1、看拼音,写词语。(会写字)
mù chǎng lù tiān bèi zi má fan
(____) (____) (____) (____)
yōu xián yǐ zi mài lì pào mò
(____) (____) (____) (____)
hǎi dài chōng xǐ ài shì nán shòu
(____) (____) (____) (____)
rù shén chī fàn xíng zhuàng hú li
(____) (____) (____) (____)
dān xīn dīng líng shī wàng bēi bāo
(____) (____) (____) (____)
xiāng cháng miàn bāo huā shēng niú nǎi
(____) (____) (____) (____)
jì xù fàn cài pái gǔ shuǐ zhū
(____) (____) (____) (____)
zuǐ ba mì mì bīng jī líng qiǎo kè lì
(____) (____) (____) (____)
2、说出下面句子中破折号的作用。
破折号的作用:①表示解释说明;②表示语音的延长;③表示意思的转换、跳跃或转折;④表示插说等。
1.锯木头的声音“沙——沙——”地响着。(________)
2.在神舟五号飞船上,有一批“特殊的乘客”——植物的种子(________)
3、把下列俗语补充完整。
①万事俱备,___________________。
②____________________,用在一时。
③一人之下,___________________。
④____________________,驷马难追。
⑤只可会意,___________________。
4、我们一起参加叠词大聚会。
ABAC式词语
立时立刻
大(____)大(____) 无(____)无(____) 如(____)如(____)
细(____)细(____) 没(____)没(____) 忽(____)忽(____)
5、照样子,写一写。
1.例:绿油油 _____________ _____________
2.例:又红又圆 _____________ _____________
3.例:很美很美 _____________ _____________
4.例:雪白雪白的 棉花 碧绿碧绿的___________
6、阅读下面的古诗,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外, 。 ,路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是_________。词中的“见”读______,意思与“_____”相同。
【2】在横线上将内容补充完整。
【3】画“﹏﹏﹏”的句子,是作者由_______联想到即将到来的_________景象。
【4】下面对这首词理解不正确的一项是( )
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息。
B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C.前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢,又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同:《宿建德江》表达了作者______;《西江月·夜行黄沙道中》则表达了_______________。
7、以下为五律,供同学们阅读品味。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】诵读节奏划分有误的一项( )
A. 城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B. 与君/离/别意,同是/宦/游人。
C. 海内/存/知已,天涯/若/比邻。
D. 无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
【2】赏析有误的一项是( )
A. 这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B. 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C. 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D. 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。
【3】这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,请
说说它好在哪里。
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8、阅读古诗,完成练习。
桃夭
桃之夭夭①,灼灼②其华。之子于归③,宜④其室家⑤,
桃之夭夭,有蕡⑥其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁⑦。之子于归,宜其家人。
注释:①夭夭:花朵怒放,美丽而繁华的样子。②灼灼:花朵色彩鲜艳如火,明亮鲜艳的样子。③之子于归:这位姑娘出嫁。④宜:和顺、亲善。⑤室家:这里指夫家。⑥有蕢(fén):即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁(zhēn)蓁:草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
【1】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。(______)
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。(______)
③本诗各个章节只变换了几个词,反复咏唱,韵律节奏缺少变化。(______)
【2】清代姚际恒《诗经通论》:“桃花色最艳,故以取喻女子,开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是( )。
A.依旧桃花面,频低柳叶眉。 B.去年今日此门中,人面桃花相映红。
C.柳叶眉间发,桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
9、阅读理解
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次,作长“8”次运动。就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也能突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪,唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”,生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。
【1】蜻蜓被誉为“飞行之王”是因为什么?
________________
【2】人类从蜻蜓的“翅痣”得到启示并运用到飞机设计的原理上,解决了什么实际问题?
