

(1)这篇文章主要写谁的事？（   ）

A、小学王校长

B、代课老师张春花

C、导演张艺谋

(2)给文章选个恰当的题目。（   ）

A、一个都不能少

B、希望小学落成了

C、张艺谋动情了

(3)哪个自然段写出了“张艺谋动情了”的具体表现？（   ）

A、第二自然段

B、第四自然段

C、第五自然段

14、阅读短文，回答问题。(11分)

乌鸦不明白

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够( )唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓( )子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙( )的歌，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持( )，这样长期不断地练下去，一定会……”

乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

（1）给文中加点字注音。(4分)

（2）这篇短文一共有(  )个自然段。(2分)

（3）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：(  )(2分)

A．百灵鸟天生有副好嗓子。

B．百灵鸟每天坚持早起。

C．不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

（4）读了这篇短文，我明白了______________________________________的道理。(3分)

15、大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩句）

_________________________

16、改写下面的句子。

（1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？

改成陈述句：____________________

（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

改成“被”字句：___________________

17、照样子，把“把字句”改成“被字句”。

例：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。

蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

1．小鸟把石榴妈妈的娃娃吃进肚子带到各处。

  ______________________________________________________________

2．小黑鱼们把大鱼赶走了。

  ______________________________________________________________

18、按要求改写句子。

(1)从这件平凡的小事中,给了我深刻的教育。

修改病句: 　　　　　　　　 

(2)小芹猛然想起妈妈对自己说的一句话。

缩写句子: 　　　　　　　　 

(3)夏天来了。

扩写句子: 　　　　　　　　 

(4)同学们下定决心,非要登上山顶不可。

改肯定句:　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　 

19、照样子，写句子。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？→羊已经丢了，不用修羊圈了。

事情已经发生了，现在后悔有什么用？

__________________________________

20、改写句子

(1)汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）

________。

(2)这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）

________。

(3)他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）

________。

(4)这真是一点值万金啊！（改成反问句）

________？

21、书面表达

习作。

题目：________吸引了我

提示：是什么吸引了你呢？某种植物、动物，还是美丽的景色？先把题目补充完整，再具体描写，写出事物或景色吸引你的原因。

要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“吸引”二字，300字以上。