2024-2025学年（下）昭通八年级质量检测语文

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（       ）

A．一箪食（dān）                  乞人不屑也（xuè）

B．蹴尔而与之（jiù）            二者不可得兼（jiān）

C．贤者能勿丧耳（sāng）       故不为苟得也（gǒu）

D．行道之人弗受（fú）          所恶有甚于死者（wù）

2、下列词语中有错别字的一项是（ ）

A.援助   绿茵茵   春寒料峭   悲天悯人

B.取缔   密匝匝   阳奉阴违   自惭形秽

C.箴言   马前卒   鸠占鹊巢   如雷贯耳

D.笼统   大无畏   戛然而止   雕粱画栋

3、下列句子中加横线词语使用不正确的一项是（   ）

A．去年冬天，梅花和雪浪漫邂逅，给宜兴大地带来了冷艳的美景。

B．这篇文章内容冗杂，重点不清，毫无可读性。

C．中考已为期不远，我们再也不能侃侃而谈，而要脚踏实地努力拼搏。

D．面对老师苦口婆心的教育，他总是充耳不闻。

4、下列各句加横线的成语使用恰当的一句是（ ）

A．中国国家主席习近平提出了举世瞩目的建设“一带一路”的宏伟战略构想。

B．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。。

C．去年以来，国际油价跌势凶猛，一路势如破竹，我国油价正式跌入“5时代”。

D．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。

5、阅读下面的文言文，完成各题。

陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿。孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切。”遂赐进士出身。

时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌大渊招权植党荧惑圣听公及今不言异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。

范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。

游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。

（节选自《宋史》）

【1】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）

A．觌大渊招权/植党荧惑/圣听公/及今不言异/日将不可去

B．觌大渊招权植党/荧惑圣听/公及今不言/异日将不可去

C．觌大渊招权/植党荧惑圣听/公及今不言/异日将不可去

D．觌大渊招权植党/荧惑圣/听公及今不言异/日将不可去

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A．陆游参加锁厅试被推举为第一名，秦桧的孙子秦埙正好位居其次，秦桧大怒，以致治罪主考官。第二年，陆游参加礼部的考试，主考官害怕秦桧，就把秦埙放在陆游前面。

B．陆游因为政见不合被秦桧忌恨，直到秦桧死，才进入枢密院任职。

C．陆游，字务观，号放翁。陆游和范成大都在蜀地为官，两人的交往、友情不拘泥于礼节，被人们议论、羡慕，陆游因此自号放翁。

D．朱熹评价陆游才能太高，经历太浅，恐怕会被有权力的人牵连，不能保全晚节。史家深以为然。

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。

②游才气超逸，尤长于诗。

6、古人常说“诗中有画，画中有诗”，意思是说优秀的诗画作品，诗中有画的意境，

画中有诗的意味。请你从下面三幅作品中选出实现了“诗画合一”的一幅，并简要说出诗配画恰当的理由。

7、阅读下面的材料，回答小题。

（材料一）   书院街道“市民最讨厌不文明行为”统计表

（材料二）3月1日，在石家庄南焦客运站一名男子因随地乱扔烟头被处以50元罚款。这是石家庄市开展“讲文明、改陋习，除顽疾、洁城区”主题宣传教育活动以来开出的首张“乱扔烟头”罚单。

  （摘自2018年3月2日《石家庄日报》）

（1）用简洁的文字，归纳出两条主要信息。

（2）你所在社区组织“文明劝导团”，对随地吐痰、乱闯红灯、不走斑马线、乱扔垃圾等不文明行为进行劝导和纠正。如果你是其中的一员，面对一位横穿马路不走斑马线的老年妇女会怎样说？

8、默写

1）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：“__________________，__________________！”

2）《江城子•密州出猎》中抒发主人公杀敌卫国，守卫边疆的豪情壮志的诗句是：“__________________，____________，____________。”

3）《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：“__________________，__________________。”

4）《观刈麦》中揭示农民矛盾心理的句子是：“______________，______________。”

5）诸葛亮在《出师表》中总结出的后汉衰败的经验教训是：“_______   ，________   ，______________。”

6）《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：“____________________，____________________，国恒亡。”

7）欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话：“__________________，__________________。”

8）《无题》中常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗是：“__________________，__________________。”

