陕西省渭南市2025年小升初模拟（1）语文试卷及答案

1、在括号里填上合适的词语。

( )的纸盒子            ( )的新雨衣

( )的云彩               ( )的空气

( )的雨点               ( )的玻璃

2、读句子，做练习。

（1）风大作时，能逆______吹牛马使倒______行，或擎______之高二三丈而坠______。

①在横线上给加点的字注音。

②解释下面各字在句中的含义。

作：________  逆：________  擎：________  坠：________

（2）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

①“另一种东西”指的是________。

②这几句话的意思是：________。

3、按要求写词语

1．写出下列词语的近义词

纤细——______ 聚集——_______ 生趣——_____

平添——______ 休憩——______ 偶尔——______

2．写出下列词语的反义词

乌黑——______ 活泼——______ 轻快——______

偶尔——_______ 伶俐——_______ 疲惫——_____

4、照样子，写出描写声音的词语。

例：打雷（隆隆）

流水（________）   敲门（_______）   狗叫（________）

刮风（________）   春雨（_______）   小鸟（________）

5、按要求写成语。

（1）七上八下（含反义词）：（___________）（___________）

（2）守株待兔（出自寓言故事）：（___________）（___________）

（3）千钧一发（含夸张）：（___________）（___________）

6、将下面的古诗补充完整并回答问题

单车 ，属国 。

  出汉塞，归雁   。

大漠 ， 落日圆。

逢候骑，都护在 。

【1】此诗选自《   》，作者 ，是 朝诗人。此诗是开元二十五年，诗人以监察御史身份出使边塞时所作。

【2】下列解释不恰当的是（   ）。

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

【3】下列说法中错误的一项是（   ）。

A.诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B.“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

7、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋  苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（    ）

A．湖；山；春天；夏天

B．湖光；山色；晴和；雨天

C．湖光；山色；温暖；凉爽

【2】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（    ）

A．西湖；生命；新奇别致

B．美景；生命；新奇怪异

C．晴天的西湖；活力；别有情趣

【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（    ）

A．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇

B．西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇

C．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇

8、对比阅读

回乡偶书

离 ，

乡   改鬓 衰。

  ，

  。

赠汪伦

将欲   ，

忽闻岸上踏   。

潭水深   ，

汪伦   。

【1】把两首古诗补充完整。

【2】《回乡偶书》的作者是（________），《赠汪伦》的作者是（________）。

【3】《回乡偶书》中有两对反义词，分别是（______）——（______）和（______）——（_____）。

9、阅读课文片段，回答问题。

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】用“    ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【2】根据选文内容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的______。“有的……有的……有的”是写了鸟的______。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是__________，而是____________。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______；第二个没有加引号是因为______。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼。②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

10、驼背上的母爱

浩瀚无比的沙漠中，一支由八匹骆驼组成的运货队正艰难地

跋涉着。骆驼队中有匹雌性骆驼，它的身边紧紧依偎着一匹疲弱不堪的小骆驼。

终于，小骆驼忍受不住日晒和酷暑，倒了下去，它用依恋悲哀的目光，深情地望了妈妈一眼后，便永远闭上了眼睛。

妈妈停下脚步，泪水盈眶，发出阵阵哀鸣，它一次又一次地舔着自己的小宝贝。最后，它索性卧下身来陪着自己的孩子。

要上路了，赶驼人过来拉它，撵它，甚至用鞭子抽它，可是驼妈妈死也不想离开自己的孩子。

最后，赶驼人终于明白了，他温和地对驼妈妈说:“别伤心了，来，你将你的孩子驮上吧，咱们带上它走!”他取来一只大布袋，当着驼妈妈的面，将小骆驼的尸体装进袋里，然后放在驼妈妈的背上。

太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫，可是驼妈妈的步子很坚定，一点儿也不摇晃。它知道它驮的是自己的孩子，它要将孩子带出沙漠，带到它常住的地方。//

然而，酷热的天气很快使小骆驼的尸体腐烂了，一阵又一阵的尸臭散发开来，使同队的人和其他骆驼难以忍受。更可怕的是，它极有可能使人和骆驼群染上致命的瘟疫。

整个骆驼群中，唯有驼妈妈似乎一无所知，它背负着自己的孩子，依旧迈着沉稳的步子前行。

赶驼人不得不施计了一一这实在是出于无奈。他用一只同样颜色的布袋装了一袋与小骆驼尸体分量差不多的沙子，趁守在袋子边上的驼妈妈熟睡休息的机会，手脚利索地掉了包，然后又将小骆驼的尸体迅速掩埋了。

第二天一早，赶驼人喂好了水和粮食后，又将“小骆驼的尸体袋”放上了驼妈妈的脊背。于是，驼队又启程了。//

经过艰难的长途跋涉，终于到达了目的地。赶驼人卸下了骆驼背上的货。他走到驼妈妈的身旁。他理解它的心情，领它来到道路边，卸下了那个所谓的“尸体”，然后开始挖起坑来。

掩理了小骆驼后，驼妈妈悲伤地鸣叫着，守了整整一夜，然后才肯离去。

以后，每当驼妈妈路过这里时，它总要离开大路，走到这座草儿青青的“坟墓”边，哀鸣着站一会儿，舔舔坟上的青草，然后才肯离开——在驼妈妈的意识中，这里，永远躺着它可爱的孩子。//

