2024-2025学年（下）彰化七年级质量检测语文

1、下列作者作品搭配不正确的一项是（     ）

A．路遥——《平凡的世界》

B．傅雷——《苏菲的世界》

C．朱光潜——《给青年的十二封信》

D．罗曼·罗兰——《名人传》

2、下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解，不正确的一项是（       ）

A．在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。

B．草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。

C．文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。

D．物候观测引用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。

3、下列加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.悄声/悄然   行辈/日行千里 挑拨离间/亲密无间

B.抉择/诀别   消失/销声匿迹 不修边幅/名副其实

C.龟裂/龟甲   相貌/相辅相成 强词夺理/差强人意

D.驰骋/招聘   狡辩/明辨是非 漫不经心/慢条斯理

4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(   )

A．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。

B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。

C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。

D．就算海枯石烂，我也会朝着自己梦想的方向努力。

5、阅读诗歌，回答问题。

《送杜少府之任蜀州》

王勃（唐代）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】下列对诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 首联点明送别之地和友人的赴任之地。一个“望”字将千里之外的蜀地与分别之地京城联系起来;“风烟”二字，尤显杜少府任所的荒蛮，上任路途的艰险。

B. 这是一首五言律诗，诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。

C. 颈联以理性的议论展现友情和别情的新境界，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

D. 颔联从侧面写离情别意，重在点出两人相同之处，即同为宦游人。

【2】“海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为广为流传的佳句？

6、古诗文默写。

（1）关关睢鸠，在河之洲。_____________，____________。

（2）_____________，____________。山光悦鸟性，潭影空人心。

（3）鹏之徙于南冥也，_____________，____________。

（4）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_____________，____________。

（5）《小石潭记》中写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：____________，______________。

7、名著阅读

【1】读了《傅雷家书》，请谈谈你是否希望有一个像傅雷这样的父亲？为什么？请结合本书内容举例说说。

【2】贝多芬的手册里有这么一句话：“我要扼住命运的咽喉。它将无法使我屈服……“请你从以下三个人物中任选一个，结合人物经历，仿照示例说说你对这句话的理解。

①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

②贝多芬（《名人传》）

③孙少平（《平凡的世界》）

（示例）米开朗琪罗：面对父亲的暴烈、母亲的早逝以及差点丧命的革命经历，他没有屈服，战胜了命运，创作了大量艺术作品，为人类艺术史留下了一笔宝贵的财富。他是扼住命运咽喉的强者！

我选择的人物是_________________________（填人名）。

我对这句话的理解是：_______________________________

8、阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。

材料一：新闻播报

我国日益重视对核心价值观的宣传教育。为深入贯彻关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神，经中央批准，中央文明委2016年开展了第一届全国文明家庭评选表彰活动。2016年9月，各省（区、市）新疆生产建设兵团文明委和全国妇联等有关部门根据评选标准，共评选出了302户全国文明家庭。

材料二：网评《姥说》

风顺：2017年春晚，高晓攀、刘宪超的相声《姥说》挺逗人。姥姥说的话就是家风与家教，它对于形成良好正确的价值观，作用巨大。

叶子：《姥说》很温暖！想必大家都体会到了姥姥当年的唠叨，姥姥的温暖。

白云蓝天：《姥说》让很多人笑到肚子疼又感动到流泪。从姥姥的溺爱到姥姥最后的宠爱，相声接地气又不乏笑料，讲述的就是我们身边的亲人，我非常认同。

材料三：乐英中学对某农村86人（每人代表1户）的“家风家教”调查表：

（选自《中国未成年人网》）

材料四：专家讲坛

家风也叫门风，是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家风的形成主要依托家教，也就是通过家庭里长辈们的言传身教，对晚辈们产生潜移默化的教化作用。以家风促民风，形成一个良好的、和谐的社会风气。家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是身体力行。亲情教育，“三分靠说，七分靠做。”生活在一个家风淳正、相亲相敬的环境，耳濡目染中自然会增强价值认同，实现道德传承。陈云对子女要求非常严厉，除了言教外，更多的是默默无闻地去做。他吃饭总是把盘子吃干净到能照出人影，用铅笔直到手实在握不住了才换掉，家里的水池旁贴着“节约用水”的纸条……正是这些不起眼的小事情，塑造了子女们勤俭、自律等品质。

（选自《人民日报》）

【1】下列对以上材料内容陈述正确的一项是（   ）

A. 2016年9月，各省（区、市）共推荐了302户全国文明家庭。

B. 《姥说》这个相声很逗，从姥姥的溺爱到宠爱，接地气又不乏笑料。

C. 调查统计显示，33%的人是从长辈的言传身教中获知家风家教的。

D. 家风对人的影响离不开鼓励、规劝或提醒，但更重要的是加强学习。

【2】结合材料，请简要概括家风家教的作用。

【3】结合材料三，概括出三点有意义的结论。

【4】结合材料四，谈谈你家的家风家教是什么。

【5】以上材料中运用哪些说明方法？请任举一例并分析其作用。

9、读下面材料，然后作文。

圆规为什么可以画圆

因为脚在走

心不变

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。