1、给加点的多音字注音。
1.这个小实验的方法老师重( )复说了好几遍,说明非常重( )要。
2.小豆豆喜欢在空( )闲的时候,坐在草地上看蓝蓝的天空( )。
2、照样子写词语。
糊糊涂涂( AABB式) ________ _________ ________
闪闪发亮( AABC式) ________ ________ ________
3、按课文内容填空。
(1)白荷花在这些_________________。有的________________。有的__________,露出嫩黄色的小莲蓬。有的______________,看起来________________。
(2)①_________________,沙暖睡鸳鸯。(《绝句》杜甫)
②______________,添得黄鹂四五声。(《三衢道中》曾几)
③______________,春江水暖鸭先知。(《惠崇春江晚景》苏轼)
④日出江花红胜火,_______________。_____________?
(3)宋人有耕者。____________。兔走触株,__________。因释其耒而守株,冀复得兔。___________,而身为宋国笑 。
4、先补充词语,再选词填空。
风雨交____ 鹅____大雪 云开雾____
电____雷鸣 ____风刺骨 冰天____地
(1)寒冷的冬天,窗外下起了_______。
(2)_______这个词语指寒风吹到身上,就如同刺在骨头里一般。
5、拼一拼,写一写。
yǐ jīng | yí góng | xǐ shǒu | wǔ yuán | nào zhōng |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
6、古诗阅读。
夜书所见
萧萧__________________,________________动客情。
________________挑促织,夜深篱落________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他
的作品。
【3】说说下列词语在诗中的意思。
萧萧:______________ 挑:___________
促织:______________ 篱落:_________
【4】“动客情”在此处有两层意思,分别是(_____)(_____)。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
7、以下为五律,供同学们阅读品味。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】诵读节奏划分有误的一项( )
A. 城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B. 与君/离/别意,同是/宦/游人。
C. 海内/存/知已,天涯/若/比邻。
D. 无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
【2】赏析有误的一项是( )
A. 这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B. 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C. 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D. 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。
【3】这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,请
说说它好在哪里。
______________________________________________________________________________________________________
8、课内古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
【1】这首诗的作者是______朝诗人__________,这首诗描写的季节是__________。作者在诗中称自己为________,我们还学过他的作品《__________》
【2】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是( )
A.落日残霞
B.老树寒鸦
C.青山绿水
D.红叶黄花
【3】诗人写下这首诗,根本原因是他( )
A.对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B.对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C.对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
【4】下列理解正确的一项是( )
A.首联描绘出一幅山中拂晓的画面:秋雨初霁,幽静闲适,清新宜人。
B.颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图:有声、有色、有动、有静。
C.颈联写竹林里传来阵阵欢笑,是姑娘们到河边洗衣去了。
D.尾联表达出诗人的心志:任凭秋天的花草凋谢吧,这里依然景色迷人,我愿留居山中。
【5】人们常称赞王维“诗中有画,画中有诗”,苏轼更是将“明月松间照,清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗?
_______________________________________
9、课内阅读。
《一面五星红旗》(节选)
①突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?”
②我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。
③老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。
④我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
⑤可以吗
交换吧
老板冲我打着手势
我摇摇头
吃力地穿上大衣
拿着鲜艳的国旗
趔趔趄趄地向外走去
突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
⑥我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”
【1】在文中“”处加上合适的标点符号。
