江苏省泰州市2025年中考模拟（三）语文试卷-有答案

1、阅读课文《乡下人家》，完成下列各题

（1）根据课文内容完成下面的表格。

（2）“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？

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（3）“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。”这句话中的“他们”和“它们”分别指的是什么？

_____________________________

2、阅读和积累。

1、美丽的风光：迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然郁郁苍苍，   。莫高窟壁画上的飞天，有的臂挎花篮 ， ；有的怀抱琵琶， ；有的 漫天遨游；有的 ，翩翩起舞…… 我也能仿写：有的   ，   。

2、鲜明的人物：明朝史学家   面对厄运不低头，完成了《国榷》，他的故事告诉我们：只要有   ，希望之光就会驱散绝望之云。我还认识了 的邓小平，他的影响超越   ，超越 ，他不仅属于中国，也属于 。

3、经典的诗词： 《清平乐 村居》是一首词，其中 是词牌名“   ，

  ”描绘出一对老年夫妻恩恩爱爱的情景。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，最能表达两人依依惜别之情的诗句是“ ， 。我还知道 另外一首送别诗中的名句：   ，  。春节马上要到了，我想起了王安石的《元日》：爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。

3、填空。

《好的故事》是现代文学家______于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在____________的矛盾中，启示人们___________，实现______________的强烈愿望。

4、把成语补充完整。

成群（____）（____）   一本（____）（_____）   大吃（______）（_____）  

（___）心吊（___）     披头（____）（____）   （_____）（____）尽染  

选择喜欢的词语说一句话：__________________________

5、照例子写名字。

例：志存高远的（周恩来）

精忠报国的( )       铁面无私的( )

6、用自己的话概括《七律长征》

7、阅读古诗，完成练习。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

[王师]指南宋朝廷的军队。[乃翁]你们的父亲。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。（填序号）

A．悲伤痛心       B．委婉含蓄       C．悲愤讽刺       D．浪漫抒情

（1）朗读《示儿》应读出_______________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_______________的感情。

【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是_________________，从题目中我能了解到的信息是___________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_____________，围绕诗题我提出疑问：___________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”诗句的意思，并体会其表达了诗人怎样的情感。

________________________

【阅读链接】陆游年幼时正当金人入侵，他长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受爱国教育，早就树立了抗金复国的理想。公元1164年，陆游向张浚（南宋的抗金名将）献策出师北伐。公元1171年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

8、课内阅读。

墨 梅

[元]王 冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

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9、阅读文章，完成文后的题目。

我的妈妈

①提起餐桌上常见的鸡爪子，你会想到什么？我想到的是我的妈妈，倒不是因为妈妈长得瘦小。

②我们是个三口之家。爸爸在工地上做泥水师傅，每天干活时间长。为了照顾爸爸，妈妈带着我从乡下来到城里住。妈妈身体不好，没有找工作，就做家庭主妇。她最大的人生目标，就是守护家庭，让家人快快乐乐地生活。

③那时候，由于家境并不阔绰，我们一个月难得吃上一次鸡肉。每次吃鸡肉时，妈妈总是把两条鸡腿夹给我，其余的鸡肉就留给爸爸。她把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味。我想：鸡爪子一定特别好吃，我也很想尝一尝啊！

④有一次，桌上摆着一碟白切鸡，我嚷着要吃鸡爪子，但是妈妈不肯。她说：“这是妈妈最爱吃的，孩子乖，不要跟妈妈争。”我不肯罢休，又哭又闹。爸爸被我吵得不耐烦，就叫妈妈和我交换，她吃鸡腿，我吃鸡爪子。怎料妈妈瞪了爸爸一眼，不满地说：“孩子需要营养，怎可以吃这种东西呢？”

⑤爸爸没办法，只好把自己碗里的一大块鸡肉夹到我碗里，安慰我说：“这块鸡肉更好吃。”妈妈当场反对，心疼地说：“你不把营养补充够，怎么在工地上熬呢？”说完，就抱起我到客厅里找糖果吃。

⑥我当时不明白妈妈这番话，也没放在心上，只为自己没吃到想吃的东西而忿忿不平。

⑦几年后，我读五年级，有一次，我获邀到同学的家里吃饭。餐桌上有一盘烧鸡。我试探地问：“叔叔、阿姨，我可以吃鸡爪子吗？”他们感到很奇怪，同学也笑着说：“你的口味真独特！”我喜滋滋地夹起一块鸡爪子来咬，却发现只有一丝丝肉，其余全是骨头，简直是皮包骨头嘛。

