2024-2025学年（下）防城港七年级质量检测语文

1、下列词语的书写有误的一项是( )

A. 帷幕   潮汐   雾霭   花香鸟语

B. 悬殊   致密   凋零   偷偷摸摸

C. 萌发   踪迹   追溯   草长莺飞

D. 邀请   希疏   次弟   周而复始

2、班里举办“民风民俗知多少”知识竞赛。为此，语文课代表收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按时间先后顺序依次排列，正确的一项是（     ）

①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

③中庭地白树柄鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

A．①④③②

B．②④①③

C．①②④③

D．②①④③

3、下列关于《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ）

A.《傅雷家书》中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。因为傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。

B.《傅雷家书》中大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。

C.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道路。

D.革命者在斗争中百炼成钢，是《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。

4、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）

A. 家眷（juàn）  枸杞（qǐ） 悬殊（sū）   诸如此类

B. 清冽（liè） 器皿（mǐn）  溯洄（huí） 消声匿迹

C. 赋予（fù） 逸事（yì） 萦绕（yíng） 打报不平

D. 寒噤（jìn） 敦实（dūn）  沟壑（hè）   目眩神迷

5、题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

【1】诗中描写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的句子是：“______，_______。”

【2】诗的颔联描写了后禅院环境____________的特点，表达了作_________________________的情怀。

6、默写。

（1）吏呼一何怒！_________________________！

（2）存者且偷生，_________________________！

（3）天明登前途，_________________________。

（4）《石壕吏》中最能写出战争导致民不聊生的结果的诗句是：_________________________。

7、阅读下列名著选段，完成小题

这一天，他们来到黄叶满地的库佩切斯基公园，准备作最后一次谈话。

他们站在陡岸上的栏杆旁边；第聂伯河从下面滚滚流过，闪着灰暗的光；一艘拖轮用轮翼疲倦地拍打着水面，拽着两只大肚子驳船，慢腾腾地从巨大的桥孔里钻出来，逆流而上。落日的余辉给特鲁哈诺夫岛涂上了一层金黄色，房屋的玻璃也被它照得火一样通红。

冬妮亚望着金黄色的余辉，忧伤地说：“难道咱们的友谊真的要像这落日，就这样完了吗？”

保尔目不转睛地看着她；他紧皱着眉头，低声说：“冬妮亚，这件事咱们已经谈过了。不用说你也知道，我原来是爱你的，就是现在，我对你的爱情也还可以恢复，不过，你必须跟我们站在一起。我已经不是从前的那个保夫鲁沙了。那时候我可以为了你的眼睛，从悬崖上跳下去，回想起来，真是惭愧。现在我说什么也不会跳。拿生命冒险是可以的，但不是为了姑娘的眼睛，而应该是为了别的，为了伟大的事业。如果你认为，我首先应该属于你，其次才属于党，那么，我绝不会成为你的好丈夫。因为我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。”

冬妮亚悲伤地凝视着蓝色的河水，两眼噙着泪水。

保尔从侧面注视着她那熟悉的脸庞和栗色的浓发。过去，这个姑娘对他来说，曾经是那样可爱可亲，此刻他不禁对她产生了一种怜惜之情。

他小心地把手放在她的肩膀上。

“把扯你后腿的那些东西统统扔掉，站到我们一边来吧。咱们一道去消灭财主老爷们。我们队伍里有许多优秀的姑娘，她们跟我们一起肩负着残酷斗争的全部重担，跟我们一起忍受着种种艰难困苦。她们的文化水平也许不如你高，但是你到底为什么不愿意跟我们在一起呢？你说，丘扎宁曾经想用暴力污辱你，但是他是红军中的败类，不是一个战士。你又说，我的同志们对你不友好，可是，那天你为什么要那样打扮，像去参加资本家的舞会一样呢？你会说：我不愿意跟他们一样，穿上肮脏的军便服。这是虚荣心害了你。你有勇气爱上一个工人，却不爱工人阶级的理想。跟你分开，我是感到遗憾的，我希望你能给我留下美好的印象。”

他不再说下去了。

【1】选文中保尔说“那天你为什么要那样打扮，像去参加资本家的舞会一样呢？”“那天”发生了什么事？曾经两小无猜的亲密恋人为什么会走上不同的两条道路？

【2】保尔说“我已经不是从前的那个保夫鲁沙了”，请结合选文说说保尔的思想发生了怎样的变化？

【3】出色的环境描写是这部小说的艺术特色之一，请结合选段内容简要赏析环境描写的具体作用。

8、阅读下文，回答问题。

转角处那两株桃花

杨鹏

①“我家楼前，有两棵树，一棵是桃树，另一棵还是桃树。”每次给朋友讲楼下桃树的事，我都是这样开头，每次都窃窃地愉悦着。这份窃窃，根深于大文豪那篇《秋夜》，“一株是枣树，还有一株也是枣树。”少时不懂事，觉得大文豪也有词穷的时候，窃窃地笑，直到上大学后细读大咖的著作，才能体味文意一二。

