辽宁省阜新市2025年中考模拟（2）语文试卷（含答案，2025）

1、趣味姓氏

（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。

天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。

这四种姓是： 。

若按音序重新排列的顺序是:（ ）（ ）（ ）（ ）

（2）写出下列姓氏的正确读音。

解（ ）  仇（ ）

洗（ ）  纪（ ）

2、我是拼音小能手

________ ________ ________ ________ ________

发 霉 搬 到 憨 厚 馒 头 神 秘

3、读拼音，写词语。

chūn fēng（_____） qiū shuāng（_____） qǐng wèn（_____）

xīn qíng（_____）    shuǐ jǐng（_____） xiāng qīn（_____）  

miàn qián（_____） zhǔ xí（_____） zhàn shì（_____）

jiē zhe（_____） zài jiàn（_____）   zuò shì（_____）  

zhè yàng（_____）  gè zhǒng gè yàng（_____）   gè zì（_____）

gāo shān（_____） guǒ yuán（_____） tián yě（_____）

qīng liáng（_____） xiāng tián（_____）

4、比一比，我能组词语。

博(   )捧(   )

搏(   )棒(   )

簿(   )凑(   )

5、把下列句子补充完整。

①胜人者有力，___________________________。《老子》

②__________________________，飞入菜花无处寻。（杨万里）

③不要人夸好颜色，________________________ 。（王冕）

④相看两不厌， __________________________。（李白）

⑤诗是人类向未来寄发的信息，________________________。（艾青）

⑥________________________，一日不读十日空。 （名言）

6、课外阅读

香①九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融②四岁，能让菜。

弟宇长，宜先知。

（注释）①香：指黄香。  ②融：指孔融。

【1】这几句话讲了几个人的故事？故事中他们分别做了什么事？

______________________________________

【2】我要向______学习，因为他_____。

【3】平时，你发现周围有很孝顺父母的人吗？他（她）是怎么做的？

________________________________________

7、阅读理解

村居⑴

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟⑵。

儿童散学归来早⑶，

忙趁东风放纸鸢⑷。

（注释）

⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

⑶散学：放学。

⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

⑸东风：春风。

【1】通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是____________________________的情景。表现了孩子们_____________ 的心情。

8、古诗阅读

渔　歌　子

【1】把词补充完整,再回答问题。

【2】这首词的作者是（______）。

【3】这首词中表示颜色的词语有(　　　)、(　　　)、(　　　)。

【4】查字典,写出下面汉字的读音。

鹭_____　箬_____　笠___

【5】你还知道哪些描写春天的诗(词)?选一首写下来。

9、课内阅读

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或________，或________。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

                                                                                                                                                                                     ——选自《为人民服务》

【1】请将文中的横线上短缺的部分补充完整。

【2】这个语段要表达的主要观点是什么，请用“  ”在文中画出。

【3】联系课文内容说说作者引用司马迁的名言有什么好处？

____________

【4】为了更好地表达自己的观点，作者列举了张思德同志的具体事例，在中国社会发展过程中，也涌现出很多这样的英雄，请你根据平时收集的资料，举出一个类似的事例。

____________

10、阅读短文，按照要求完成各题。

雨的四季（节选）

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。

④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

⑥啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!

【1】这篇文章的结构是（   ）

A.分——总 B.总——分 C.总——分——总 D.并列

【2】“天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。”这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是_____。

【3】读过第④自然段后，你的感受与下列选项最相符的一项是（   ）

A.秋天的雨使世界改变了姿容。 B.秋天的雨端庄而又沉思，使人怀想。

C.秋天的雨很有性格，别有一番风情。 D.秋天的雨吝啬，会使人厌烦。

【4】文章通过对 的描写，表达了作者对雨的   之情。

11、阅读。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

（1）根据意思写词语。

①一心期待，盼望。   （   ）

②改变居住的地方。   （   ）

③亲眼看到。   （   ）

④包括地球及其他一切天体的无限空间。   （      ）

（2）宇航员感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。说说你对“可爱”和“破碎”两个词语的含义的理解。

（3）把课文的题目《只有一个地球》换成《可爱的地球》好吗？为什么？

12、课内阅读我理解。

少年闰土（节选）

     我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn  pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。

【1】“   ”给文中的字选择正确的读音。

【2】从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？

_______________________

【3】“紫色的圆脸”说明_____________，“头戴一顶小毡帽”说明_______________“颈上套一个明晃晃的银项圈”写了____。从这些外貌可以看出少年闰土是一个_______________的农村孩子。

【4】用“   ”画出由实在事物引起的联想的句子。

【5】用“ ”画出描写闰土外貌的句子。

【6】这段话通过人物的__________描写，刻画了一个___________的闰土。

【7】读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?

____________________________________

13、读短文回答问题。（16分）

  拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

  虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）本文的主人公是     。（2分）

（2）读句子，写出加点词语的近义词。（2分）

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（   ）

这一切都只发生在一瞬间。（   ）

（3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）

没有经过商量而彼此行动一致。（ ）

有点相信，又有点怀疑。（ ）

（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分）

弟弟受伤后碰到爸爸时：     。

爸爸自己走了以后：   。

同学对他说完话以后：   。

爸爸在拐弯处回头时：   。

（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（2分）

（6）选择正确的答案。（2分）

第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）

A语言描写   B动作描写   C神态描写

（7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。（2分）

14、阅读。

美丽的彩虹

倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……

突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。

紧接着，红色的黑层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

【1】写出下列词语的近义词。

欢快——（_______）      美丽——（_______）      增添——（_______）

【2】文中画“_____”的句子运用了________的修辞于法，我也能写一个这样的句子：___________

【3】本文是抓住颜色的变化这一方面来介绍彩虹的，请你按出现的先后顺序写出这些描写颜色的词语：______________________________。

【4】“它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。”句中的“它们”指的是（   ）

A．乌云和太阳

B．红色和橙黄色的光

C．紫色和橙黄色的光

【5】短文第二自然段中加点的“慢慢”“逐渐”这两个词能去掉吗？为什么？

_______________________

【6】本文表达了作者怎样的思想感情？

__________________

15、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）

_____________________

16、句子加工厂。

（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）

_____________________________________________________________

（2）松鼠是小动物。（扩句）

______________________________________________________________

（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。

鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。

_______________________________________________________________

（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。

改成“被”字句：_______________________________________________

改成“把”字句：_______________________________________________

（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）

_______________________________________________________________

17、读一读，说一说。

例：小鸟在天上飞。 

（1）小鱼在 。

（2）   在 。

例：妈妈的头发（fɑ）长。  

（1）爸爸的 。

（2）   的 。

18、句子训练营。

（1）我们不能忘记父母的养育之恩。（用上“难道”变成反问句。）

（2）小君会唱歌。小君会跳舞。（用“既……又……”连成一句话。）

19、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）

____________________________________

20、按要求写句子。

1.小明弄丢家里的钥匙。

改为被字句：

改为把字句：  

2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。

改为反问句：

21、习作。

同学们，我们每天都在创造属于自己的故事。这些故事也许是现实生活里的难忘经历，也可能是脑海中的天马行空……请选择以下一个话题，写一个关于你的故事。

要求：①注意围绕一个主题，将意思表达清楚。②题目自拟，不少于400字。③书写端正，完成习作后再读一读，可以试着用修改符号完善。