【2】“凝”字用音序查字法先查 ,再查音节 。“凝”的解释有:①气体变为液体或液体变为固体。②聚集,集中。文中“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”的“凝”的意思应该是( )(填序号)。我还能为“凝视”写一个近义词( )
【3】第⑤段画“——”的句子中作者通过 、 、 、 这些动作的描写,可以看出当时的“我”( )
A.情绪很低沉,认为老板给的两块面包还太少。
B.宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。
C.还在犹豫中,想到店门口再想想。
【4】读完上面的短文,我想对文中的“我”说:“___________________________________________________________________________________________________”
10、想一想课文讲了一件什么事?用简洁的语言把文章的主要内容写下来。
11、阅读。
地球的衣裳
①人有各种料子做成的衣裳,穿起来有的凉爽,有的保暖。
②地球也有各式各样的衣裳,绚烂多彩,而且会随岁月的更替而变化。
③蓝色的衣裳是海洋湖泊,起着冬天暖和、夏天凉爽的作用。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多,使1立方厘米的水升高温度1℃所需的热,足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时,水把大量的热吸去了,起了降低气温的作用;当天气转冷后,水又把热陆续放出来,使气温不致降得太低。
④地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳,而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳,这是沙漠或半沙漠地区。
⑤大气是地球最重要的一件外衣,它拦截阻挡着太阳射来的热,同时也阻拦地面的热向宇宙中散失。
⑥在高山上,空气稀薄,水蒸气的含量也少,热量来得虽多,去得也快,到了一定程度,支出更超过了收入。那里常常终年被冰雪所掩盖,穿起了白色的衣裳。
⑦两极也是终年穿着白色衣裳的地区,那里因为所处地理位置的影响,阳光是斜射的,阳光在大气中旅行的路线长,沿途被拦截阻挡掉的热就多,所以到达地面的热量少,因此两极的气候严寒。
⑧包括两极和高山地区在内,地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响。
⑨能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的,是绿色的衣裳。植物掩盖着地面,掩盖得最密的是森林,它对改善气候起着重要的作用。可惜的是,和我国辽阔的领土面积比较起来,森林面积显得太少了。
⑩地球的衣裳和气候的关系如此密切,我们要努力帮它穿上合适的衣裳。植树造林、合理密植就是在加紧织造绿色的衣裳;修水库扩大水田则是使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳;这些工作的结果又都使黄色的衣裳逐渐减少。黑化冰川,使白色衣裳变黑的工作也已开始了,还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作将要进行。
【1】关于地球绿色的衣裳,描述不正确的一项是( )
A.相对于我国领土面积,绿色的衣裳特别少。
B.绿色的衣裳中掩盖地面最密的是森林。
C.绿色的衣裳对改善气候的作用不太大。
D.能使地球冷暖干湿更适合人类需要的是绿色衣裳。
【2】下列描述与短文内容不相符的一项是( )
A.黄色的衣裳是地球最重要的一件外衣。
B.蓝色的衣裳是海洋湖泊,起着冬天暖和、夏天凉爽的作用。
C.大气拦截阻挡太阳射来的热,也阻拦地面的热向宇宙中散失。
D.包括两极和高山地区,地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。
【3】以下是对短文第⑩自然段的概括,你认为最全面的一项是( )
A.黑化冰川,使白色衣裳变黑的工作也已开始了。
B.修水库扩大水田,可以给陆地穿上更多蓝色的衣裳。
C.植树造林合理密植,可以给地球制造更多绿色的衣裳。
D.地球的衣裳和气候的关系密切,我们要努力帮它穿上合适的衣裳。
【4】第④自然段中使用的说明方法是____________。
【5】地球有各式各样的衣裳,蓝色的衣裳是海洋湖泊,黄色的衣裳是______,白色的衣裳是_________,绿色的衣裳是________。无色的衣裳是_________。
12、拓展阅读。
不要伤害圣诞老人
1961年12月20日,美国密歇根州马林城的一个小镇到处________,处处充盈着节日的气氛。教室里,8岁的三年级小学生米歇尔,平常听课特别认真,此时却显得________,脑海中想的却是圣诞老人会送什么礼物给他。
在前两天的新闻中,一则苏联将在阿拉斯加州投放一枚新研制的核弹的消息,让米歇尔寝食难安。他整整两天没有睡好吃好。父母以为他身体不舒服,要领他去医院检查,但米歇尔却摇摇头说:“爸爸妈妈,我没事,我担心苏联要是在阿拉斯加州投炸弹,那圣诞老人是不是就会受伤?”父母对儿子的想法感到可笑,劝他不必胡思乱想。
但这种担忧却一直困扰着米歇尔。第三天的早晨,米歇尔竞冒出了个大胆的想法,给肯尼迪总统写了封信:“总统大人,请阻止苏联人炸掉北极,因为那样会杀死圣诞老人!”
当时美苏之间的形势很是严峻,苏联当时在古巴部署了远程导弹,直指美国心脏。很多议员都和肯尼迪一样,建议攻打古巴放弃阿拉斯加州,因为阿拉斯加州离本土不仅远,而且常年积雪覆盖,根本就是一块废地。但令人没有想到的是,对苏联态度一直强硬的肯尼迪总统,却突然改变了主意,放弃了攻打古巴。
肯尼迪总统这一思想和政策上的巨变让很多支持者不解,并成为一个谜团。直到2007年12月25日,肯尼迪总统的女儿卡罗琳为她最新出版的畅销书《一家人的圣诞节》做宣传的时候,才终于揭开了这个谜底。因为卡罗琳在书中提到了四十多年前米歇尔写给父亲的那封信。
时任美国总统的肯尼迪有8个孩子,每年圣诞节送给孩子的圣诞礼物,肯尼迪总是精挑细选。孩子们在圣诞夜,总能准时收到“圣诞老人”的礼物,这带给孩子们一年的惊喜与快乐。肯尼迪当时收到米歇尔的信后很受触动,并瞬间转变了自己的政治立场,并在次日回信给这个小孩子。
肯尼迪在信中如此说道:“孩子,你不必担心圣诞老人,我昨天同他通话,他说他身体很好,会在圣诞节时来巡视大地!”
【1】联系上文,在第一自然段的横线上填入合适的四字词语。
【2】读画“________”的句子,想一想,当时父母有可能对儿子说些什么?
_____________________________________
【3】肯尼迪总统放弃攻打古巴的原因是什么?