9）一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神 正如龚自珍在《己亥杂诗》中所称道的：“______________，______________。”

10）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“__________________，__________________”的词句作答。

9、阅读高世荣的《午夜敲门》，完成后面小题

①“笃，笃，笃。”“谁呀？咳！”“我是爸爸呀，阿慧，快开门吧？”

②“爸爸，你怎么这时候来敲门呀，咳，你不知道半夜敲门，让人心惊肉跳吗？即使这样，我也不能开门见你！”

③“阿慧儿，原谅爸爸，让你受惊了。白天，社区让我与你隔离，不让我见你，我只好晚上偷偷来见你啦。”

④“不对啊，爸爸。我还没有脱离隔离期，你怎么能见我呢？咳。我才被隔离三天，你就要见我，为什么？咳咳。你听，我已经有点咳嗽了，更不能见你了。”

⑤“我知道，我知道。我就是听到电话里的咳嗽声，不放心你，才跑来见你的。我今年五十四岁了，算是半百老人了，我还参加过84年的自卫还击恶战，经过战火洗礼，不怕被传染。而你，从小胆儿就小，白天听打雷，都往我怀里钻，现在独住一房，会害怕的你。”

⑥“爸爸，妈妈前年过世后，我劝你再找一个后妈，你就是不听，你独处一室，咳，不孤独吗？”

⑦“孩子，我已经习惯了，不怕孤独。何况我有你这个小棉袄，海内存至爱，视频可聊天。我哪里会孤独呢？你一直学习成绩就好，顺利地考上了名牌大学，是学霸，也是我们的骄傲！想想就开心，我真的不孤独。听说，你们这些从武汉回到郎溪的人，一旦被防控应急指挥部收治隔离，家人禁止看望的。你开门，让我远远地看看你吧？”

⑧“对呀，爸爸，我就是被转移了，我们可以视频的，何必开门见面呢，咳？”

⑨“那一样吗？视频是没有办法的办法，能见面不见面，我傻呀！阿慧，我真的太想你了。不过，这三天，我都没有想你，我知道你没事，我不想你。就是今天听说你有可能要转移，我才一下子受不了。笃笃笃，开门吧！”

⑩“我不会开门的，爸爸，你走吧。今年在网上流传最广的一句话是‘终于到了躺在床上就能为社会做贡献的时候了’。人人为我，我为人人，这句话的道理我懂。咳咳。”

⑪ “你这三天在做什么？”

⑫“爸，咳，我在锻炼，多喝水，开窗户通风，咳咳，用白醋八四消毒，勤洗手、洗澡、换衣等等。我还保持良好的心态和睡眠。我相信，我一定能度过病毒十四天潜伏期的。我虽然胆小，但体能一直很好。我虽然咳嗽，但没有发烧，应该是受凉引起的咳嗽。咳咳咳。我常常游泳，增加了肺活量。对了，今天太阳出来了，我在阳台晒了一天的太阳！”

⑬“嗯，听你讲话的精神气很足，我有点高兴。”“本来嘛，你的女儿，随你！”

⑭“嘿嘿。你真的随我。你妈妈在世时，就嫉妒你跟我亲。我的女儿就是我的精神支柱，你一定不会有事的。要有事，也是我来承担，我愿用我的十条命换你的一条命！”

⑮“爸，瞧你，怎么说着说着，就扯些不吉利的？我们俩都不会有事的。妈妈会保佑我们的。习主席带领我国强起来，人民生活美好起来，我们越活越有劲儿，不是吗？”

⑯“阿慧，还真是啊，你讲得真好，我爱听！”

⑰“爸，万一我被转移了，你还想我吗？万一我有什么不对付，你能坚强地生活下去吗？爸！答应我，无能如何，你都要挺住，要幸福地生活下去，这是……我……的唯一要……要……求……”

⑱“阿慧，你怎么啦？你哭啦？你不是要我说吉利话吗？你怎么还这样？你不开心呀？快开门，我要见你！”

⑲“爸……”“笃笃笃，慧儿，你开门啊！”

⑳“爸，没事，你听我已经不咳了！刚才，想到万一，我一下感情上来了！那天我从南京回来半路上，被防控指挥部接下车隔离起来，你在郎溪站没有接到我，那是政府的恩惠，你的善德有报！我很欣慰！”

