1、填一填。
(1)“火”的笔顺是_________________,共(______)笔,第二笔是(______)。
(2)“鸟”共(______)笔,去掉上面的点就变成了“乌”,读音是(______)。
2、 词语搭配。
( )的流水 ( )的清香 ( )的镢头
( )的奥秘 ( )的交响 ( )的脊梁
( )的小树 ( )的燕子 ( )的茅屋
( )的土炕
3、照样子,写词语。
千门万户 ________________ 来来往往________________
各种各样_________________ 彬彬有礼_________________
4、按要求写词语
近义词:
拘束——________ 洒脱——________
严肃——________ 伤心——________
反义词:
团结——________ 迂回——________
惊慌——________ 曾经——________
5、在括号里填上适当的词语。
(___________)的衣裳 (__________)的春装 (__________)的脑袋
(___________)地说 (__________)地站 (__________)地瞪
6、阅读课文 ,回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
_____________, 。
【1】把诗句补充完整,写在横线上。
【2】这首诗是( )朝诗人( )写的,这首诗是作者看到( )时写的。我还知道《 》也是他写的。
【3】根据意思写出对应的诗句:
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________
【4】根据不同的环境运用诗句。
一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“ _____________,____________ 。”
【5】这首诗最后两句运用了怎样的手法?表达了诗人什么样的感情?
___________________________________
7、古诗文阅读
生当 ,死亦 。
至今思项羽,不肯过江东。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》,诗人是______。
【3】诗的前两句的意思是:______。
8、阅读诗词,完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】下列停顿不正确的一项是( )
A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好
C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖
【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图,文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。
【3】这首词中的三个孩子,你最喜欢谁?为什么?
____________________________
9、阅读理解。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
傍晚的小河变化多端。夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵沙沙的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】根据文章内容填入恰当的词语。
(_______)的羽纱 (_______)的脸庞 (_______)的明月
【2】根据文章内容填空。
文中画“ ”是一个比喻句,这句话把_______比作_______,把_______比作_______,把_______比作______________。
【3】傍晚的小河变化了哪些颜色?
_____________________
【4】本文具体描写了哪几个时间家乡小河的迷人景色?表达了作者怎样的感情?
___________________________
10、理解与感悟。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题:_______________。
2、给句中加点的字注音,并解释字义。
(1)父亲划( )着了一根火柴。 划:__________________
(2)你得( )把它放回湖里去。 得:__________________
3、用来表示“看”的单音节词语,你还能够写出多少?
盯 __________________________________________
照样子,写出四个表示“看”的两字词语
注视 ______ __ ____ ________ ________________ ________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,猜想一下,父亲这会儿内心里回想些什么?
________________________________父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。父亲可能想:“ ”
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________,从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。
父亲的态度为什么这么坚决?你如何理解父亲的这个做法?
___________________________________________________________
6、画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。
___________________________________________________________
7.读了这个片段,我想对父亲说什么?
___________________________________________________________
11、《说声“对不起”》节选
其实那不过是一件小事。一天中午,我正在练字,同(捉 桌)陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时不知所措,窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿也没发火,只是轻轻地问我:“陈刚,这是怎么回事?”“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口,关切地问:“疼吗?”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“只是划破点皮,以后彼此都应该小心点。陈刚,你道个(歉 欠),好吗?”
(1)划去括号里不正确的字。
(2)我不小心用手中的铅笔把陆叶的下巴划破了,他哭了时,我是如何表现的?在文中用“”画出来。
(3)文中“——”的用处是( )
A.表示说话不流利而拖长声音
B.表示解释说明
C.表示意思的转折
(4)圈出描写老师神态及动作的词语,从中你感受到这是一位怎样的老师?
12、阅读下文,回答问题
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘, 谁不知山里的蘑菇香,
背着一个大竹筐。 她却不肯尝一尝。
清早光着小脚丫, 盼到赶集的那一天,
走遍森林和山冈。 快快背到集市上。
她采的蘑菇最多, 换上一把小镰刀,
多得像那星星数不清; 再换上几块棒棒糖,
她采的蘑菇最大, 和那小伙伴一起,
大得像那小伞装满筐。 把劳动的幸福来分享。
【1】从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多,找相关句子;从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大,找出相关句子。
【2】小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么?
________________________
【3】读了短文,我知道这是一个( )的小姑娘。(多选)
A. 勇敢 B. 勤劳 C. 懂事 D. 友爱
13、课内阅读。
……
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
【1】这段话选自《______》一文。
【2】最后一段主要讲_____________________。
【3】我从翠鸟捕鱼的一系列动作(冲)、( )、( )、( )、( )中体会到作者观察的细致。
【4】“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?”这句话的意思是:__________________________
14、阅读短文,回答问题。
秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风中瑟瑟发抖说:“落吧,落吧,快到土地妈妈的怀里去吧,那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”
老树干听了难过地说:“你们离开了我,我多么孤单呀!”樟树叶想起了火热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在怎么能抛开树干呢?于是,他们都留了下来。
冬天,北风刮,大雪飘,樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶子对树干说:“我们陪伴你度过了冬天,现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。
老树干点点头说:“______________。”
【1】短文一共_____个自然段,_________叶、_______叶和_______叶都在悄悄说话。
【2】“抛”字我不认识,可以用_______查字法,先查________部,再查______画。查字典后我知道这个字念“pāo”。
【3】最后樟树干会说些什么呢?把你想到的写在最后一个自然段的横线上。
15、按要求写句子
1、孩子掉到了缸里。(扩写句子)
2、好美的鲜花啊!(仿写句子)
16、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。(改成把字句)
___________
②母鸡把小鸡护在身下。(改成被字句)
___________
17、改写句子。
他拿走了我的课本。(改写成被字句)
________。
18、按要求写句子。
(1)张明站起来说:“我要去足球场踢球了。”(改为直接引用句)
_____________________________________
(2)早饭没来得及吃,现在我很饿了。(改为夸张句)
______________________________________
(3)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。(修改病句)
_______________________________________
(4)我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。(缩句)
________________________________________
19、我会照样子,把下面的句子换个说法。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗?
__________________________________________
2、 作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
____________________________________________________
20、按要求写句子。(5分)
(1)白鲸游出冰区。(扩句)
__________________________________________________________
(2)在元旦文艺汇演时,表演了精彩的节目。(修改病句)
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(3)葡萄沟真是个好地方。(改成反问句)
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(4)小鸟在高高的树枝上叫着。(改成拟人句)
__________________________________________________________
(5)冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。(合并成一句话)
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21、习作导航。(30分)
地球,是我们人类赖以生存的家园。可是,作为万物之灵的人类竟愚蠢地破坏环境。绿洲消失、土地沙化、气候恶劣、生态失衡……环境污染与生态破坏已成为举世关注的重大问题。请以“环保”为话题写一篇习作,题目自拟。
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