1、写出下面节日纪念的人物的名字。
(1)传统的端午节吃粽子、赛龙舟是纪念( )。
(2)每年农历七月初七这一天是我国汉族的传统节日七夕节,这个节日是纪念( )。
2、看拼音,写词语。
pái liè chì bǎng gǎn jī yǒng qì
( ) ( ) ( ) ( )
yáo huàng fú zhuāng diào yú bǎo guì
( ) ( ) ( ) ( )
3、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。(_________)
2.我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。(_________)
3.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。(________)(_________)
4.我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。(________)(_________)
4、填写合适的关联词。
(1)(______)妈妈不知道我变成了树,(______)我有点儿高兴,又有些失望。
(2)(______)猫有你这条尾巴,而(______)你这条尾巴有一只猫。
(3)挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,(______)什么样的,(______)能钓上来。
(4)(______)把头发像紫菜卷那样卷在身上,(______)成了松松软软的被子了。
5、默写《赋得古原草送别》。
____________________________________。
____________________________________。
6、读下面的诗歌,回答问题
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求,
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,
漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,
俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,
管他冬夏与春秋。
【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。
①“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾,对人民全心全意。________
②题目叫“自嘲”,表面看是作者对自己的讽刺,实则是在表达自己的壮志豪情。_____
③“运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒,生活落魄。_____
【2】下列对诗句运用不正确的一项是( )
A.银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的样子。
B.鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害,坚持“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
C.鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。
7、古诗阅读
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安。
【1】写离乡之远的词是:________________________
【2】写思乡之悲的词是:________________________
【3】家人最挂怀的讯息是:______________________
8、我爱阅读。
古诗阅读。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首诗的作者是__________朝词人____________________。
【2】“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指的是( )
A.不讲道理,刁钻泼辣,
B.顽皮,淘气
【3】这首词以简练的笔触勾画出一幅优美的____________________ 的画面,表达了作者____________________ 。
【4】读了“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”这两句诗,说说你的眼前浮现出了这样的情景?
__________________
9、阅读短文,回答问题。
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
【1】读一读,填一填。
短文共有(____)个自然段,第二自然段有(_____)句话。
【2】照样子,写词语。
游来游去
____来____去 ____来____去 ____来____去
【3】用“——”画出爸爸说的话,用“﹏﹏”画出“我”说的话。
【4】根据短文内容选择正确的画“√”,错误的画“×”。
大海是鱼儿的道路。 (_____)
大海是船儿的道路。 (_____)
10、阅读
舍生忘死的这一挡
提起杜富国,战友们都情不自禁地竖起大拇指,艾岩更是眼含热泪:“如果不是杜富国,我现在就不会站在这里了。”
2018年10月的一天,社富国和艾岩进行扫雷作业时,发现了一个露出地面的弹体。他们初步判断,这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹,而且下面埋着雷窝。
杜富国马上向分队长报告,随后接到了侦查指令。艾岩深知任务的危险性,要求一起侦查。杜富国又何尝不知道危险呢?正因为危险,他才不能让战友冒险。①他命令艾岩:“你退后,让我来。”艾岩只好听从命令,后退了几步。
正当杜富国按照作业规程,小心翼翼地清除弹体周围的浮土时,突然一声巨响,弹体发生了爆炸。②在这千钧一发之际,杜富国下意识地挡在了艾岩身前。杜富国被炸成了血人,失去了双手和双眼。
危险来临时,很多人的本能是自救。然而,杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯,挡在了战友前面。这一指,是战友之情,是兄弟之义,更是舍生忘死、英雄无畏的军人本色!
【1】根据文章叙述的先后顺序,给下面的小标题排序。
①受到重伤 ②弹体爆炸 ③发现雷窝 ④冒险排雷 ⑤舍身遮挡
________→________→________→_________→__________
【2】“杜富国又何尝不知道危险呢?”这句话是一个________句,杜富国此时的心里可能是这样想的:________________
【3】画线句子①对杜富国进行了_______描写,“你退后,让我来”这简短的六个字的意思是:_______________,画线句子②对杜富国进行了______描写,这两处描写闪耀着他____________的英雄本色。
11、课内阅读。
共同的家
蓝天是白云的家,
土地是禾苗的家,
树林是小鸟的家,
大海是鱼儿的家,
地球是我们共同的家。
【1】白云的家是( ),禾苗的家是( ),小鸟的家是( ),鱼儿的家是( )。
【2】全课的主要内容是什么?
