2024-2025学年（下）黄石七年级质量检测语文

1、下列关于名著内容表述不正确的一项是（     ）

A．《写给青年的十二封信》作者是朱光潜。主要讲述了十二封作者旅欧洲期间从海外寄到某一家杂志社登载过的信。

B．《骆驼祥子》这部作品描写了来自农村的淳朴健壮的祥子到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于坠落到生活的谷底的故事。

C．《西游记》 是我国古代长篇科幻小说，主要讲述了孙悟空大闹天宫和护送唐僧取经的故事。

D．《名人传》这本书非常好地印证了一句中国人的古训：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

2、下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。

B．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。

C．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。

D．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而产生移情同感的作用。

3、下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（     ）

A．教然后知困。

B．大道之行也

C．讲信修睦

D．矜寡孤独

4、下面说法正确的一项是（   ）

A.《我一生中的重要抉择》作者是丁肇中，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕异”。

B.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

C.“造物主在这里尽情地卖弄着它无所不能的创造力”，这句话中“卖弄”是贬词褒用，实际上是表达作者对大自然无穷的创造力的赞美，

D.《平凡的世界》作者是路遥，小说的主人公孙少平不安于现状，立志改变农村贫困的面貌。他自强不息，坚忍不拔，虽经历重重困难却不改初衷，最终成为了村里的“冒尖户”。

5、阅读下面两首诗，完成后面小题

（甲）

骤雨

[宋]华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

（乙）

雨后

[宋]裘万顷

秋事雨已毕，秋容晴为妍。

新香浮罢稏①，余润溢潺湲。

机抒蛩②声里，犁锄鹭影边。

吾生一何幸，田里又丰年。

[注]①罢稏（yà）：稻摇摆的样子。②蛩（qióng）：古书上指蟋蟀。

【1】下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）

A.甲诗描绘了农村夏日急雨的壮观景象，乙诗描写了秋雨后农事繁忙的景象。

B.甲诗首联说乌云尚在牛身后，但大雨已经打翻了牛前水车的车轴，表明雨势之急猛。

C.乙诗颈联前一句写农妇伴着虫鸣织布，后一句写农夫在田间劳作，描绘出一幅宁静和谐的乡村生活图景。

D.甲诗尾联写雨慢慢停歇，太阳也出来了，周围山色更加苍翠；乙诗尾联写出了连年丰收的景象。

【2】下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ）

A.甲诗运用互文的修辞，写牧童迎着风雨往回走的场景；乙诗颈联运用对偶修辞，同时调动听觉和视觉，极富生活气息。

B.甲诗颔联运用比喻的修辞来表现雨势之猛，雨声之大，潮水之汹涌，勾勒出山洪暴发的情景。

C.乙诗尾联借景抒情，表现诗人对丰收景象的由衷喜悦和对美丽的自然风光、温馨的田园生活的热爱之情。

D.甲诗颔联采用了以实景叠合虚景的写景手法，乙诗颔联写秋雨后的田园风光，前句写稻熟，照应“秋事”；后句写水涨，照应“雨已毕”。

6、默写古诗文中的名句。

①《桃花源记》中桃花源人的神态： __________，________。

②《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：__________，___________。

③成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句： ________，_________。

④关关雎鸠，_________。(《诗经·关雎》)

⑤____________，在城阙兮。 (《诗经·子衿》)

⑥城阙辅三秦，___________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑦____________， 团团围定炕上坐。（贺敬之《回延安》）

7、阅读下面的名著选段，完成下列小题。

青春终于胜利了。A没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去再度和他的朋友们、同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

……

现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。

已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪，一切难题都解决了!过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢?……

口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪…—

【1】文中的A的名字_________，语段选自《____________》，作者是__________

【2】选文中“他的身体彻底垮了”只是A第二次到丘察姆家的对自己病情的担忧，“彻底垮”是指他后来的什么情况?请结合全文概括他四次死里逃生的情况并分析其意义。

【3】找出文中环境描写的句子并分析其表达作用。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

锄头·镰刀·石磨

董国宾

①锄头、镰刀和石磨，很多人都不陌生，但我更是感到熟悉和亲切。从农村走出来的我，在这些过往的事物里似乎看到了根脉和故土，产生了与生俱来的眷恋和怀想。

②逆着时光追赶，抵达一个不起眼的村子，零乱的草房横在一片土梁上。早晨、午间和傍晚，每座茅舍的烟囱里都飘出袅袅炊烟，它们呼应着升上天际，村庄里到处弥散着柴草燃烧后的淡淡糊糊的气息。我的家人和乡邻，在这里不挪窝地过了一辈又一辈。他们在土里刨食，与柴草相伴，用锄头、镰刀和石磨，打磨着时光和岁月，在柴米油盐里艰难而快乐地度年月。

