海南省儋州市2026年小升初（3）语文试卷（含解析）

1、写出下列句子的说明方法。

①如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。

________

②地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持十几天，没有水一个星期也活不成！________

③人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升。________

2、按要求完成词语练习。

1．“永不漫灭”的近义词是_______，“凉爽”的反义词是_________。

2．“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说___的蚂蚁，_____________的小溪，______的草芽。

3．“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：________的香味，______的灯光。

3、 同学们，大自然中的昆虫千千万万，我们的先辈们认真观察，写下了许多关于昆虫的古诗。你能尝试写出三联吗？试一试吧！

（1）___________________

（2）___________________

（3）___________________

4、根据所学知识填空。

1．《小虾》一课，作者通过仔细观察，为我们详细介绍了小虾的外形和__________。让我们也留心观察，做生活的有心人吧。

2．《蜜蜂》一文中，为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，________（作者）做了个实验。他从这个实验中得出的结论是：蜜蜂辨认方向靠的不是______________，而是一种无法解释的_________________。

3．韦应物《滁州西涧》中的“_______________，________________”两句诗，写了春潮带雨和野渡舟横的景象。

5、看拼音写词语。

6、课内阅读。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。

等闲：______________        逶迤：_______________

磅礴：______________        云崖：_______________

【2】照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事

红军：过五岭→__________→___________→___________→翻岷山

【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了________和_________修辞手法，表现了红军_________的精神。

【4】读下面的资料，回答问题。

长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。

根据资料可知，本诗是写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“___________，___________”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“______________。”

7、阅读古诗《石灰吟》，完成练习。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】写出下列词语的意思。

（1）等闲：__________　（2）浑：____________　（3）清白：__________

【2】品读诗句，完成练习。

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰石需要经过__________和__________等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰石的态度是________________________，这表现了石灰石的__________________________________________。

【3】《石灰吟》一诗表达了诗人________________________________________的高尚情操。

8、阅读古诗，完成练习。

， 。

泥融飞燕子， 。

【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。

【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。

【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。

【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。

9、阅读下面一段话，回答下面的问题。

  一天上午，我们在牛角湾割草，狗剩突然神秘地说：“咱们到南河滩摸德顺爷爷的西瓜吧!”“行!”四虎乐得蹦起来。但是，怎么去摸呢？德顺爷爷吃睡都不离瓜田。大家都蹙（ｃù）起了眉头。“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。 “咳（ｈāｉ）!绝啦。”四虎跳起来喊。可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？”“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。

【1】狗剩出了什么主意？其他成员有什么反应？一个“蹦起来”说明了什么？

。

【2】德顺爷爷吃睡都不离瓜田，侧面反映出了什么？

  。

【3】“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。“咳（ｈāｉ）!绝啦。”四虎跳起来喊。狗剩出了一个什么主意？为什么没有明确说出来？此处运用了怎样的描写手法？突出了什么？

。

【4】可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？运用怎样的修辞手法？

。

10、阅读理解

小 树 苗

小树苗，排队走，（ ）祖国忙不休。

走到马路站两旁，（ ）绿伞在街头。

走到田野站风口，（ ）风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

【1】读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号）

A. 挡住   B. 绿化   C. 撑起

【2】小树苗走到的地方有哪些？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）铁路  田地  沙漠  荒山  （____）

（2）马路  田野  沙漠  荒山  （____）

【3】小树苗为人们具体做了哪些好事？用“   ”画出相关的句子。

【4】你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。

11、课内阅读。

徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,(　　　)过许多名山大川,(　　　)过许多奇人异事。他把(　　　)的　　和　　记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。 

1.解释词语。

游览:

游历:

2.从“经历”、“游览”、“游历”中选择合适的词语填入选文中的括号内,依次是　　　　　、　　　　　、　　　　　。

3.把“研究”、“观察”填入选文中的横线上,依次是　　　　　、　　　　　。

4.结合课文,说说徐霞客为什么被称为奇人。

12、课内阅读。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。

【1】用“__”画出小男孩说的话。

【2】这段话写了胡萝卜先生做的好事是：__________________

【3】续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？

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13、课外阅读。

小蝌蚪丢尾巴

有一群小蝌蚪,摇着尾巴无忧无虑地在河里游来游去。突然迎面游来了一只小鹅,小鹅看见了他们,惊讶地说:“天哪!你们是什么东西,蛇不像蛇,鱼不像鱼,只长了一条尾巴,真难看。”

小蝌蚪们听了小鹅的话,很伤心,他们再也不想露出水面,躲在荷叶下面委屈地哭了。

正巧一只老龟游了过来,见小蝌蚪们哭得可怜,忍不住问他们发生了什么事。小蝌蚪们哭哭啼啼地把刚才和小鹅的对话说了一遍,然后很小声地说:“我们不知道怎么解释,我们真的是青蛙。”

老龟指了指他们的身体说:“你们瞧,你们都长出两条后腿了,马上就要变成青蛙了。”

小蝌蚪低头一看,哎呀!可不是真的嘛!他们这才高兴地浮出水面。

1.用“△”画出两个描写小蝌蚪心情的词语。

2.小蝌蚪分别遇到了　　　　和　　　　。 

3.小蝌蚪们委屈地哭了,是因为(　　)

A.小鹅夸他们长得很漂亮

B.小鹅嘲笑他们长得难看

C.老龟告诉他们尾巴没有了

4.小蝌蚪为什么高兴地浮出水面?

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14、〔阅读感悟〕。

山里的孩子

天还没有亮，山沟沟是黑的。

孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂(guà)子由黑变红了。远远近近，初(升  伸)的红日把他们拥抱。

天渐渐地黑了，夜雾笼罩着山沟。

孩子们从这座山梁，翻过那座山梁，背着书包放学回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩儿身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。

天边的云，黑黑的；山沟的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏(打  灯)。哦，那是月亮哟，它多像焦急的母亲(提  题)着灯笼迎孩子回家睡觉。

传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤(刻  克)苦地寻找呀，他们要用那把神奇的钥匙，打开智慧的宝库，用自己的聪明才智改变村庄，改变山沟的穷面貌呀!

祖国呀，请相信吧!山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来灿烂的黎明……

（1）划去(  )中不正确的字。

（2）从文中找恰当的词语填空。

( )的钥匙   ( )的宝库

( )的红日   ( )的黎明

（3）短文里描写用到了这些表示颜色的词。

（4）从文中找出下列词语的近义词。

着急(   ) 辛劳( )

（5）文中画“ ”的句子的“金钥匙”是指(   )。

A．用金子做的钥匙。   B.钥匙的价值昂贵。

C.知识。   D.打开金库的钥匙。

（6）本文的中心是( )

A.赞扬山沟里孩子胆子大。

B.赞扬山沟里孩子刻苦学习的精神。

C.赞扬山沟里的孩子能吃苦。

15、一阵风吹断了风筝线。（改为“被”字句）

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16、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

亮晶晶的星星________________，__________________________，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

17、句子作坊。(按要求写句子)

(1)铁罐 骄傲地 奚落 陶罐 常常 很(连字词成句，并加上标点)

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(2)谁会喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友呢？(改为陈述句，要求意思不变)

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(3)对方的矛如雨点般向他刺来。(缩句)

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(4)鹿角特别美丽。(改为比喻句)

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18、缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

19、按要求写句子。

1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

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2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

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3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________

20、按照要求写句子

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

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（2）所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）

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（3）李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）

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（4）我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。（缩句）

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21、想一想。

如果真有一只与众不同的毛毛虫，会出现怎样的情形？发挥你的想象，把你想到的情形写下来。

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