㉑“是的。我们的国家是社会主义国家。我们有防血吸虫瘟神、非典的经验。依靠党组织、科学家、人民群众三位一体的群策群防模式，一定能战胜疫情灾害。我不进门了，天马上要亮了。今天又是艳阳天！你真的不咳了？我也很欣慰。你还记得毛主席的二首《送瘟神》吗？”

㉒“爸，我记得。”“我们背背？”“好……”

【1】通读全文，解读文中慧儿心情变化的过程。

害怕、________→ 压抑、踌躇 → _____、胆怯 → ______、欣慰

【2】按要求回答下列两小题。

（1）文中多次出现慧儿的“咳咳”声，请分析其表达效果。

（2）文章结尾第㉒段颇具匠心，请加以品析。

【3】⑳和㉑段中各有“欣慰”一词。结合全文思考：慧儿欣慰的是什么？爸爸欣慰的是什么？

【4】阅读下面的链接材料和本文第㉑段划线句，回答问题。

（链接村料）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

（海伦·凯勒《再塑生命的人》）

链接材料中莎莉文老师对海伦的教育很有方法，本文第㉑段划线句父亲对女儿的鼓劲很振奋人心。但两人引导的智慧不同。请说说你的理解。

（1）莎莉文老师的智慧：_____________________

（2）文中父亲的智慧：_______________________

10、假如人生没有磨难

贺铭华

①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！

③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！

④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！

⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！

（选自《时文选粹》第九辑）

【1】第①、②段在文中有什么作用？

【2】文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】简述第⑧段的论证思路

11、阅读下列选段，完成下列小题。

师徒晒圣经

他四众检看经本，一一晒晾，早见几个打鱼人，来过河边，抬头看见，内有认得的道：“老师父可是前年过此河往西天取经的？”八戒道：“正是，正是，你是那里人？怎么认得我们？”渔人道：“我们是陈家庄上人。”八戒道：“陈家庄离此有多远？”渔人道：“过此冲南有二十里，就是也。”八戒道：“师父，我们把经搬到陈家庄上晒去。他那里有住坐，又有得吃，就教他家与我们浆浆衣服，却不是好？”三藏道：“不去罢，在此晒干了，就收拾找路回也。”那几个渔人行过南冲，恰遇着陈澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭儿子的师父回来了。”陈澄道：“你在那里看见？”渔人回指道：“都在那石上晒经哩。”陈澄随带了几个佃户，走过冲来望见，跑近前跪下道：“老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下，却在这里盘弄？快请，快请到舍。”行者道：“等晒干了经，和你去。”陈澄又问道：“老爷的经典、衣物，如何湿了？”三藏道：“昔年亏白鼋驮渡河西，今年又蒙他驮渡河东。已将近岸，被他问昔年托问佛祖寿年之事，我本未曾问得，他遂淬在水内，故此湿了。”又将前后事细说了一遍。那陈澄拜请甚恳，三藏无已，遂收拾经卷。不期石上把佛本行经沾住了几卷，遂将经尾沾破了，所以至今本行经不全，晒经石上犹有字迹。三藏懊悔道：“是我们怠慢了，不曾看顾得！”行者笑道：“不在此！不在此！盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”师徒们果收拾毕，同陈澄赴庄。

【1】西天取经历经九九八十一难，请列出其中的几难（至少四个）。

【2】联系前面情节说说所取的经文是如何掉入水中的？

【3】文中行者说：“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”联系实际，谈谈你的看法。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

2020年，突如其来的“新冠病毒”席卷中华大地，全国人民戮力同心，参加抗疫阻击战：白衣战士逆风而行，人民警察维护安宁，社区干部保障后勤，志愿者扎根岗位，普通百姓都居家静守……我们都以不同的方式，与祖国共克时艰。

请以“隔离病毒，不隔离爱”为题，写一篇文章。可以构思故事、叙写感受、发出倡议、发表看法等。

要求：（1）书写规范、端正，正确使用标点符号，卷面整洁；（2）适当运用描写议论、抒情等表达方式；（3）语言流畅，感情真挚，力求创新，有创意地表达，不少于600字；（4）文中不得出现具体的校名、人名、地名，不得套作、抄袭。