2024-2025学年（下）汕头七年级质量检测语文

1、下面各组词语中加点字的读音有错的一项是（ ）

A.皎（jiǎo）洁 弥（mí）散 踱（duó）步 销声匿迹（nì ）

B.灯盏（zhān）  闭塞（sè） 蓦（mò）然   装模（mó）作样

C.恬（tián）静 亢（kàng）奋 幽悄（qiǎo） 戛然而止（jiá）

D.遗骸（hái） 砂砾（lì ） 龟（jūn）裂   风雪载途（zài）

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

B．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。

C．在读书汇报会上，李阳同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。

D．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。

3、下列句子的排列顺序，最合理的一项是（   ）

①树围可大至二尺，高一两丈，叶阔大如小儿的手掌。

②那种木船上的滩歌，那种沿河两岸的纤痕，那种崇山峻岭之间的云雾，都是一个橘子或一味橘红的精华。

③橘子也大如菜碗，在雪白的冬天如一个个红灯笼，有人的历练，也有人的仁爱。

④故乡的橘红多在十月下旬采撷。

⑤它流淌着一条资江的底蕴与波澜。

A. ②⑤④①③   B. ②④①③⑤   C. ④①③⑤②   D. ④⑤②①③

4、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）

这是一个秋季的薄阴的天气。   ，岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外地响了。

A.厚厚的云在我们顶上罩着。 B.层层的云在我们顶上罩着。

C.微微的云在我们顶上流着。 D.薄薄的云在我们顶上压着。

5、卜算子 咏梅

陆游

驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更着③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

（注释）①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③着：遭受。④一任：任凭。⑤零落：凋谢。

【1】词的上片通过驿站、__________、风雨等意象，营造了________的意境。

【2】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法? “零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

【3】这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外，借助“梅”含蓄地表达了自己怎样的品质?

6、在下列横线上填写出相应的句子。

（1）树梢树枝树根根，________________。________________，小米饭养活我长大。

（2）兼葭萋萋，________________。所谓伊人，________________。

（3）在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：________________？________________！

（4）《北冥有鱼》中，写鹏鸟要飞到南海时飞翔状态的句子：________________，____________________。

7、名著阅读

文段一：

A在发电厂干活已经一个月。保尔不知不觉地已经和这个严肃的电工成了亲密的朋友。

这个头脑冷静、态度严肃的水兵，总是耐心地倾听保尔家的人讲家庭生活中的各种故事，尤其是当保尔的母亲埋怨保尔怎样淘气的时候，他更是耐心地听下去。

文段二：

“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人，霎时间，他呆住了：因为站在他面前的是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人，是保尔。眼前的保尔身上穿着破衣烂衫，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上扎着脏毛巾，脸好久没洗了。只有那一双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。

【1】文段一中的A是谁？

【2】文段二中，保尔为什么会“衣衫褴褛”？体现了保尔什么精神品格？

【3】选出下列对作家作品的解读不正确的一项

A.《简爱》采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。

B.在纪实作品《红星照耀中国》中，“少年先锋队队员”因为戴着鸭舌尖式的红帽子，所以他们有一个特别的称号叫“小红帽”。

C.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险，正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

8、阅读下文，完成下面小题。

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在磨上，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

【1】作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。

带我摘艾叶→①_________________→给“我”压岁钱→②__________________→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向

【2】请结合语境，按要求品析语言。

催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）

【3】联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。

【4】简要概括文中奶奶的形象。

【5】玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。

9、从下面两道题中任选一题作文。

（1）题目：留在心中的那份________________

要求：①把题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。

（2）请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以《________也是一种养料》为题，写一篇500字以上的文章。

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。