③记忆里，父亲整天和锄头在一起，天不亮就扛着锄头往地里赶。到了田间地头，袖子一卷，“哧溜”钻进地垄里。锄草，松土，浇水，施肥，一垄一垄地往前移，再从地块的那头返回来。父亲的身影从南头移到北头，又从左边移到右边，一大块地眨眼间就在父亲的锄头下变了样，一块又一块泥土翻了个身，褐黄的颜色呈现在天空下，散发着浓郁的乡土味。父亲一辈子都在和锄头打交道，一辈子都在做同一件事，这件事做完了，下一个年头还要重复做一遍。父亲的青年、壮年和老年，父亲一生的时光都在锄头挥舞的岁月里长大和变老。

④父亲用过多少把锄头，我记不得了，曾有一把长一米半，锄把是一棵核桃树的树干。父亲一出门就带上它，起早摸黑到田里去干活，将它插入土地，翻起土层和草皮，回到家里，竖在院墙的拐角处。那锄头的锄把磨得光亮又圆滑，锄刀明晃晃的，刀口中间有一个豁口。10岁的我走过去，用手拭了拭那豁口，心里直发悚，好家伙，什么东西使它变成这样，它真是一头能出力干活的牛！在一次次不停歇的劳作中，父亲的锄头一点点磨亮了，又一点点磨损了。在过掉的时光和岁月里，父亲走过的地方，都有锄头的影子在晃动。

⑤乡村生活里，镰刀和锄头都埋头干农活，锄头使庄稼快乐地长大，而镰刀挥舞的时节，乡亲们便迎来了丰收和喜悦。父亲锄草、施肥和耕种，没日没夜地在田间劳作。庄稼有了好收成，父亲就找来镰刀准备收割。田野上小麦熟透了，一棵棵麦子挺得很直，麦穗饱胀欲裂，父亲先是磨镰刀，然后再把它们收回仓。他有节奏地晃动着臂膀，镰刀在磨石上发出“沙沙”的响声，每磨几下，就在刀刃上试试手。无比锋利了，父亲猛地站起，响雷似的喊道：“明天下地收庄稼喽。”锃亮的镰刀当中，有一把为父亲专用，刀柄很长，上面缠了一层丝线，刀身优美地弯成弧形，在一年年的收割中，父亲用它收获了多少金黄的麦子，流了多少汗，没有人去想过。

⑥麦浪像个金色的沙丘拥向天际，又从天际拥过来。麦浪的一角，父亲一镰刀一镰刀地收割着自家的麦子，虽然这是个慢活，但他动作麻利又娴熟，我躲到一边闲散一会儿再跑回来时，他身后麦子已倒下一大片。父亲直起腰来，回头看上一眼，兴奋地说：“今年收成好，咱农民有指望啦。”话还没说完，他心思又沉重起来，慢吞吞地说：“李海的庄稼遇上了病虫害，他家的口粮不知够不够。”镰刀能给人带来喜悦，但不是每个庄稼人都高兴得起来。

⑦庄稼收获了，乡亲们就用石磨磨成面粉。在庄稼人的生产和生活里，锄头、镰刀和石磨，都是他们朝夕相处的家什，不可或缺。昔日的农家院落里，几乎家家都摆放着一盘石磨，它们从岁月的深处走过来，打磨着乡下人简单的日子和时光。石磨构造并不复杂，它由上下两个磨盘组成。磨盘用石头打造而成，靠近边缘凿有一个鸡蛋大小的添谷孔。谷物通过添谷孔流入磨膛，均匀分布在四周，通过转动，被磨齿磨成面粉，从夹缝中流到磨盘上，再流入事先准备好的盆或瓮里。

⑧石磨像头任劳任怨的牛，磨豆子，磨高粱，磨小麦，什么活都干。母亲常常一大早就起床，把金黄的玉米倒进磨孔。父亲力气大来推磨，石磨沉重地转动起来，发出沉闷的“嗡嗡”声。炊烟升起来，母亲把磨好的细面做成面饼，日子就这样一步步地走过来。在忘不掉的记忆里，庄稼收成好，石磨磨出的细面多，乡亲们就有饭吃。但发生自然灾害后，石磨就磨不出面来，乡亲们只能忍饥挨饿。石磨啊石磨，这既温暖又令人无奈的石磨。

⑨锄头、镰刀和石磨已成为一段历史和记忆，但它还是一段走过来的路。这段路酸楚又漫长，但最踏实和厚重。回头看一看过往的锄头、镰刀和石磨，我仿佛看到祖辈们从岁月的那头挺着胸走过来，一步步把我们送进了新生活。

【1】本文主要记叙了哪几个场景？请用简洁的语言概括。

【2】请自选角度赏析下面的句子。

无比锋利了，父亲猛地站起，响雷似的喊道：“明天下地收庄稼喽！”

【3】文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。

【4】文章第⑧段中“石磨啊石磨，这既温暖又令人无奈的石磨”一句中的“温暖”“无奈”是否矛盾？你是怎样理解的？

9、心田，是个体的精神王国。种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下春花，你将收获累累秋实！

请以“种在心田里的________”为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线处填写一个恰当的词语，将题目补写完整。②叙事要做到有详有略。

③不少于600字。