1、精彩再现。
(1)《天火之谜》一文说的是美国科学家________经过长期观察,大胆地推测雷暴就是________,后来通过“________实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了________。
(2)史学家________面对厄运,毫不气馁,写出了《国榷》。从他身上,我们得到的启示是:在漫长的________中,难免有________,但只要有________,希望之光就会________。
(3)《滴水穿石的启示》一文中列举了________、________和________三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都具有________的精神。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:__________________________。
(4)齐白石的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“________________________。”我的座右铭是:“_______________________。”
(5)本单元,我们认识了________的谈迁,________的诺贝尔,________的富兰克林,其中我最喜欢的人物是________,原因是_______________。
2、看拼音,写词语。
jù pà kùn fá qī liáng jì mò lǒng zhào
(_____)(_____)(_____)(_____)(_____)
yàn huì shū jí zhà lán wú liáo jì xù
(_____)(_____)(______)(_____)(_____)
3、拼一拼,写一写。
liǎn hóng____chuāng wài____xià chén____tóu fà____xiān hòu____
4、按课文内容填空。
1.(____)对雨,雪对风。花对树,(____)对虫。(____)清对(____)秀。
2.猴子的尾 (____)(____)。兔子的尾(____)短。松鼠的尾(____)像一(____) 伞。
3.江南(____)采莲,莲叶何 (____)(____) 。
4.早晨起 (____) ,面向太阳。前面是(____),后面是(____)。
5、回忆课文内容填空。
(1)看图写作者及诗句。
夜宿山寺
唐____(作者)
_____,手可摘星辰。
不敢高声语,_____。
(2)天苍苍,野茫茫,______。
(3)一九二九_______,
三九四九_______,,
五九六九,沿河看柳,
七九____,八九雁来,,
九九加一九,耕牛___。
6、古诗词阅读。
【甲】春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新, 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 | 【乙】天净沙·春 元·白朴 春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。 |
【1】朱熹和白朴都写了春天,以下哪一项不是两位作者都写到的( )
A.春天的风
B.春天的植物
C.春天的动物
【2】以下对《春日)和《天净沙·春》的赏析,不正确的一项是( )
A.《春日》赏春的地点是在泗水边上,“胜日”是指胜利的日子。
B.《春日》的最后两句,既让我们从万紫千红中认识了春天,又揭示了很容易“识得东风面”的原因,富含哲理,成为千古流传的佳句。
C.白朴运用绘画技巧,从“春山”到“院中”,从不同空间层次描写了春天的景物。
D.《天净沙·春》中“飞红”是指飞舞的花瓣。
7、课外阅读
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】按要求填空。
(1)诗的第一节描写________。这里有________, 又有视觉, 也有与白日的联想和对比, 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中, 潺潺的溪水在轻轻地歌唱, 这是________( 写作手法); 然后由听觉转入视觉, 引入的意象描写夜的美丽。
(2)第三节进一步描写________, 第四节又回到夜的静谧, 并再次写到________。
【2】夜是那么静谧、美好, 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗? 请试试。
________________________
【3】你还知道哪些与植物有关的诗歌, 写在下面的横线上。
________________________
8、按要求完成下面的问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
______________,______________。
【1】把诗句补充完整(________________),其中“重”是多音字,诗中读音是(_____),另一个读音是(____),组词(______)。
【2】这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。
【3】“足”的意思是______,可以看出______________________。
【4】诗中的“山西村”在( )。
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴
C. 今浙江杭州
【5】诗中写景寓哲理的诗句是________________,告诉我们一个生活哲理:______________________________。
9、阅读感悟
暴雨(节选)
刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云,差一点就擦(cā)着高楼的楼顶了,不一会儿就连成一片,像一块巨大的黑布(蒙 遮)住了天空,一点一点(落 压)下来。一阵震耳欲(yù)聋(lóng)的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑(pù)布铺天盖地卷了过来。
【1】联系上下文,划掉( )里不恰当的字。
【2】在这段话里哪些词语表示时间短,速度快?
