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2024-2025学年(上)阜新七年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(  )

    A. 我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气

    B. 茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢,即便是擦肩而过,也是一种难得的缘分。

    C. 环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”,他们应受到尊重。

    D. 美不是要打扮得花枝招展,作为中学生,朴素大方就是美。

  • 2、下列词语书写有两处错误的一项是( )

    A.狭隘 帐蓬 滚烫 刨根问底

    B.恍惚 抽噎 晕眩 随声附合

    C.气慨 惊讶 缥渺 怪诞不经

    D.禁锢 鄙簿 妥当 骇人听闻

  • 3、选出下列句中加点词语使用正确的一项( )

    A.国庆假期,我莅临了北京故宫,被故宫中的大量珍品所征服:古人的智慧真是伟大。

    B.对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。

    C.春天到了,公园里,男女老少个个都打扮得花枝招展,在明媚的春光里漫步。

    D.入秋,校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花,真是花团锦簇啊。

  • 4、请选出下列关于两部名著说法有误的一项(  

    A.《骆驼祥子》中,祥子买了三辆车,又失去三辆车。经历了三起三落,加之妻子虎妞难产去世,他最终对生活失去希望,变成了自暴自弃的行尸走肉。

    B.《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。

    C.《骆驼祥子》中,曹先生是个进步正直的知识分子。他的学生阮明功课不及格,却要求曹先生让他及格,曹先生没有答应,阮明便诬告曹先生是“乱党”。

    D.《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。

  • 5、下列说法正确的一项是(  

    A.金经,特指金刚经,多用泥金书写。

    B.社日,在古代立春后的第五个戊日为春社日,人们多在这天祭土地神,祈求丰收。

    C.千寻塔中的“寻”,多为古代的一种长度单位,九尺或十尺为一寻。

    D.幽州台,即蓟北楼,是战国时期燕昭王为广纳天下美女所建。

  • 6、下列词语音形完全正确的一项是( )

    A.分(qí) 粗(kuàng) 弄(shì) 各得所(qí)

    B.应(hè) 收(liǎn) 打(chuí) 然而生(yóu)

    C.放(zhàn) 蓄(chù) 狭(ài) 学笃志(bó)

    D.黄(yùn) 倜(dǎng) 险(zào) 花团簇(jǐn)

  • 7、下列加点字注音完全正确的一项是(     

    A.退(kuì)       摧枯拉(jiǔ)        不可当(ruì)

    B.遗(zhǔ)       屏息声(liàn)       眼花乱(liáo)

    C.浩(hàn)       如梦初(xǐng)       一丝不(gǒu)

    D.秀(juān)     手起家(bǎi)        精竭虑(dān)

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文言文,完成问题。

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时,意与日去,成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自诸葛亮《诫子书》)

    (1)解释下列句子中加点的词语。

    ①非淡泊无以

    ②年与时

    ③非学无以广

    成枯落

    (2)下列句子中加点的“之”与“夫君子行”的“之”含义和用法相同的一项是(     

    A.知者不如好之者

    B.友人惭,下车引

    C.国人道,闻之于宋君

    D.禽兽变诈几何哉

    (3)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(     

    A.非宁静/无以/致远

    B.悲守/穷庐,将复/何及

    C.夫学/须/静也

    D.淫漫/则/不能励精

    (4)用现代汉语翻译文中画线的句子。

    淫漫则不能励精,险躁则不能治性

    (5)诸葛亮凭借卓越的军事、政治才能,成为人们心目中“智慧的化身”。请用简洁的语言说说本文中诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 9、名句默写。

    ⑴静以修身,___________________________。(诸葛亮《诫子书》)

    ___________________________,洪波涌起。(曹操《观沧海)

    ⑶峨眉山月半轮秋,_____________________。(李白《峨眉山月歌》)

    _____________________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

    ⑸不义而富且贵,_______________________。(《论语》)

    ⑹一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,___________,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,_______________。  (毛泽东《纪念白求恩》)

    ⑺思乡是戍边将士、在外游子共有的情怀。“__________________,一夜征人尽望乡”,乡思,在征人的失眠时;“乡书何处达?________________”,乡思,在游子的书信里。

    ⑻习近平总书记在十九大答记者问时说,我们不需要更多的溢美之词,我们一贯欢迎客观的介绍和有益的建议,正所谓“不要人夸颜色好,____________________”。

四、现代文阅读 (共2题,共 10分)
  • 10、阅读下面的文章,完成下列小题。

    谢谢你,盛装莅临我的成长

    汪微微

    ①小学二年级时的班主任,是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多,习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

    ②对男生,他实行军事化管理。课间十分钟,其他班的男生疯得东倒西歪,我们班的男生则挺拔地站立着,有序地排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

    ③对女生,他力推淑女教育。说话要不疾不徐,微笑要张弛有度;裙子要过膝,不许撩起下摆擦汗,不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背,站不能含胸低头;课外少看电视多读书,每天练习毛笔字……

    ④乡村的孩子平时散养惯了,一个个野得像泼洒一地的阳光,哪里收得住?一学期过去,没几个能真正坚持下来的。做得最好的,是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择,又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩,却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气。

    ⑤多年后,在家乡的街头,她穿一袭蓝底白花的连衣裙,绾着低低的发髻,静静地站在那里。嘈杂如水,流到她身边,却自觉地绕道而行。有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑致意,温婉得既优雅高贵又接地气。

    ⑥原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。

    ⑦初一时的语文老师,是个有着慢条斯理智慧的老头儿,他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求:文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800字。最可怕的是,要一式54份——班上共54个人,人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。