【1】文章围绕“驼背上的母爱”这个中心意思，写了三部分内容（已经用“//”标识），请分别概括。

第一部分：_________________________

第二部分：_________________________

第三部分：_________________________

【2】“它的身边紧紧依偎着一匹瘦弱不堪的小骆驼”中“瘦弱不堪”的意思是______________，写小骆驼瘦弱不堪是为了_______________________。

【3】“太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫”，联系上下文想一想此处的环境描写起到了什么作用。

____________________________________

【4】下面最能体现本文的主题的一项是(   )。

A.莲子心中苦，梨儿腹内酸

B.慈母手中线，游子身上衣

C.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼

D.母苦儿未见，儿劳母不安

11、阅读短文，完成练习。

枣树

我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

【1】短文共有__________句话。

【2】从文中找出合适的词语填在括号里。

( )的枣树          ( )的枣花          ( )的红枣

【3】根据短文内容连一连。

春天       结满小青枣

夏天       挂满红枣

秋天       开满枣花

【4】短文中画“_______”句子中的“小灯笼”指的是（       ）

A．青枣

B．枣花

C．红枣

12、课外阅读。

奉  献

张海迪五岁时患重病，从胸部以下失去了知觉。一个严重瘫痪的人，还能对社会有所贡献吗?

张海迪用事实做出了回答。

她上不了学，就忍着病痛克苦自学。二十年来，她不但自学了小学、中学的全部课程，还自学了英语、日语、德语和世界语。现在她已经翻释了十六万字的外文著作。

她克苦学医，立志为别人治病。她买了医书、人体模形，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教，就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。

张海迪说过：“我要把自己仅有的一点光和热奉献给人民。”她怀着这样的生活目标，克服了建康人难以想象的困难，为社会作出了贡献。

1．文中加点词错在哪里，请改正。

克苦（ ）   翻释（ ）

模形（ ）   建康（ ）

2．张海迪的哪些做法使我们心生敬意?

3．文中画“   ”的句子你是怎样理解的?

13、阅读短文，回答问题。

刻苦自励的人

文学家鲁迅年轻的时候，父亲长期有病，家境贫寒。在南京读书时，他由“江南水师学堂”转学到“路矿学堂”，其中一个原因就是那里给学生的津贴多一点，可以用来买些课外读物，供自己课外进修。

为了买书，他节衣缩食，用粗糙的大饼充饥，穿中式的夹裤过冬。为了御（yù）寒，他不断地吃辣椒，想借它来刺激体温。

在班里，他的年龄最小，但理解力记忆力却很强，而且生活上的困难丝毫没有影响他的情绪。他勤奋地学习，每次考试，成绩总是最好的，得到学校颁发的许多奖章。有一次获得了一枚金质奖章，为了买书，也把它卖掉了。他认为书籍比奖章更重要，他孜（zī）孜不倦追求的，是对人们有益的学问。

鲁迅就是这样一个生活简朴、刻苦自励的人。

【1】写出第一、二、三自然段的主要意思。

第一自然段：_____________________________

第二自然段：______________________________

第三自然段：__________________________

【2】课文的第四自然段在文章中有什么作用？

__________________________________

14、根据课文内容完成练习。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选文是从______________、______________这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。

【2】选文第一自然段介绍圆明园的建筑大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造；二是根据_____________建造的；三是根据______________建造的。

【3】选文第二自然段采用了___________的构段形式。第一句话是一个__________句，起到___________的作用。

【4】课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

___________________________________________

15、按要求写句子。 

1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）

______________________________________________

2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）

_____________________________________________ 

3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

_______________________________________

16、小练笔

（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②他大吼了一声，大山都抖了三抖。

饿       厚       盼望       喜欢

我选( )__________________

（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。

__________________________

17、句子加工厂。(按要求写句子)

1．天上的月亮弯弯的。(改为比喻句)

_______________________________________________________

2．可爱的汤姆很不情愿地把大鲈鱼放了。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

3．难道我们不应该遵守规定吗？(改为陈述句)

_______________________________________________________

4．我有一次经常看见他打扫教室。(修改病句)

_______________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）

____________________________。

（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）

妈妈累得__________________________。

这棵树高得_______________________。

（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）

_____________________。

（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）

_______________________。

19、我会连词成句，并加上标点。（9分）

（1）邓小平 我 爷爷 表演 做了 为 电子计算机

（2）有趣的 书架 摆着 上 许多 书

（3）活动 真 课间 丰富多彩   啊

20、改成陈述句。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。

改：____________________________。

21、习作。

科技日新月异，你觉得未来我们的生活会怎样？请你展开想象，描绘一下未来的某一样事物，题目自拟，句子通顺，条理清楚。不少于300字。