__________ ___________ ____________
【3】选合适的词语填空。
巨大的瀑布 巨大的黑布
(1)乌云连成一片,像______________遮住了天空。
(2)大雨像一片_______________铺天盖地卷了过来。
【4】对照这段话,把下面的句子按一定的次序排列,把序号填在前面的括号里。
(______)大雨铺天盖地地卷过来。
(______)响起一阵震耳欲聋的雷声。
(______)狂风把路边的树刮得东倒西歪。
(______)灰黑色的乌云连成一片。
10、阅读短文,完成文后练习。
埃及的金字塔(节选)
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
【1】用一句话概括本段内容:_________________。
【2】本段中采用了多种说明事物的方法:
(1)“相当于40层高的摩天大厦”采用了___的方法,这样写的好处是________________________ 。
(2)除此之外,本段还采用了____的方法,如_______________________。
【3】请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。
11、阅读短文。
夏天,整个白洋淀(diàn)芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔船三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔船就一个跟着一个向村边划去。
【1】文段中有两个词语与“郁郁葱葱”的形式一样,它们是_______、_______。请你再写两个这 样的四字词语:____________、___________。
【2】用“ ”画出描写白洋淀景色的比喻句。
【3】文段中有一句话描写了渔民们捕鱼时的情景,用“﹏﹏﹏”画出来。
12、阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”
不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。
没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。
小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
【1】栽树的顺序是:先______,然后______,接着______,再______,最后______。
【2】三个小伙伴是这样栽树的:小野猪用______挖树坑,小袋鼠用______,小象用______浇水。
【3】读了短文,我体会到(______)(多选)
A.人多力量大 B.每个人都各有所长 C.要好好交朋友
【4】栽树有哪些好处?请写出两条。
_____________________
13、阅读。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】找出描写颜色的词语。
_____________
【2】用加点的字写一句话。
_____________
【3】这个自然段用四个“一会儿”构成了排比句式,既突出了变化极(____), 又暗示了色彩极(____)
14、阅读下面的短文,回答后面的问题。
丢失的玩具
雕塑家有一个十二岁的儿子。
儿子要爸爸给他做几件玩具,雕塑家从来不答应,只是说:“你自己不能动手试试么?”儿子就很气愤。但时间一长,他拗不过爸爸,便不再哀求、纠缠,试着按自己的想象制作起来。期间,雕塑家对儿子的“工作”不管也不问,放任自流。孩子常常造出些奇形状的东西,自己很快活,但不久便玩腻了,重新制作。
为了制好自己的玩具,孩子开始注意父亲的工作,常常站在大台边观看父亲如何运用各种工具,然后模仿着运用于玩具制作。父亲也从来不向他讲解什么,依然放任自流。
一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具造得颇像个样子。这时,父亲偶尔会指点一二。但孩子脾气倔,从来不将父亲的话当回事,依然我行我素,自得其乐。父亲也不生气。
又一年,孩子的技艺显著提高,可以随心所欲地摆弄各种人和动物的形状。孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看,引来诸多夸赞。但雕塑家总是淡淡地笑笑,并不在乎似的。
忽然有一天,孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飞!他十分惊疑!父亲说:“昨夜可能有小偷来过。”孩子没办法,只得重新制作。
半年后,工作室再次被盗!孩子很伤心,决定将自己的玩具全部搬进卧室;但父亲不允许,说会弄脏家里。又半年,工作室又被盗了为生了如此多次,孩子已渐渐长成一个少年。他有些怀疑是父亲在捣鬼:为什么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢?
偶然一天夜晚,儿子从外边归来,见工作室灯亮着,便溜到窗边窥视:父亲背着手,在雕塑作品前踱步、观看。好一会儿,父亲仿佛做出某种决定一转身,拾起一把斧子,将自己大部分作品打得稀巴烂!接着,将这些碎土块堆到一起,放上水,重新和成泥巴。孩子疑惑地站在窗外,这时,他又看见父亲走到他的那批小玩具前!只见父亲拿起每件玩具端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的!然后,父亲将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来!
当父亲回头的时候,儿子已站在他身后,瞪着一双愤怒的眼睛!
父亲有些羞愧,温和地抚摸儿子的脸蛋儿,吞吞吐吐地说:“我,不是,哦,是因为,只有砸烂较差的,我们才能创造更好的。”
又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。
【1】你认为文章的主人公是谁?为什么?
_________________
【2】说说看,儿子的玩具是怎样丢失的?丢失的原因是什么?
_________________
【3】儿子要爸爸给他做几件玩具,爸爸从来不答应,你能说说其中的原因吗?
_________________
【4】在文章中,父亲对儿子的态度发生过哪些显著的变化?请结合具体情节进行说明。
_________________
【5】“好一会儿,父亲仿佛做出某种决定”,你觉得父亲做出的“某种决定”是什么?
_________________
【6】你怎样评价文中父亲的做法?
_________________
15、按要求写句子。
1.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
16、蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改成转述句)
___________________
17、句子天地。
(1)那年,一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句:___________________________________
改为“被”字句:___________________________________
(2)我顶着风雪,困难地走在回家的路上。
修改病句:___________________________________
18、读句子,注意加点的部分,然后照样子写句子。
例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
____________________________
19、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。
___________________________
20、按要求写句子(6分)
(1)哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(2)这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子:
21、习作。
在你的是生活中一定也有许多值得记录的景或物,请你来介绍介绍吧。
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