2024-2025学年（上）运城七年级质量检测语文

1、选出结合下面选文分析有误的一项（     ）

好故事是冲锋号，能激发人行动的激情；好故事是粘合剂，能促进人的联合；好故事是活硬盘，能有效传承民族精神。

好的故事，可以触动心灵、启迪智慧，可以帮我们更好地表达和沟通；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的良好形象……故事是有力量的。

A．文段中画线部分运用了比喻和排比的修辞方法。

B．文段中出现的“触动”“表达”“沟通”都是动词。

C．文段中的“故事”“心灵”“命运”都是名词。

D．文段中的“有效”“更好”“良好”都是副词。

2、（题文）下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）

A. 着落（zháo） 粗犷（guǎng） 应和（hè） 菜畦(qí)

B. 高邈（miǎo） 烘托（hōng）  伺弄（cì） 澄清（chéng）

C. 喉咙（lòng） 抖擞（sǒu） 黄晕（yūn）  静谧（mì）

D. 莅临（lì） 贮蓄（zhù） 棱镜（léng） 咄咄逼人（duō）

3、下面划线词语使用正确的一项是 （     ）

A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

B．科幻电影《流浪地球》故事情节抑扬顿挫，吸引大批观众走进影院观看。

C．我竟能反败为胜，真是令人喜出望外。

D．今天又吃蛋炒饭，他用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。

4、《天净沙•秋思》对这首曲赏析有误的一项是（       ）

A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。

C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。

5、下列句子中,没有语病的一项是

A. 自从小强告别了网吧以后,他的爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B. 毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿、动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。

C. 通过这次消防演习活动,使我受益匪浅。

D. 也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们认真地记录,用心收藏。

6、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A．酝酿（liàng） 发髻（jì） 高邈（miǎo） 淅淅沥沥（1ì）

B．镶嵌（xiāng） 碣石（jié） 烘托（hōng） 精神抖擞（shù）

C．花苞（bāo） 嘹亮（liáo） 静谧（bì） 鸣声宛转（wǎn）

D．朗润（rùn） 莅临（lì） 睫毛（jié） 绿草茵茵（yīn）

7、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（  ）

A.感慨（kǎi） 踱步（dù）   澄澈（chéng）  煞有介事（shà）

B.桑椹（shèn）  撅着（juē） 收敛（liǎn） 踉踉跄跄（qiàng）

C.贮藏（chǔ） 搓捻（niǎn）  庇护（bì） 混为一谈（hún）

D.譬如（bì）   枉然（wǎng）  徘徊（huí）   花团锦簇（cù）

8、阅读下列文言文，回答相关问题。

（甲文）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙文）东坡与小妹、黄山谷论诗。妹曰：“轻风细柳，澹月梅花。中加一字作腰，成五言联句，以何字为妙？”坡捻须云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹颔首云：“佳矣，犹未也。”黄曰：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”妹颔首云：“佳矣，犹未也。”坡问：“然则妹将何说？”妹莞尔，轻云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人扶掌称赞。

【1】请用/为下面的句子划停顿。（停两处）

谢 太 傅 寒 雪 日 内 集

【2】解释下列加点字。

（1）俄而雪骤（______）

（2）撒盐空中差可拟（______）

（3）犹未也（______）

（4）抚掌称善（______）

【3】试一试，翻译下列句子。

（1）俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）然则妹将何说？

【4】细读甲乙两文，回答：（1）刻画两位才女时，其写作手法有何相同之处？（2）赏析苏小妹“轻风扶细柳，澹月失梅花。”这句话的妙处。

9、默写

（1） ，流响出疏桐。 《蝉》

（2） ，鸣噪自纷纷。杜甫《孤雁》

（3）相呼相应湘江阔， 。郑谷《鹧鸪》

（4）一儿曰：“日初出沧沧凉凉， ， ”《 ·汤问·两小儿辩日》

（5） ，凭轩涕泗流。杜甫《 》

（6）每归私第， ，读之竟日。《宋史·赵普传》

10、(乙)

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山大秀气！

【1】本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出两个标志方位的词语。

答:

【2】赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点雪好像忽然害了，微微露出点粉色。”

答:

11、阅读下面选文，完成下面小题。

关上的门不一定上锁

①小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，当听到母亲说要带我到邻居家串门时，我心里甭提有多高兴了。到了邻居家，我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了。那时的快乐就是这么简单。

②我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远地，我就看见邻居家的大门是关着的，心里顿时溢满了失落。我郁郁寡欢地说道：“她家没人，门关着呢！”

③母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。”我将信将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门“吱呀一”一声，竟被推开了：邻居家人全在屋子里呢。我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍，冷清的屋子，一下子有了一种明媚和喜悦。

④上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大沓作业本到老师办公室去。可是，有时看到办公室门是关着的，其他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹口气，说道：“白跑一趟，老师办公室的门是关着的！”

⑤我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”几个同学将信将疑地走了过去，轻轻地推了一下门，门悄无声息地开了。伸头一看，老师正伏在案前，认真地批改作业呢。

⑥从办公室出来，几个课代表纷纷夺我说：“你真聪明，你是怎么知道关上的门不一定上锁的？”

⑦我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。”

⑧同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学们的赞叹声，我心里像喝了蜜一样甜。

⑨有一年，（A）家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲毁了，颗粒无收。乡邻们都感到绝望，他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办。母亲眼含泪水，坚定地说：“关上的门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。”

⑩我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？

⑪母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作，也都纷纷效仿，带领家人在田地里劳作着。

⑫很快，（B）种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。

⑬就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信心和力量。

⑭从此，在生活中无论遇到什么困难和挫折，我都一直坚守着这样一种信念：关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会是一片明媚和锦绣。

【1】请仔细阅读全文，梳理文章内容。

小时候     母亲鼓励“我”推开邻居家的门

上学时     __________________

有一年家乡遭遇洪涝灾害     _________________

【2】从人物描写方法角度，赏析文中第⑨段画波浪线的句子。

母亲眼含泪水，坚定地说：“关上的门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。”

【3】文章A、B两处描写了家乡的田地，这样写有什么作用？

【4】从结构和内容两方面理解分析结尾段画线句子的作用？

【5】小蓓向大家分享三组有关母爱的歌词，请根据歌词仿照示例写下你对母爱的理解。

妈妈的辛苦不让你看见/温暖的食谱在她心里面/有空就多多握握她的手/把手牵着一起梦游   

——《听妈妈的话》

春风化雨暖透我的心/一生眷顾无言地送赠/是你多么温馨的目光/教我坚毅望着前路/叮嘱我跌倒不应放弃

——《真的爱你》

你入学的新书包有人给你盒/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的三鲜馅有人给你包/你委屈的泪花有人给你擦

——《母亲》

示例：第一句歌词理解：母爱是默默奉献，给你美好童话。

第二句歌词理解：母爱是______________________________________。

第三句歌词理解；母爱是______________________________________。

12、题目：那一次，我真________

要求：

1．请将题目补充完整，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“失落”等。题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。

2.写一篇以记事为主的作文。要注意有重点的展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。

3．字数不少于500字。