陕西省汉中市2025年中考模拟（3）语文试卷-有答案

1、把词语补充完整，并选择恰当的词写在横线上。 

知________知________   ________ ________神速    围魏________ ________

若________其________   ________不________及     鱼________而________

①向导和游人做了一件________的事情，因为他们不了解动物的生存之道，不懂的大白然的规律，没有按照自然规则办事。

②狡猾的罪犯装作________的样子，悠闲自在地踱来踱去。

2、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。

1.一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“（______）……（______）……”的叫声，就举枪瞄准，“（______）！（______）！” 连开了两枪。

2.天下着大雨，雨点打在船篷上，（______）、（______）地响。

3.走在公园里，听听树上（______）的鸟叫；坐在一棵树下，听听（______）的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

3、形近字组词。

悄（ ）  推（ ） 眺（ ）  艇（ ）  佳（ ）昨（ ）

稍（ ）  堆（ ） 跳（ ）  挺（ ）  桂（ ）咋（ ）

4、看拼音写词语。

zhēng  yǎn   yì  zhū  nuó  dòng   chàn  dǒu   jié  chū

（   ）  （ ）  （ ）  （   ） （   ）

5、根据课文内容填空。

（1）《金色的草地》一文中，草地在一天之内发生了三次变化。早上，草地是_________，因为蒲公英的花瓣是_________；中午，草地是________，因为蒲公英的花瓣是__________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的花瓣是__________。

（2）群儿___________，________登瓮，________没水中。众皆_________，光______________破之，水迸，___________。

6、按要求完成下列各题。

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

， 。

（1）把诗句补充完整。

（2）解释下面字词的含义。

泊：   。   啼：   。 

（3）这首诗描写了   (季节)的景物，可以从（哪句） 看出来。

（4）这首诗表达了诗人旅途中的 的情怀。

7、妙妙和甜甜读了一首古诗，请你帮她们完成下面问题。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】下面是甜甜容易读错的几个字，请你帮她标上读音。

乘                 将                 行               声               汪                 情

【2】朗读时，妙妙和甜甜的节奏不一致，下面朗读正确的是( )

①李白乘舟/将/欲行，忽闻岸上/踏/歌声。

②李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。

【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）李白是盛唐杰出的诗人，素有“诗仙”之称。( )

（2）这首诗写的是李白送朋友汪伦去远方的事情。( )

【4】请用“_____”在诗中画出体现李白和朋友深厚友谊的诗句。

8、新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【1】诗中的“新柳”有什么特点？

_____________________________________

【2】“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？

_____________________________________

9、空山鸟语(节选)

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

我想做一只鸟，在山中。

【1】在加点字的正确读音下画横线。

谛(dì　tí)听　　　撒(sā　sǎ)野　　　缥(piāo　piǎo)缈

【2】文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？

______________________________________________________________________________________________________________

【3】用“——”画出文章中任意一个拟人句。

【4】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

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10、课内阅读。

我从前胆子很小很小,

天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲,

可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步,

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚,

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】爸爸晚上偏要拉“我”去散步的原因是(　　)。

A.陪着“我”锻炼身体

B.陪着“我”练胆量

C.爸爸喜欢迷人的夜色

【2】第1小节末尾的省略号省略的内容是(　　)。

A.心里害怕,不敢往外瞧

B.妈妈讲的勇敢的故事的内容

C.“我”听着妈妈的故事睡着了

【3】选文第2小节告诉我们,“我”(　　)。

A.看到了很多在晚上活动的小动物

B.不再怕黑

C.晚上睡觉总会做个好梦

11、课内阅读。


科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】选段主要写了_______________________

【2】文中加点的“终于”一词说明了__________________________

【3】蝙蝠夜间飞行的奥秘是什么呢？用“     ”在文中标出来。

【4】科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？

_________________________________

12、阅读理解。

美丽的小兴安岭

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（   ）得严严实实的，（   ）住了人们的视线，（   ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（   ）起来，整个森林（   ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】文中依次填入的词语正确的是（   ）