12、阅读短文,完成练习。
我的家乡
我的家乡在荷花村。荷花村是个美丽的地方。
池塘里,荷花红红的。小路旁,嫩草绿绿的。瓜地里西瓜圆圆的。山坡下,泉水清清的。
雨过了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”
【1】荷花村有红红的______________、绿绿的______________、圆圆的______________。
【2】文中有几种小动物说话?用圆圈圈出来。
【3】根据短文内容连线。
青蛙说彩虹是 大发卡
蝴蝶说彩虹是 七彩桥
海燕说彩虹是 大花环
13、阅读短文,并完成练习。
岗山
①林子后面就是岗山。山脚下,是勤快的人开出的一方方荒地,种着花生和地瓜,地瓜已拖了很长的秧,秧的根部是深绿色,梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨,我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。
②往上,有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜(jí lì),几日前,还顶着一朵朵黄色的小花,如今却已结了果实,用手摸一摸它棱状的果实,硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石,中间裂了一道直直的纹,像是用剑劈的。就在这条纹缝里,生出一溜密密的小草,像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上,草上的泥土被雨水冲掉,散着白色的根须,微微翘起,试图慢慢站立起来。
③沿着盘山路往上走,来到半山腰,尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花,有不少被雨水打落,洒了一地落英。还有拉拉秧,将没有生长植物的地方填满……其实拉拉秧山上并不是很多,田野里到处都是。如果你到田野里看看,田野的小路边啦,沟边啦,小河边啦,甚至河道里所有没有
水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的裸石覆住,那才叫壮观嘞!
【1】联系上下文,理解词语的意思。
落英:_____________
壮观:_____________
【2】这篇短文是按游览顺序写的,请根据短文内容填写下面的路线图及描写的景物。
【3】读读短文的第②自然段,想想作者是怎样把盘山路边的景物写清楚的,再完成下面的练习。
蒺藜
几日前,顶着黄色的小花
如今,____________________
小草
纹缝里的一溜草,____________________
石上小草翘起的根须,____________________
【4】句子“田野的小路边啦,沟边啦,小河边啦,甚至河道里所有没有水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的裸石覆住,那才叫壮观嘞!”中,如果去掉加点的字,表达效果有什么不同?
___________________
14、阅读《我记得她》,回答问题。
我记得她
①二十五年了。
②如同二十五年前,我叩响了她的房门,我是她的学生;而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后,我肃立在她门前。
③七十六岁的她,苍颜白发,眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽;我的学生也满怀敬意:“靳老师!”
④她当然认不得我的学生——她的“徒孙”;却也似乎认不得我了。
⑤啊,老师,我要唤醒你的记忆。……
⑥“不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里……”
⑦如歌的行板,悦耳的清音,发自你的内心——那旋律,构成一个美好的梦。这梦,并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲:优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我,只有惊异;我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声?
⑧“孩子们,想想,小朋友们看戏后划船回家,那船头的激水声为什么更其响亮了呢?”
⑨“因为夜深了……”
⑩“不,是因为他们肚子饿,想急着回家,就划得快些……”
⑪对同学们的回答,我不以为然,举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。
⑫“那是因为逆……逆水行……行舟。”
⑬而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。
⑭她笑了,一如当时的笑容。
⑮“有很多聪明的孩子……”她说,显然记不得我是其中的一个了。……
⑯那么,老师,你总记得困难时期吧?你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来,点燃小炉,一点盐,一点油,熬了一锅粥,叫我吃……滚烫的、醇香的粥,跟妈妈做的一样;你的叹息,也像妈妈爱怜的目光一样。
⑰“孩子,你太瘦了……”
⑱她再一次笑了,没有了叹息:“熬粥的日子,不少……”
⑲她依然记不得我。
⑳我和我的学生告别了她,走在乡间的小路上。
我的学生不无惆怅:“怎么会记不得你呢,老师?
“我记得她。”我说。
【1】本文作者想要老师回忆起自己,和老师一起回忆了哪几件事情?重点是哪一件?
回忆的事情:___________________________________
重点是:______________________________
【2】作者在写这个场景的时候,写到了我、我的学生还有作者老师的态度变化,到最后,表现他们态度的词语分别是:
“我的老师”:_______________;“我的学生”:_______________;“我”:_______________。
【3】本文主要想说明老师怎样的特点?请你从“我和老师一起回忆的这些事”的特点去展开思考,把思考写在下面。
__________________________
【4】作者在开头两次用到了“肃立”。“肃立”的意思是_________________;这里表达的是作者和学生___________________的态度。
15、按要求完成句子练习。
(1)葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄,像______。(把句子补充完整)
(2)“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了!”王蒙激动地拍着手说。(注意加点部分,照样子,把句子补充完整)
“是谁帮我清扫了门口的积雪?”老爷爷______。
(3)以“操场上真热闹”为中心句,写一写同学们在操场上活动的情景。
______
(4)修改下面句子。(有3处错误)
今天这场交流会持续了很久,真是一举两得,不但锻练了我们的口才和表达能力,而且提高了我们的知识水平。
_________________
16、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
_______________________
17、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴,心情怎能不激动?
改为陈述句:
2.对有意破坏公物的行为,我们不能不管不问。
改为反问句:
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词,合成一句话:
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句:
18、普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯绝不归还火种。(用关联词把两句话连成一句)
_____
19、按要求写句子。
(1)她望着卡罗纳。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)他的目光里充满着无法形容的悲哀。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
________________________________________________________________________
20、从“生气、害羞”中选一个词语,用动作描写来表现它。
____________________
21、妙笔生花。
在这个世界上,家是充满亲情的地方,家是爱的港湾,想向大家讲讲你的家及家人吗?请写一篇关于“家”的文章,题目自拟。
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