②话说回来，我家楼前这两棵桃树，被喻为“中山区开花最平的桃树”。前两天惊蛰那声春雷过后，这枝头已经泛起点点的桃红。刚搬来那两年，我也纳闷，虽然身在楼口转角向阳处，花期也不至于提前10天吧？楼下开小超市的大哥给我解了谜，原来，桃树不远处就是地下热力管网，天然地暖啊！

③我家这片是中山区的老楼。听三楼的奶奶说，当年这里是日本房，一个楼里住好几家，上世纪九十年代为改善居住条件，这里推倒旧楼房，建了新楼。居民们和开发商展开了好几轮协商，楼里的老姐妹像“马大姐”一样轮班守护，才保留了房前屋后一棵玉兰树、一棵松树、两棵柏树、两棵桃树，还有一丛白丁香。如今楼后的玉兰树，已经有五层楼高了，桃花开过之后，它就是主角。

④古时候有井水处就有八卦，后来办公楼的咖啡间、复印机身代替了井边，成了八卦的新闻源，我家社区的新闻源应该是在桃树下。

⑤春日午后，总有六七个大爷拿着小马扎坐成圈，平均年龄80多岁的他们，很少说话，就那样坐着，看看人，看看车，看着桃花开，看着老伙伴，一坐就是一个多小时，然后把小马扎往大哥家超市门口一放，挂着拐杖各回各家。周六午后，我家小伙上课回来，进门就汇报：“爷爷们又在楼下晒太阳了，我看见二楼的爷爷，还有左边单元的爷爷，爷爷们的局还在。”这些爷爷是看着小伙长大的，从小学看到高中。爷爷们的局还在，真好！

⑥接下车场看车的大叔来这里打工有三四年了，他平时不忙的时候，喜欢坐在桃树下看看书。大叔看起来六十多岁，人很好，他在楼下，会把邻里邻居的车安排得井井有条。谁家老人生病了，车要停在楼口，不然走太远不方便；谁家孩子上学早，送完回来哪里有车位，他脑袋里绝对有一个社区车位地图。有一天，大叔在桃树下看书，我好奇地上前问，看的啥书？翻书皮一看，不得了，是本老版的《古文观止》，书边儿磨得都起了毛，大叔说：“这本书，我走哪都带着，做人的道理都在这书里，比手机里的游戏有意思多了。”

⑦最爱夏日的夜晚，桃树下会聚集好几拨乘凉的邻居，聚在一起打滚子的、开瓶冰啤互相吹牛的、遛个弯儿回来在桃树下歇歇脚的，张家长李家短，日子就这样一年又一年。

⑧又到一年桃花开的时节了，桃花夭夭，平安喜乐。

（选自《大连晚报》2019年3月10日）

【1】阅读文章，根据给出的提示，结合文章所写的有关桃树的内容，完成下列表格。

【2】根据要求，完成下列题目。

（1）从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。

（2）如何理解第⑧段的含义？

【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（  ）（  ）

A.本文写了“我”家楼前转角处的两株桃树以及和桃树有关的人们的生活，综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。

B.作者一方面写了“我”家楼前两棵桃树是中山区开花最早的树，另一方面还详写了桃树下是“我”家社区的新闻源，人人都愿意在此看桃花、拉家常，体现了这两棵桃树的与众不同。

C.“楼里的老姐妹像‘马大姐’一样轮班守护”中的“轮班守护”表现了楼里的老姐妹为了保留下房前屋后的树木和花草，像“马大姐”一样善良热心、恪尽职守的品质。

D.第⑦段中的“最爱”体现了桃树只有在夏日的夜晚才真正发挥作用，带给人们欢愉。

【4】请你结合原文和“链接材料”，说说文章开头的表达作用。

（链接材料）“在我的后园，可以着见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”鲁迅先生劈头一句即以奇特的反复凸现枣树，如奇峰突兀，赫然而立，十分醒目。这种特写镜头式的表现手法既强调了两株枣树卓然独立、凛然不可侵犯的精神风貌，又形成了全文整体意境中的脊骨，特别鲜明突出。

9、阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

“穿上这件衣服我就是战士。”

“疫情不除，头发不留。”

“坚守是我青春的底色。”

“哪有什么超级英雄，

只是一群孩子换一身衣服，

学着前辈的样子守护大家！”

“十七年前，他们还是孩子，

全中国守护他们；

十七年后，他们已变成大人模样，

穿上“战袍”，

换他们来守护。”

——《人民日报》

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。