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2024-2025学年(下)岳阳八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(   )

    A. 这幅画中的人物栩栩如生,真有呼之欲出之势。

    B. 他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。

    C. 2016年度“感动中国”人物颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐

    D. 这位明星曾带给观众很多快乐,不少粉丝竞相模仿他的表演,但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训

  • 2、下列关于名著的表述不正确的一项是( )

    A.“他弯腰将大树倒抱住,然后发一声喊:‘起!’但见一棵拔地耸天的大树一下便被他连根拔起”,语句中的“他”指的是武松。

    B.《大堰河——我的保姆》表达了身在狱中的艾青对乳母大堰河深切的爱和无限怀念。

    C.《儒林外史》既描绘了士林的群丑图,也塑造了王冕、杜少卿、庄征君等正面形象。美丑对比,更增添了小说的批判效果。

    D.在双目失明的情况下,保尔以文学作为继续战斗的武器,创作了小说《暴风雨所诞生的》。

  • 3、下列文言句式,与例句不相同的一项是( )

    例句:忌不自信。

    A.吾孰与徐公美? B.君美甚,徐公何能及君也?

    C.孔子云:“何陋之有?” D.何以战?

  • 4、下列表述有误的一项是()

    A. 《三国志》是我国第一部长篇白话章回体小说,描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中,号湖海散人,元末明初小说家。

    B. 有些古文,其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》等题目中的“铭’“记”“表”,都表明了该文的文体。

    C. 《儒林外史》是章回体讽刺小说,作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。

    D. 我们日常读书、看报,有时会见到“子日诗云”这样的字眼,其中“子”指孔子,“诗”指《诗经》。

     

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下列文字,回答问题。

    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

    【1】请用“/”符号给画线的句子断句。

    先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。

    【2】文章谈到了如何做官的问题,请概括它所倡导的观点。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读古诗,完成后面小题

    南乡子•登京口北固亭有怀

    辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。

    年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

    1末句“生子当如孙仲谋”有什么含意?

    2这首词抒发了词人怎样的思想感情?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、综合性学习。

    4月23日是“世界读书日”。学校举行了“让读书成为习惯”读书学习活动。请你完成以下任务:

    (1)请为读书活动拟写一条宣传标语。

    _______________________________________________________________________

    (2)阅读下面材料请回答问题:

    材料一:我国国民电子阅读情况调查表

    时间内容

    2010年

    2011年

    2012年

    2013年

    电子阅读

    运用率%

    32.8

    38.6

    40.3

    50.1

     

    材料二:某市调研显示,58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。  

    (3)材料一和材料二说明了什么问题?

    ________________________________________________________________________

     

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、根据课文用正楷字默写。

    (1)挑兮达兮,在城阙兮。_______________,如三月兮。(《子衿》)

    (2)__________________,儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》)

    (3)梅花南北路,_________________________________?归乡如此归!(《南安军》)

    (4)韩愈在《马说》一文中描写千里马悲惨遭遇的句子是:___________________

    (5)把张养浩的《山坡羊•骊山怀古》一曲默写完整。

    骊山四顾,____________________?只见草萧疏,水萦纡。______________________。赢,都变做了土;输,都变做了土。

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的课文选段,完成后面小题。

    孔乙己(节选)

    鲁  迅

    孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。

    孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

    孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候,写账要用。”

    有几回,邻舍孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

    孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。

    中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

    自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。

    我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

    1选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项( )

    A.他在故意显示自己的善良。

    B.他在社会上实际所处的境地是十分孤独的。

    C.他在故意向孩子炫耀自己的博学。

    D.他在向短衣帮表示自己的轻蔑。

    2作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你,让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象,并举例说出他三个方面的性格特征。

    3孔乙己是“万般皆下品,唯有读书高”的信奉者。请结合选文中的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一形象特点的。

    4有人说孔乙己是喜剧人物,也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。

    5对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人的程度,你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局,就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。

  • 10、深爱是让不舍离开的人,好好走

    邹越

    ①寒假结束的前一天,我特地去探望了一次爷爷。

    ②今年85岁的爷爷近几年身体越发地差,刚做完白内障手术,听力又下降,还大小便失禁,甚至伴随轻微的老年痴呆症。我到的时候,他正坐在阳台的破旧木椅上晒太阳。戴着我初中的蓝色毛线帽,腿上缠着各种导管,嘴角还有没擦干净的口水,眼神呆滞。像个初来乍到的懵懂婴儿

    ③我站在他身旁好一会儿,他都没看见我。他的视力太差了,一只眼睛几近失明,另一只眼睛只能接收到微弱的光线。我走到他面前,朝他招手。他的表情突然变了,努力凑近我想看清我的脸,还一边念叨着:“你来了啊,你来了啊。”

    ④我觉得有点好笑,尽力用我不标准的南昌话大声问他:“我是谁呀?”

    ⑤“我女儿嘛!艳艳!你来看我了啊?”他伸手想抓住我的手。

    ⑥爷爷的手真瘦,仿佛只有一层皮裹着几根骨头,手背上长了许多老年斑,大大小小的顺着纹理一路蔓延。

    ⑦我一边喊叫一边比画,才让他听懂,我是他的孙女。

    ⑧“啊,是你啊!你来看我了啊!”他拍了一下我的手,他手心的粗糙刺痛了我。爷爷咧开嘴笑得很开心,这副假牙他用了有七八年了吧,我小时候常看见爷爷把假牙泡在清水中。

    ⑨“我明天回学校,今天来看你:”

    ⑩“明天回学校啊?那你下次什么时候回来看我啊?过半个月就是国庆节了吧?你会不会来看我啊?”他说得很慢,还有断断续续的咳嗽声。我的南昌话很不标准,只能靠前后几个字来拼凑他的意思。