    ⑧有一回上课,他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因,台下一片亢奋的叫喊声,大家一起喊:54,54,54!他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。

    ⑨从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家记日记。算算,一天不过就一篇,我们胜者为王居高临下地同意了。

    ⑩毕业后和一干人去看望他,说起这段往事,他笑:小小少年是一块块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假,练笔练字才是真。然后他转过头,对我说:“你的字,有蝇头小楷的功底;你的日记,也最好看。”

    ⑪原来,我们最终学会的,是不要错过自己。

    ⑫高二时的语文老师,是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁,平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点,他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他,眼神干净明亮,有一种未经世事的洁白,像正在做梦的少年。他一字字念,一句句写,一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处,他会停下来,一言不发地看向窗外,眼神比远方还远。

    ⑬课后很久,我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美,它干净清洁,美好亲切,散发着梦想的味道。最难得的是,它离我这样近,一声轻唤便足以叫醒我,而不只是远远地隔空感动我。

    ⑭后来,我开始偷偷写诗,不在乎写得好不好,不去想有没有用,也不在意是否有人懂,愿意写下去并能很好地写出来,对自己而言已经足够。

    ⑮原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

    ⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你,盛装莅临我的成长……

    1文章叙写了三位老师不同特点和对“我”的影响,根据文章内容,完成下表。

    人物

    特点

    对“我”的影响

    小学时班主任

    不怒自威的军人

    (1)__________

    初一时语文老师

    (2)__________

    让我们学会不要错过自己

    高二时语文老师

    忧郁的诗人

    (3)__________

     

     

    2第⑤段描绘老师女儿,并没有写老师,有人说多余了,应该删掉,你认为要不要删掉?为什么?

    3结合语境,品读下列语句,回答括号中的问题。

    (1)他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。(自选角度,品析此句的表达效果)

    (2)一字字念,一句句写,一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。(品味加点词的表达效果)

    4“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”请结合文章内容,谈谈自己的看法。

  • 11、又梦老父送书来

    崔以琳

    父亲慢慢地从弄堂那端走过来,手里提着一个黑色的拎包,包口敞开着,里面露出用报纸裹着的一包东西。我欣喜地大叫:书来了!

    梦醒了——夜半,窗外春雨淅沥。这样的梦,自父亲去世一年来,我已经做了好多次。每一次都是同样的情景同样的期盼。

    那是四十多年前的事了。我刚进小学不久,便遭遇“文革”,学校停课,我和长我四岁的姐姐闲散在家无事可做。那时,我们每日的念想就是等父亲下班。父亲知道我们终日无事,怕我们出去闯祸,每天都会从单位图书室借几本连环画回来,《西游记》《三国演义》……我就是在那时看完连环画版的。

    父亲四点半下班,回到家大约五点多钟。(A)我和姐姐早早就会趴在四楼的窗台上张望,只要父亲的身影出现在弄堂口,我们就会睁大小眼睛,使劲盯住他的包看。(B)如果看见有报纸裹着的东西,我们就会发出一阵欢呼,飞下楼去拦截他。因为报纸裹着的就是我们等待许久的连环画。那天吃过晚饭后的几个小时,家里会静悄悄的。我和姐姐一人一本,捧着小书在各自的角落里聚精会神地翻阅。这个时候,我是幸福而满足的。

    那是三本或者四本连环画订在一起的小册子,如果是《西游记》那一定是连集的。我总是看得很快,姐姐总是看得很慢。(C)于是我就眼巴巴地瞅着她一页一页地翻过去,恨不得她快点看完就可以交换了。

    父亲单位的图书室不是每天开放的,借来的连环画一般都要看两三天。有时我们一个晚上就看完了,第二天就会“逼”着父亲去换新书。他有时能换到,有时换不到。父亲每次看到我和姐姐翻包后失望的眼神,总会很歉疚地说:“明天我再去换噢。”后来我才知道,其实父亲单位的图书室早就关闭清理了。因为他和图书管理员私交好,管理员才偷偷拿了几本连环画出来。这样的情景大约持续了半年。直到后来连续几天,父亲回家报纸包的还是我们曾走了。

    从此,我们童年的乐趣就少了一样。但是,趴经看过的那几本小人书,我们才知道单位图书室彻底关门了,那个管理员也调在窗口等父亲带书回家的那个情景,深深地印在我的脑海中。这不,四十多年过去了,父亲也离开我们一年了,可我梦见的依然是父亲带书回家的情景……

    【1】文题中的“又”字有着怎样的表达效果?

    【2】文章第四自然段中,为什么说“这个时候,我是幸福而满足的”?

    【3】本文语言朴实而传神。请从ABC三句中任选一句进行赏析。

    我选( )句:

    赏析:_________________________________

    【4】回首,父爱与母爱如春风拂面。请描写自己与父(母)亲之间的一个温馨画面,50字左右。

五、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、作文(任选一题)

    (一)每个人都会向往未来的生活,请你憧憬一下,二十年后的你在干什么,有怎样的生活。请展开合乎情理的想象,以《2038年1月的一天》为题目写一篇作文。

    (二)自拟题目,以下面文字为开头,展开想象,续写故事。(以下文字不必抄到作文中)

    一只蚂蚁爬到海岸边,望着一个接一个的海浪涌到岸上,不禁忧愁起来:“海那么大,而我这么小,我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢?”……

    要求:①有真情实感,不得套写,不得抄袭和引用试卷的阅读材料;②用现行规范的汉语言文字表达;③不少于600字;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、名句名篇默写
四、现代文阅读
五、作文
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