1、词语仿写。
争先恐后(含反义词)__________ _________ ________
天高云淡(写秋天的四个词)________ ________ ________
2、照样子,填一填。
(1)例:披红袍
________衣裳 ________尾巴 ________害虫
(2)例:大大的脑袋
________的尾巴 ________的眼睛 ________的肚皮
3、你知道吗?因勤劳而成功的名言,我们一起来总结。
①坚持到底必然成功,半途而废________。
②劳动的手能够把石头变成________。
③一分耕耘,一份________。
4、按要求填空
(1)qiáng qiǎng jiàng
“强”字在“勉强”一词中读第________声,在“倔强”一词中读________。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第________声,在“起哄”一词中读第________声。
(2)“________”一词和“徘徊”意思相近;“________”一词和“懦弱”一词意思相反。
(3)“笑”大夫过生日,子孙们都来贺寿:捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等。走在前面的是笑得美丽动的莞尔一笑 , 紧接着的是一点都不严肃的________,后面跟着笑得前俯后仰的________和刚才还眼泪汪汪的________。那热闹的场面,乐得“笑”大夫合不拢嘴。
(4)《桃花心木》中,作者在结尾说“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了”的原因是:________。
(5)仿照画线的部分写几句话。
“敬爱的老师,我们要送您一株紫丁香,种在您的窗前,让我们芳香的祝福夜夜伴您入梦;________,________,________。
(6)在本学期的课文中,________(填人名)给你留下的印象最深刻,因为________。
5、比一比,再组词。
掌________ 墨________ 势________ 聚________ 镇________
撑________ 默________ 挚________ 骤________ 填________
6、课内语段赏析
默写《山行》,按要求完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【1】默写山行
【2】解释下列词语意思。
(1)坐:________________(2)红于:__________________________
【3】这首诗的作者是 代诗人 ,他观察的顺序是从 到 。
【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______(季节)图画,诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物,特别是那一抹红色,使秋天的山林呈现出一片___________________。
【5】诗中后两句的意思是:______________________________________________。
7、古诗阅读
爆竹声中一岁除, 春风送暖( )。
千门万户( ),总把( )。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的题目是《_________》,作者是( )代诗人( )。“|元日”是农历( ),即( )。
【3】根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( ):一年已尽。
②( ):药酒名。
③( ):日出时光亮而又温暖的样子。
【4】判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
“屠苏”是一种糕点名。古代习俗,大年初一全家合饮吃这种糕点,以驱邪避瘟疫,求得长寿。(____)
【5】《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词?( )
A. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【6】王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗?不正确的一项是( )
A. 放爆竹 B. 喝屠苏酒 C. 换桃符 D. 看花灯
8、阅读诗歌,完成下列各题。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】“潋滟”指的是_______。
【2】这首诗作者抓住______的天气特征,表达了诗人对西湖美景的_____________。
9、课内阅读。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,大发雷霆,决定要严厉惩罚普罗米修斯,并吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上的悬崖上。普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。但就是不肯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天去啄食普罗米修斯。可是,普罗米修斯身上被啄食的地方又会奇迹般的复原。
【1】写出下列词语的近义词
吩咐—( ) 立即—( ) 敬佩—( ) 违抗—( )
【2】在括号里填上合适的词语。
( )地回答 ( )的鹫鹰 ( )的命令
【3】联系上下文解释词语的意思。
大发雷霆:______________________________
风吹雨淋:____________________________
【4】用“ ”画出普罗米修斯的话,你从中体会到
【5】普罗米修斯为了人类,没有归还火种,狠心的宙斯又是怎么对待他的?用“ ”画出来。
10、丑 菊
我去年种了一棵“丑菊”,天天盼着它开花,因为我要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,整天懒洋洋地睡大觉,我气得真想把它拔了。
今年“五一”节,沉睡了一年的花儿忽然结了苞。我高兴极了,真庆幸没有把它拔掉。起初,底狭头窄的绿蕊中夹了一个绿色小球,非常小,只有绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点儿黄色,这时,已有黄豆大小。过了几天,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣围了三四层,虽只有铜钱大小,但这更显出它的娇小、美丽。
我最欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣便像收伞似的自动收拢;白天,花瓣又像伞似的张开,而且花一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢!
谁给它起名叫“丑菊”的,这我不知道,但我觉得那人太不公道了。丑菊不但不丑,而且非常美丽、可爱。由此我想:人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在实际工作中,处理问题不但要知道其名,更要研究其实。
1.根据上下文解释词语。
(1)恭敬:________________________________________________
(2)事与愿违:____________________________________________
2.“我”为什么要种一棵“丑菊”?用“ ”画出短文中的相关语句。
3.依据短文内容填空。
(1)丑菊的特点是_________________,花的颜色是____________,花的大小是____________。
(2)人们叫它“状元伞”是因为_____________________________
________________,又叫它“假葵花”是因为________________________________。
4.短文中的丑菊为什么要加引号?