⑧起初，我有点疑惑，再细想一下，不禁鼻子一酸，眼眶都红了。

⑨我还曾经埋怨妈妈把好吃的都留给自己呢！现在想来，我是多么的糊涂啊！

⑩鸡爪子，对我来说，既普通又不普通。

【1】文中加点词语“阔绰”的意思是：____________________。

【2】对文中妈妈的描述，正确的一项是（       ）

A．不爱吃鸡肉

B．一点也不瘦小

C．在城里长大

D．是一位家庭主妇

【3】作者写这篇文章的主要目的是下列的哪一项？（       ）

A．帮助妈妈吃鸡爪子的原因。

B．讲述自己吃鸡爪子的经过和感受。

C．表达妈妈对“我”和爸爸的无私关爱。

D．回忆小时候清贫但快乐的生活。

【4】为什么作者以为鸡爪子特别好吃？

________________________________________

【5】文中用哪些方法来表现妈妈的特点？（结合例子至少分析两种方法）

________________________________________

【6】对“我”来说，为什么说“鸡爪子，既普通又不普通”？

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10、综合性学习。

下面是记者就饮食习惯问题对某班55名小学生进行的调查，调查结果统计如下：

【1】从调查统计表中的数据可以看出，该班学生最值得肯定的是：______________

【2】根据以上调查结果，你想给该班的学生的建议是：________________

11、读短文，答问题。

外婆家的竹林

外婆家的屋后有一片小竹林，我每次到外婆家去，都要到小竹林里去玩玩。

小竹林里的竹子有粗有细，但都长得笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的，很光滑。

几只小鸟在竹林里一会儿飞来，一会儿飞去，很快活地叽叽喳喳唱着歌。一阵风吹来，竹林里马上发出沙沙沙的声音，那是竹林在唱着快乐的歌。

【1】短文一共有___ 个自然段，第三自然段一共有___ 句话。

【2】“快”的笔顺是___，共___画，第二画是___。

【3】从文中找出下列词语的反义词。

①粗——___

②弯曲——___

【4】用“ ”画出描写竹子和竹竿样子的句子。

【5】还有谁会来到小竹林？他会在这干什么呢？

____________

12、认真阅读《秋天的雨》选段，完成后面的题目。

①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（       ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（       ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（       ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（       ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（       ）、（       ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

【1】第①自然段是围绕哪一个句子写的？请在文中用“______”画出来。

【2】把下面的词语对应填入短文括号里。

红色       金黄色       雪白的       黄色       淡黄的       橙红色

【3】我发现上面填入括号的词语都是表示______的词语。这些词让我知道“五彩缤纷”的意思是：______________________________。

【4】“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话正确的理解是（       ）

A．在秋雨中，水果成熟了，散发着香味

B．在秋天的雨里能找出非常好闻的气味

13、储蓄人生

雁鸣

人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？

一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，目积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。

人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

【1】联系上下文解释下面的四字词语。

（1）受益匪浅：________________________________

（2）倾囊相助：________________________________

【2】第二自然段中的“都可以随意支取和享用这张‘存单’”，“存单”在文中具体指的是________________。

【3】读文中画“____”的句子，结合文章把自己的理解写下来。

____________________________________________

【4】用波浪线画出文章的中心句。

【5】本文告诉我们“储蓄人生”具体指的是要储蓄_______、_______、_______，我们还可以储蓄_____________。

14、课外阅读。

美丽的南沙群岛

传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风流的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

宝库：_____________

胜地：_____________

【2】你知道第二自然段是围绕哪句话来写的吗？请用“ ”画出来。

【3】我也要写几句话来赞美美丽的南沙群岛。

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15、按要求答题。

1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)

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2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)

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3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)

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16、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

17、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

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18、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）

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19、根据要求完成下面的句子练习。

1.明月挂在天空。（扩写句子）

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2．果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人。（缩句）

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20、把下列句子改为转述句。

（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”

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（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”

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21、习作

以下习作，任选其一。要求字迹工整，表达真情实感，不少于450字。

1．“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这句话，你想到了谁？为什么觉得他（她）真好？哪件事或者哪几件事让你感触比较深？请以《有你，真好》为题，写一写。

2．你有没有想过，什么让你生活更美好？结合自己的生活体验，以《 让生活更美好》为题，写清它是怎么影响你的生活的，为什么让你的生活更美好。