2024-2025学年（上）白山七年级质量检测语文

1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离我们并不遥远。

B．因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。

C．你也许有困惑，今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

D．公园里的石狮子，千姿百态，绘声绘色，好看极了。

2、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．听了邓稼先的事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

B．屏下广泛指纹技术的应用，极大地加快了中国芯片产业的发展速度。

C．为纪念伟人马克思，学校决定在五月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等活动。

D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。

3、下列加点词语使用有误的一项是（ ）

A. 对待事情，我们应该有自己独立的见解，不应总是随声附和。

B. 优秀的领导者会合理的分工，使所有人都能够发挥所长，各得其所。

C. 小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这实在是骇人听闻。

D. 这个人做事一丝不苟，让人放心。

4、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（     ）

A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出种春天才能听到的沙沙声。

C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

5、下列作家作品搭配有误的一项是

A．《飞鸟集》——泰戈尔

B．《聊斋志异》——蒲松龄

C．《西游记》——施耐庵

D．《寄小读者》——冰心

6、下列句子中，加点词语的使用正确的一句是（ ）

A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

B．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

C．有什么不懂的可以问我，我将不吝赐教。

D．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定去寒舍坐坐。

7、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．做到宽容和互助是我们能否与新同学友好相处并收获友谊的基础。（删去“能否”）

B．伴随着经济的迅速崛起和国家的日趋强盛，使中国在诸多涉及国家和全球利益的问题上，变得越来越从容，越来越自信。（删去“使”）

C．我们只有掌握了扎实的语文基础，就能更好地学习其他学科。（把“掌握”改为“掌控”）

D．中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。（把“利用”调至“开发”后面）

8、阅读下面文言文，完成后面小题

（甲）宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人.”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人.”国人道之,闻之于宋君.宋君令人问诸丁氏.丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也.”求闻之若此,不若无闻也.

(选自《吕氏春秋·穿井得一人》)

（乙）人有负盐负薪者,二人同释重担,息树阴.少时(不多时)将行,争一羊皮,各言为己藉(垫)背之物,讼(打官司)于官.时雍州刺史(州的长官)谓群下(手下人)曰“拷此羊皮可知主乎?”群下咸无答者.刺史遣争者出,令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣!”使争者视之,负薪者乃伏地认罪.

(据《北史》改写)

【1】解释下面语句中加点字的意思

（1）及其家穿井（______）

（2）闻之于宋军（______）

（3）二人同释重担（______）

（4）负薪者乃伏地认罪（______）

【2】将下列句子议成现代汉语。

①求闻之若此,不若无闻也.

②拷此羊皮可知主乎?

【3】（乙）文中的故事给了我们哪些启示？

【4】下列对原文有关内容概括或分析，不正确的一项是（   ）

A. （甲）文中丁家打了一口井，省了一个人的劳动力，相当于家里多了一个人。

B. （乙）文中负薪者见刺史令人拷打羊皮，害怕自己受刑，所以伏地认罪。

C. （甲）文旨在说明不要轻易相信传闻，也不要随意传播未经证实的传闻。

D. （乙）文中的刺史是一个思维敏捷，擅于查找证据的人。

9、根据提示默写填空。

（1）《咏雪》一文中用“ ____________________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。

（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：______________________________________。

10、爸爸的花儿落了（节选）

做大人，常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：

“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!”

蹲在草地里的那个人说：

“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?

爸爸也不拿我当孩子了，他说：

“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸!”

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱，到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!

我（ ）很害怕，（ ）也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，（ ）硬着头皮去做，（ ）闯过去了。

“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：

“你说什么?老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

【1】根据语境，填入恰当的关联词：

因为 所以 虽然 但是 只有 才能 只要 就

我（ ）很害怕，（ ）也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，（ ）硬着头皮去做，（ ）闯过去了。

【2】“闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。” “我”要告诉爸爸，并且要他“明天在花池里也种满了蒲公英”,是因为： ______________________________________________________这句话表现了“我”当时__________________________的心情。

【3】选文没有正面提及爸爸的去世，写得很含蓄，但文段中处处有伏笔，有暗示，请你找出一处：

【4】请谈谈你对“爸爸的花儿落了。”“我已不再是小孩子。”这两句话的理解。

【5】请根据选文内容，说说你对“长大”内涵的感悟：

_______________________是长大； _________________________也是长大。

11、阅读下面的散文诗，回答问题。

荷叶·母亲

冰 心

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1922年7月21日

【1】这首散文诗主要运用了什么表现手法?

【2】请用最直观的方式表示“我”心情的变化。

_________→_________→__________→__________

【3】摘取一个四字词语概括荷叶“母亲”的形象。

【4】最后一段在内容表达上有什么作用?

【5】这首诗写雨打红莲、荷叶护莲时，运用了___________的表达方式；写“我”的感动则采用了_____________的表达方式。

【6】结合全文内容，以“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”开头写句子，与最后一段构成排比。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

查尔斯•比亚德说“天空黑暗到一定程度，星星就会熠熠生辉。”成长的旅程中，每个人都会迷茫，会气馁……在我们迷茫时，有人会如星星般指引我们前进，有人会如星星般带给我们希望……

请以“那颗带我前行的星星”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。