_______________________________________________________
5.读了这篇文章,你明白了什么?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
11、课内阅读。
第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散(sǎn sàn)的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷(xiàn xuàn)进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮(zhù chǔ)存着养料,足够我们路上用的了。”
【1】用“ ”画出正确的读音。
【2】这段话写了小骆驼的脚掌_______,______;背上有______,叫_______,能________
【3】这段话中形容沙漠的词语有______、_______。
【4】小骆驼为什么担心?你想对他说什么?
__________
12、《美丽的“三潭印月”》节选
这三个石塔造型优美别致,上头尖,中间镂成一个空心的球,像三个宝葫芦。现在,人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。
为什么叫“三潭印月”呢?每当中秋节的晚上,明月如盘,光辉朗照。这时候,人们在三个石塔里点起明亮的灯烛,再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸,他们好像是月亮投在湖面的影子,“天上一轮月,湖中影成三”。据说,“三潭印月”的名字便由此而来。
每当此时,月色溶溶,灯影朦胧,波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船,一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗?
(1)在选文中画出一个比喻句。(1分)
(2)这段文字主要介绍了什么?(1分)
(3)选择下面引号的作用。(3分)
①为什么叫“三潭印月”呢? ( )
②“天上一轮月,湖中影成三”( )
a.表示引语;b.表示特定称谓;c.表示特殊含义需要强调;d.表示否定和讽刺
我能用其中一个作用写话:
13、阅读下文,回答问题
九寨沟的水
九寨沟,是世界上罕见的自然风景区,被誉为“人间仙境”“童话世界”。前几年,它被联合国教科文组织确认为世界自然遗产。当地人自豪地说:“桂林山水甲天下,九寨风景胜桂林。”
九寨沟最美的要数那迷人的水。
九寨沟的水,随路而行,路延伸到哪里,水就流到哪里。九寨沟的水,汪洋恣肆,山坡上流,草甸子上流,树林子里也流。九寨沟的水,静如处子,高峡平湖,明镜似的,松柏做伴,雪山相守,庄严圣洁。九寨沟的水,动如脱兔,一路欢歌,随心翻浪,像一群群活泼快乐的小姑娘。九寨沟的水,有的清澈见底,好似透明的宝玉,爽得使人心痛;有的分出五彩颜色,如图如画,引人遐思;有的流水浅滩,朵朵浪花如珍珠一片,惹人欲伸手以掬;有的悬崖峭壁,飞流直下,倾情涌泻,无边哈达卷云堆雪,日光明照,激越冲腾,声传沟谷,令人神清气爽,壮怀激烈,欲辨忘言;也有瀑布细如白练,缕缕如织,横挂百千,垂注万丈,远观如赞美诗篇,近临似人间仙境,直教人如痴如醉。
人说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”游过九寨沟的人则说:“九寨归来不看水。”
【1】根据短文内容填空。
________洋恣肆 ________如处子 ________如脱兔
水平如________ 神________气爽 如痴如________
【2】给下列划线的词语换一个意思相近的词。
①九寨沟,是世界上罕见的自然风景区。________
②九寨沟的水,如图如画,引入遐思。________
③当地人自豪地说:“桂林山水甲天下,九寨风景胜桂林。”________
④直教人如痴如醉。________
【3】第3自然段描写了九寨沟水的哪些特点?
___________________
【4】你是怎么理解“九寨归来不看水”的?
___________________
14、阅读语段,完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
——《秋天的雨》
【1】这段话是围绕哪句话写的,用“ ”画出来。
【2】根据这段话的内容填空。
秋天的雨把黄色给了_____,把红色给了_____,把金黄色给了_____,把橙红色给了_____。
【3】这段话中哪些句子让你有新鲜感,请选择一两个句子抄写下来。
______________
15、我会照样子,改写句子。
例:有几个虫子怕什么!
有几个虫子不怕。
1.天黑走路怕什么!
_____________________________________________________________
2. 同学做点好事算什么!
_____________________________________________________________
16、照样子改说句子。
例:王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
_________________被________________
2、一(1)班的小明把玻璃擦干净了。
____________________被_______________
17、照样子,把句子写生动。
例:他的声音小得几乎听不见了。
A.我高兴得 _________。
B.________得 _________。
18、把下列“把”字句改成“被”字句,把“被”字句改成“把”字句。(8分)
(1)狗独自留下,把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。
(2)树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。
(3)上任老师被这些淘气鬼给气坏了。
(4)被这种革命战友间的关怀激动着,我迸出了幸福骄傲的泪花。
19、按要求完成句子练习。
(1)妈妈把这些好吃的分给小动物们。(改为“被”字句)
____________
(2)我一进门就闻到一阵清香。(用加点词写一句话)
____________
(3)顾客对裁缝说:“我想做件棉袄。”(改为转述句)
__________
(4)我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(照样子,补充句子)
我的妹妹真是多才多艺,__________。
(5)这是奇妙的世界一个,一切所有的看上去都是有生命的。(用修改符号修改病句)
________
20、“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”(请仿照这个句子的修辞手法,写一个有趣的句子)
_____________________________________________________________________________________________
21、阅读《洞中历险》,回答问题。
你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗?
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