_________________________________________
13、阅读课文选段,完成下列问题。
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】“晃”有两个读音:①huǎng ②huàng在“明晃晃”中应选择______。
“晃”的意思有:①摇动,摆动 ②(光芒)闪耀 ③很快的闪过在“明晃晃”中应该选择_______。(填序号)
【2】这段文字写的是( )的情景。
A.雨前
B.雨中
C.雨后
【3】“路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”该句运用了__________的修辞手法,将_____________比作____________,写出了“我”对雨天的____________之情。
【4】下面选项中与“盼”有关的是( )
A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
B.欲穷千里目,更上一层楼。
C.举头望明月,低头思故乡。
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【5】从文中画线句子中你体会到了什么?
____________________________________
【6】新年快到了,妈妈提前给你买了新衣服——漂亮的羽绒服。你特别喜欢它,不到新年就迫不及待地想把它穿出去。请写出你想穿它的渴盼吧!
_______________________________
14、阅读短文,回答后面的问题。
送给父亲的新年礼物
除夕之夜,麦克躺在床上,一缕月光透过小窗户射到他脸上。听着楼下父亲沉重的新声,他思村着,父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作,他又多么爱我。送件什么东西给父亲作为新年礼物呢?他已积攒了一点钱,够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。
为什么我不能给父亲一件特殊的礼物呢?啊,对了,我明天可以早点起来,在四点钟以前就溜进牲口棚,挤完牛奶。等到父亲去干活的时候,一切已干得井井有条。他能猜出是谁干的吗?这样想着,麦克禁不住暗自笑了起来,这真是个好主意,不过绝不能睡得太沉,免得错过了时间。
或许是第十次醒来了,每一次他都划根火柴,看一眼那个古老的钟,一点半,两点……三点差一刻了,他激动地坐起来,套上衣服,摸索着溜下楼梯,悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。月光下,牲口棚里的奶牛瞪着眼奇怪地看着这个小主人,对它们来说,这个时间似乎也早了些。
他给每只奶牛捧了些干草,然后取出奶桶,蹲下身子挤奶,两股奶白、清香的牛奶注进奶桶,不一会儿两只奶桶就装满了…
刚溜回小阁楼,就传来了父亲起床的声响,他赶紧脱掉衣服上床,用被子蒙上头,用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。
门开了,又关上了。他知道父亲出去了,他竖起耳朵听着,只需几分钟,父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着——十分钟,十五分钟…他急切地期待着。终于,他又听到了父亲的脚步声。“麦克,”父亲笑着,一种带着呜咽声的笑,“你想让我吃一惊,是吗?”父亲站在床前,拉掉了蒙在麦克头上的被子。
【1】写出反义词。
特殊(______) 急切(______) 沉重(______) 兴奋(______)
【2】麦克给父亲的新年礼物是________________。
【3】短文主要讲了麦克在新年到来之际想______________,他_________,父亲知道后__________。
【4】用“____”在短文中画出一句描写麦克心理活动的句子。
【5】当麦克的父亲知道真相后为什么带着呜咽声笑?
_________________________
【6】“摸索着溜下楼梯”可以换成“噔噔噔地下了楼梯”吗?为什么?
___________________________
【7】读了这篇短文,你有什么感受?
________________________
15、按要求写句子。
(1)语文课上,教室里安静极了。(改为夸张句)
____________________________________________
(2)真理诞生于一百个问号之后。(改为反问句)
____________________________________________
(3)夏天的教室里热得像蒸笼一样。(缩句)
_____________________________________________
(4)老班长对我们说:“我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。”(改为转述句)
____________________________________________
(5)全班同学都参加这次献爱心活动。(改成双重否定句)
____________________________________________
(6)去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。(修改病句)
_____________________________________________
16、句子乐园。
(1)风把树叶吹走了。(改成“被”字句)
_______________
(2) 花瓶被他打碎了。(改为“把”字句)
_______________
(3)上课不认真听讲,成绩怎么会好呢?(改为陈述句)
_______________
17、按要求写句子。
1.这个规矩不能有。(改为反问句)
_______________________________________________________
2.法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩句)
_______________________________________________________
3.它沉默着,那么安静,难道不是在回忆来时的旅程?(改为陈述句)
_______________________________________________________
4.会场上飘着五颜六色的红旗。(修改病句)
_______________________________________________________
5.圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。(仿写一个比喻句)
_______________________________________________________
18、按要求回答。
A.我们将要进入中学读书,感到新鲜和兴奋。
改成反问句:__________________________________
B.爸爸说:“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”
改成第三人称转述句:__________________________
C.大自然能给我们许多启示:成熟的稻谷低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走了骨头,那是启示我们_________________;__________________,那是启示我们_________________。
19、母亲大声说:“我挺喜欢他爱看书的!”(改为转述句)
___________________________
20、读一读,照样子写句子。
例:妈妈急得直跺脚。
(1)他跑得______________________。
(2)_____得_____________________。
21、习作。
在我们的生活中,一定有个别样的“家伙”和你相处得特别近,在你失落的时候,他(她)愿与你分担;在你需要帮助的时候,他(她)会毫不犹豫地伸出援手……他(她)是谁?你们之间发生过什么事情使你感触颇深?请你以“真心感谢你”为题写一篇习作。
要求:(1)要把事情写具体;(2)写出自己的真情实感;(3)不少于450字。
邮箱: 联系方式: