2024-2025学年（下）濮阳七年级质量检测语文

1、下列加点字的注音有错误的一项是（  ）

A.归省（xǐng）  瑕疵（cī） 湛蓝（zhàn） 风雪载途（zài）

B.迁徙（xǐ）   狩猎（shòu） 篆文（zhuàn）  出类拔萃（cuì）

C.斡旋（wò） 造诣（yì） 虔诚（qián） 追本溯源（sù）

D.冗杂（chén）  两栖（qī） 推搡（sǎng） 一劳永逸（yì）

2、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 撺掇cuān duo   龟jūn裂 掸dǎn去   撮cuō着吃

B. 糜méi子 眼眶kuāng 蓦mù然 装模mú装样

C. 渺miáo远   沼zǎo泽   两栖qī   风雪载zài途

D. 追溯sù   褶zhě皱 幽悄qiāo   楔qì形文字

3、下列句子停顿正确的一项是(　　)

A. 其/翼若/垂天之云

B. 其翼/若/垂天之云

C. 其翼/若垂/天之云

D. 其翼若/垂天/之云

4、下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A．微笑抑郁者与终日愁眉不展的普通抑郁症患者不同，他们习惯将自己的痛苦隐藏起来，每天以笑脸示人。

B．这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。

C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

D．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

5、阅读《迢迢牵牛星》，完成下面小题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；

河汉清且浅，相去复几许！

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】关于这首诗说法错误的一项是（     ）

A．《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第十首。题目为后人所加。

B．“纤纤擢素手，札札弄机杼”意思是织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。

C．“纤纤”，读qiān qiān，意思是：纤细柔长的样子。

D．此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

【2】对本诗赏析错误的一项是（     ）

A．章：指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。此句是用《诗经・小雅・大东》语意，说织女终日也织不成布。而这里则是说织女因相思，而无心织布。

B．此诗描写天上的一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。

C．开头“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”， 状织女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文见义。牵牛也皎皎，织女也迢迢。

D．“脉脉不得语”，意思是说牛郎织女相见后温情似水，激动得说不出话来。

【3】下面对这首诗赏析有错误的一项是（     ）

A．这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠音词使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然， 自然而贴切地表达了物性与情思。

B．后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

C．本诗押“u”韵，有韵律之美；同时富有节奏感，比如：“终日/不成/章， 泣涕/零如/雨”。

D．本诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布 “不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。

6、诗文名句积累。

(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)气蒸云梦泽，_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)黄鹤一去不复返，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：________，_________。

(6)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_________，_________。

7、运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）《傅雷家书》中，傅雷在1934年3月24日上午的一封家书中，表明了自己的生活准则，即____第一；艺术第一；____第一。

（2）下列选项中，搭配不正确的一项是（____）

A.《名人传》——托尔斯泰——《战争与和平》

B.《平凡的世界》——孙少平——大牙湾煤矿

C.《钢铁是怎样炼成的》——筑路——为城市供应木材

D.《苏菲的世界》——挪威——书信体

8、生动的重复

小 纯

一位同事抱怨说：“咱们这工作可真是太单调了，三年送一届学生。一轮一轮地重复，教材都熟得倒背如流了。以后的日子，我就得三年三年地重复着过，想想都觉得没意思。”听完她的话，一位明年就要退休的老同事说：“我教了一辈子书，从来没有觉得单调。每一届学生都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中因为熟悉才更有底气，才能在此基础上富有创造性地工作。”

“生动的重复。”说得真好。对于大部分人来说，工作、生活的内容都在重复。工作岗位多年固定，日子周而复始，但每一天又都有新的变化，是鲜活的一天，是“生动的重复”。

生活中，有太多有趣而生动的现象，日出日落、花开花谢，看似重复，其实种种细节已经发生了变化。所以，即使今天我们要重复昨天的工作，也要生动地重复，让看似平淡的日子过得色香味俱全。

不由想起前段时间，我的朋友们互相传阅的一份烹饪大全——《800个小炒，一天吃一个叫你吃3年》。在很多人看来，一日三餐，实在没啥新鲜的。长年累月，不过是简单重复罢了。可是，歌手蔡琴说过，《恰似你的温柔》这首歌她已经唱了八万多遍。八万多遍的重复，那还能唱出感情来吗？蔡琴说：“能！因为我喜欢这首歌，也很享受唱这首歌。我不是无可奈何地唱，是因为热爱而唱。”

因为热爱，可以让单调有声有色，可以让重复风生水起。生动的重复，是一种创造。多少伟大的发现，都是在日复一日的重复中，忽然间灵感乍现，抓住了翩飞的创新之蝶。因为热爱，即使重复同样的工作，也会全心投入，满怀激情，每一遍都有不一样的收获。

因为热爱，日月轮回，四季变迁，才会多了更为丰富的内涵，生活的底色也因此多彩而厚重。平凡人的生活少有大起大落，也少有大悲大喜，更多的是重复平淡。然而，尽管生活的本质就是平淡，我们依然要努力为生活增添斑斓色彩，让人生过程变成生动的重复。

让我们用热爱去享受生活，生动地重复每天的日子吧！

【1】本文第1段有什么作用？

【2】请根据作者的论证思路，在文中横线处补写一句话。

【3】第5段运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】以热爱的心去重复，对人生有什么意义？

9、阅读下面的文字，按要求作文

西方有一句谚语叫做“生活在别处”，意思是说：人往往觉得自己这里的生活很平常，不是真正的生活，别人过的才是真正的生活，都羡慕别人。我们中国也有一句俗语叫做“身在福中不知福”，意思与这相近，是说虽然旁人觉得你很幸福，你自己对自己正在过的生活总是不会满意的。幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前却寻找它少曾几何时，我们发现自己已经把它错过，于是回过头来，又在记忆中寻找它。

请以“幸福喜欢捉迷藏”为题，自选角度写一篇文章。

要求：不少于600字；除诗歌外文体不限；文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。