陕西省延安市2025年小升初模拟（2）语文试卷含解析

1、根据所学的知识填空。

（1）“举头望明月，___________”是___写的。

（2）夜来______声，花落知______。

（3）农历_____是端午节，这是我国的传统节日。在这一天，我们有吃____的风俗，据说是为了纪念爱国诗人_____。

2、课文内容回顾。根据所学内容填空。

1．《四时田园杂兴》（其三十一）一诗中，“童孙未解供耕织，( )”这两句诗写出了乡村儿童的天真可爱；《稚子弄冰》一诗中，“( )，忽作玻璃碎地声”这两句诗生动地表现了稚子先得意后懊悔的心理；《村晚》一诗中，“( )，( )“这两句诗则表现出了牧童的悠闲自得。

2．这半个学期，我们认识了许多性格鲜明的人物，如( )的诸葛亮，豪放勇武的武松，( )的孙悟空，率性纯真的贾宝玉，( )的毛主席，( )的刘伯承……（均填四字词语）

3．王之涣用“( )，一片孤城万仞山”描绘了边塞广漠壮阔的风光；杜甫用“剑外忽传收蓟北，( )”表达了自己听到失地收复的消息时激动的心情；王昌龄用“黄沙百战穿金甲，( )”表现了戍边将士们保家卫国、矢志不渝的崇高精神。

3、照样子，写词语。

例：奶牛—牛奶

蜜蜂—（_______） 牙刷—（_______） 来回—（_______）

图画—（_______） 水池—（_______） 山上—（_______）

金黄—（_______） 马上—（_______） 故事—（_______）

4、比一比，再组词。

米（____）　　已（____）　　住（____）　　红（____）

来（____）　　己（____）　　往（____）　　江（____）

5、比一比，再组词。

浇（______）  候（______） 腊（______） 渴（______）

绕（_____）   猴（______） 错（______） 喝（______）

6、课外阅读。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】读古诗完成填空。

这首诗的作者是（____），诗句描写的是（______）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（____）、（____）、（___）、（___）、（_____），动的景物有（____）、（____），诗人从这些景物感受到（____）来了，表达了诗人（____）的思想感情。

【2】诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？

_____________________________

7、回答问题我最棒。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】“垂”的读音为（_____）。

【2】理解词语的意思。

借问：____________________________________

应：_____________________________________________

【3】诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是：__________________________________

【4】“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗？谈谈你的理解。

__________________________________________________________

【5】这首诗表达了作者（_________）的思想感情。

8、课内短文。

卜算子•咏梅 卜算子•咏梅

毛泽东 陆游

风雨送春归，   驿外断桥边，

飞雪迎春到。   寂寞开无主，

已是悬崖百丈冰，   已是黄昏独自愁，

犹有花枝俏。   更著风和雨。

俏也不争春，   无意苦争春，

只把春来报。   一任群芳妒，

待到山花烂漫时，   零落成泥碾作尘，

她在丛中笑。   只有香如故。

【1】两首诗在题材和体裁上的相同？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

9、读《普罗米修斯》片段，回答问题

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

【1】"驱"的音节是________，部首是_________

【2】给文中带点的字选择恰当的解释，画上"______"。

生：①生育   ②生命   ③果实没有成熟   ④食物没有煮过或者煮得不够

冒：①向外透；往上升   ②不顾    ③冒失；冒昧    ④冒充

【3】"悲惨"表现在___________________________________________

【4】普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？

___________________________________________

【5】你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。

___________________________________________

10、课内阅读。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

【1】这是一个神话故事，我读过的神话故事还有_______和__________。

【2】形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，是______、_______。

【3】盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了_____和______；他的血液变成了奔腾不息的_______；他的汗毛变成了________________。

【4】你想对盘古说些什么？

____________________________________

11、根据提示填空写句子。

（1）“高深莫测”的意思是____________________________________________________；

什么人或事情让你感到“高深莫测”？请你用上“高深莫测”一词来介绍一下当时的情

景：______________________________________________________________________。

（2）“异想天开”是形容____________________________________________________；

你曾经有“异想天开”的时候吗？用上“异想天开”这个词说说：

______________________________________________________________________。

12、阅读

　　我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”

“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”

是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。

【1】对文中“刁难”“耍赖”这两个词理解最准确全面的一项是(　　)

A. 由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子

B. 说明“我”的淘气,也可以看出姥姥对“我”的疼爱,表达了“我”和姥姥亲密无间的深厚感情

C. 写出了“我”是个淘气、天真、可爱的孩子

【2】请用“　　”画出文中打比方的句子,这句话中把　　　　比作　　　　　　　　　　　　,这句话突出表现了　 　　　　　　　　　　。

【3】“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话中“熟能生巧”的意思是　　　　　　　　,姥姥“熟能生巧”的原因是　　　　　　　　。这不由得让我们想起一句谚语:　　　　　　　　　　　　。

13、阅读

秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没（méi mò）留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shān  shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你(压 挤）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、（亮晶晶  油亮亮）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】用“√”选择括号内正确的读音或字词。

【2】读短文，填一填。

秋天的雨，是 。 秋天的雨，是 。秋天的雨，藏着   。秋天的雨，吹起了 。秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。

【3】在下列括号内填上合适的量词。

一（ ）钥匙   一（ ）颜料

一（ ）扇子   一（ ）邮票

一（ ）秋雨   一（ ）歌曲

14、默读课文，思考：老人创造了怎样的奇迹？在课文中画出相关语句。展开想象赏读，感受奇迹。 

（1）浏览课文，说一说老人是在什么样的情况下创造奇迹的？

（2）感悟环境之恶劣。

　　这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风沙吹起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

从带点的两个词语中，体会到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

请用自己的话把县志记载的意思写下来。

这段话主要写了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、根据要求完成练习

（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。

（2）修改句子。

爸爸喜欢非常看报纸。_____________

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________

16、句子训练。

1.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。”（用自己的话转述）

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2.我很着急。（改写成比喻句）

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3.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）

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4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。（改变词序，意思不变）

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5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

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6.通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。（修改病句）

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17、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

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2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

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3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

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4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

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18、把下面句子改成“把”字句。

1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。

_____________

2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。

______

19、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

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(2)妈妈做好了饭菜。

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例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

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(4)同学们读起书来。

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20、按要求做。（8分）

（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）

（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）

（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）

21、写作乐园

认真观察图片，想一想：图上画的是什么季节？有些什么人？他们之间会发生什么故事？展开你的想象写一写。