________________
【3】看了文段后,你从日常生活中突发异想,也想搞个小发明,简单说说你的想法。
________________
10、陀螺(节选)
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
还真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
【1】选文中的“______”和“______”等词语描写了“我”的陀螺的外形特点。
【2】文中画线句中的“丑小鸭”指_____“丑鸭蛋”指_______。
【3】“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!”作者证明了什么? ________________
【4】“我”的小陀螺与对手的大陀螺比赛,结果_________赢了,这说明了________________。
【5】请写出你对最后一句话的理解。________________
11、仔细阅读,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小袋鼠和小象一起上山去栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
没有水桶盛水怎么办?小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把小树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
【1】短文共有______个自然段。
【2】_____拱出了一个树坑;_____运来了肥料;_____浇水。(只填序号)
①小象 ②小野猪 ③小袋鼠
【3】文中栽树的过程是怎样的?请把序号排列正确:________。
①运肥 ②挖坑 ③浇水
12、我会读课文片断,完成练习。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对,这是我对你们的希望。”
【1】给“体面”换一个意思相近的词语:(________)。
【2】给画线的第3自然段加上标点符号。
【3】画线的句子中,花生的“不好看”是指(____)
“很有用”又是指(_____)
它最可贵的地方是指(_________)
【4】对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
_____________________________________
13、根据诗文内容填空。
(1)《夜书所见》的作者是____代诗人_________,诗中描写的景物有____、_____,描写的人有__________。
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。
14、阅读下面的非连续性文本,完成练习。
小心!你在吃塑料
2019年8月22日,世界卫生组织发布了一份关于饮用水中微塑料的分析报告,呼吁对自然界中的微塑料及其对人类健康的潜在影响进行更深入的研究。国际上普遍将环境中直径小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。海洋微塑料有两种来源。一种是在制造出来时体积就很小的塑料微粒,如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。另一种是塑料废弃物在进入海洋环境后,受到风浪、紫外线的影响和海洋生物的吞食,逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。研究表明微塑料能进入动物血液、淋巴系统甚至肝脏,造成肠道甚至生殖系统的损害。目前,每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。
某机构透露仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。据统计,按照每个订单平均使用两个餐盒估算,目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约为4000万。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。全球范围内,只有14%的塑料包装被回收,很多都直接污染着环境,进入海洋食物链,甚至回到我们的餐桌上来。
注:塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。
【1】从材料来看,下列说法有误的一项是( )
A.海洋里的生物误食的微塑料都是生产出来时体积就很小的塑料微粒。
B.塑料在生活中被广泛使用,其中包装、家庭消费品、建筑工程等使用较多。
C.微塑料既可以通过海洋贝类进入人体,也可以通过呼吸、饮用水进入人体。
D.海洋塑料垃圾已经对海洋生物造成了严重的危害。
【2】周末妈妈不在家,爸爸想通过订外卖解决午餐问题。看到上面的材料,你会对爸爸说什么?
______________________________________
【3】“限塑”需要我们每个人共同努力,你打算在生活中如何减少使用塑料呢?
______________________________________
15、按要求把句子改一下吧!
⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。(改成反问句)
____________________________________
⑵爸爸对小兰说:“我背你过去。”(改成第三人称转述)
____________________________________
⑶今天的活动我要参加。(改成双重否定句)
____________________________________
⑷最近以来我们学校许多好人好事。(修改病句)
____________________________________
16、按要求写句子。
(1)的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是 (连词成句)
________
(2)用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
________
(3)把句子补充完整。
房子旁边 _______
17、照样子,写句子。
例:在太空中生活,是不是很有趣?
在太空中生活,很有趣。
1.羊已经丢了,还修羊圈干什么?
________________________
例:难道它的味道很特别吗?
它的味道不特别。
2.难道这不是一匹出色的马吗?
_______________________
18、例:人类呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
现代科技改变了人们的购物方式。
改写:___________________________
19、按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
________________________________________________________
(2)天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。(改为反问句)
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(3) 道德课上,我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
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(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
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(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
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20、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。 (改为双重否定句)
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21、生活中的语文。
同学们,新年快到了,给家人或朋友写一句祝福的话吧!
(注意把话写通顺,最后别忘了标上句号或感叹号。当然,不会写的字可以用拼音来代替。)
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