A．升   封   浸   挡   遮

B．封   挡   遮   升   浸

C．挡 封   升 遮 浸

D．浸   升   挡   封   遮

【2】这段文字描写了夏天小兴安岭的哪些景物？

_______________________

【3】如果到小兴安岭旅游，你选择哪个季节？为什么？

_______________________

13、课外阅读。

夜晚的天空为什么是黑的

①夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜晚没有太阳照耀。但是，无限的宇宙，充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明。 ？

②美国天文学家哈勃等人的观测发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大；距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（即退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳光少，地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。

③ ？大爆炸宇宙学认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球，在距今大约200亿年前，不知什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、中子等结合成氟、氦、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。

④宇宙好像一个在不断充气的带花点的气球，上面的各点彼此分离。经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的推测，我们的宇宙将来有一天会停止膨胀，然后转为收缩，直至收缩到大爆炸前的原始火球状态，接下来会出现新的大爆炸。宇宙的膨胀和收缩，这种循环可能不断地重复进行，宇宙处于这种来回振荡式的变化之中。

【1】文中画横线的句子分别用了什么说明方法？这样写有什么好处？

第一句运用__________的说明方法，好处是：___________________

第二句运用__________的说明方法，好处是：___________________

【2】请把文中横线上省略的话补写在下面的横线上，使上下文衔接更紧凑。

第①自然段结尾处：______________________

第③自然段开头处：_____________________

【3】概括第②自然段主要写了什么？这一自然段中加点的词语“几乎”一词能否删除？为什么？

____________________________

【4】下面是根据短文内容作出的推论，推断错误的一项是（ ）

A．如果没有宇宙的膨胀，那我们看到的永远都是白昼。

B．距离我们越近的星系，其退行速度越慢。

C．宇宙的“膨胀—收缩”，这种循环肯定会不间断地进行。

D．如果没有原始火球的爆炸，就没有我们的地球。

14、课内阅读。

月光曲（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听者。他好像面对着大海，月亮正从（               ）的地方升起来。微波粼粼地海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上（             ）了太风，（             ）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（             ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】在文中找到一个ABCC式词语_____________，再仿写一个____________。

【2】按课文内容，在文中括号里填上恰当的词语。

【3】下列不是比喻句的一项是（        ）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

D．贝多芬的琴声像起伏的波涛，声音越来越高亢。

【4】用“ ”在选文中画出描写实实在在的事物的句子，用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写由事物引发联想的句子。

【5】选文主要写了皮鞋匠兄妹俩听见贝多芬的琴声而产生的_______，分别用“__________”“_____________”两个词引出来。

【6】选文最后两句话中的“恬静”形容( )“仿佛”指( )

A．哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。

B．姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。

15、把下列句子改为“把”字句。

（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。

______________________________

（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。

_______________________________

（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。

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16、句子变换。（12分）

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改成陈述句：

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

缩成最简的句子：  

（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。

改成比喻句：

17、按要求写句子。

1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句）

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2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）

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3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）

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18、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

19、车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（换一种说法，突出大戈壁什么也没有）

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20、将下面句子改为“把”字句。

1．地上的垃圾被小红扫干净了。

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2．小男孩放走了关在笼子里的小鸟。

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3．红领巾被我洗干净了。

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4．树叶被大风吹落了。

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5．小明在操场上找到了丢失的钢笔。

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6．受伤的燕子被妈妈治好了。

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21、习作。

不知不觉一个学期结束了。这一个学期里你有困惑，也有喜悦；你有进步，也有不足……请你以“ 我想对您（你）说”为题写篇习作。

要求：①把你想对他们说的话写成一封信，注意写信的格式；

②用恰当的语言表达白己的心声，让他们了解你的想法，体会到你的感情；

③写完后读一读，对自己的习作进行修改。