    (11)“我七月放暑假回来。”这一句话,我反复说了五六遍,他始终很不解地看着我,我只好说:“嗯,国庆回来看你。”

    (12)听到我的许诺,爷爷又笑了,捏了捏我的手心:“还是你好……他们几个都不来看我……其他人都不想管我了……”

    (13)他笑着说话,我却很难受,急忙向他摆手:

    (14)“你要去学校了,本来我该去车站送你的.送不了你了。”‘你说这种丧气话干吗啊!”可是你看我这腿……”他指了指自己的腿,“爷爷

    (15)我有点想哭,却看到爷爷的鼻涕快要流下来了他却无动于衷,我连忙跑进房间拿着餐巾纸。

    (16)在我拿纸的时候,奶奶在我旁边说:“你爷爷现在忘性大得很,中午十二点吃过饭,两点了大喊大叫问你叔叔怎么不做饭,到了三点又喊饿。”奶奶不断抱怨,眼角眉梢都是岁月留下的痕迹,这可是曾经把我照顾得服服帖贴的那个老太太啊。“他是完全记不得自己什么时候吃过饭,你叔叔担心对他肠胃不好又不让他吃,两个人天天在家大吵大闹的……”

    (17)我不敢说话。

    (18)我不敢相信啊。我小时候在爷爷奶奶家长大,爷爷总是很调皮,像个老顽童。在饭桌上,拼命和我抢我爱吃的食物。当我和奶奶聊得热火朝天的时候,他还醋意浓重地抱怨我都不理他。我小时候爱吃雪糕,奶奶和妈妈都不给我买,他就偷偷买了塞在衣服口袋里递给我,我拿到的时候都化了一角了。爷爷没读过几年书,认识的字不多,我常用粉笔在地上给他写字教他读音。没想到在我高考那年,他在我的红包上歪歪扭扭地写着:“希望我的妞妞高考顺利。”

    (19)回忆一幕幕翻过,没想到都是泪点。

    (20)我临走前,爷爷花了很长时间从椅子上站起来看,再从阳台走到家门口。我朝着爷爷奶奶用力地挥手,就像我小时候穿着校服背着大大的书包去上学一样。

    (21)爷爷也点头,对我说:“你慢点走。你下次来,我就不在这儿了。”

    (22)我瞬间泪奔,气愤地打了一下爷爷的手,奶奶也大声地训斥爷爷,我却再也说不出话来。

    (23)看到爷爷僵直的身体,这是我第一次在内心感受到死亡的含义。病痛不是最折磨人的,患上老年痴呆症也不是最可怕的事情,最可怕的是患上老年痴呆症后的神志不清对自己的伤害。

    (24)患上老年痴呆症后,老人就变成了一个孩子。

    (25)爷爷有时会打电话和我爸说他病情很严重,提出拔掉输尿管,其实不是真的放弃了生存的希望,而是想知道其他人是否已经厌倦了对他百般照顾的生活。

    (26)其实很多在我们眼中有些怪异的行为,都是老人们想用他们的方式告诉我们,他们不想成为我们的负担。他们那些幼稚的行为,是在试探我们究竟还在不在意他们的死活,看是不是已经变成了久病床前无孝子,他们是不是已经变成了子女的累赘。

    (27)我们可以为了爱人,半夜十二点穿过半座城市去买他(她)爱吃的甜品;我们可以精心准备两个月只为了给对方一个生日惊喜;我们可以为了对方和所有人作对。这样的我们看似贴心,却不肯让老人感受一丝温暖。他们把我们从一个孩子抚养长大,现在他们变成了孩子,我们为什么不能耐心地陪伴他们走向生命的终点呢。

    (28)萧煌奇在《末班车》里唱:“空着手,犹如你来的时候。紧皱的额头,终于再没有苦痛。走得太累了,眼皮难免会沉重。你没错,是应该回家坐坐。”

    (29)深爱是让不舍离开的人,好好走。

    摘自《中学生博览》

    1在探望爷爷的整个过程中,我的情感发生了哪些变化?请用文中原词概括。

    2请从描写方法的角度赏析第2段中画横线的句子。

    戴着我初中的蓝色毛线帽,腿上缠着各种导管,嘴角还有没擦干净的口水,眼神呆滞。像个初来乍到的懵懂婴儿。

    3文章第18段使用了什么样的叙述方法?这样写有什么作用?

    4本文标题具有怎样丰富的内涵?请结合全文,谈谈你的看法。

  • 11、阅读下文,完成小题

    纳木错为什么越变越大

      ①纳木错是西藏“三大圣湖”之一,背靠南部的念青唐古拉山脉。纳木错湖面海拔4718米,东西长约70千米,南北宽约30千米,面积达1980平方千米,它是世界上海拔最高、面积最大的咸水湖。

      ②自本世纪以来,居住在纳木错湖畔的牧民们发现,纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近,导致很多牧民的家园被湖水淹没,他们只好举家搬迁到更高的地方居住。

    ③中科院纳木错综合观测站的工作人员发现,在1970~2009年的近40年时间里,纳木错的水位上涨了7米,湖面海拔从4718米变成现在的4725米,整个湖水增加近140亿立方米。纳木错湖水为何会突然上涨?那些增加的水是从哪里来的?

      ④人们首先想到就是“全球变暖”。气候变暖使得气温升高,导致湖水蒸发量加大,最终造成湖水水位下降。按照这个推理,纳木错湖水的水位应该是下降的,为什么实际情况却是完全相反的呢?

      ⑤研究人员认为,如果是在内陆,上面提到的这种思路也许完全正确;但这里是高原,纳木错是世界上海拔最高的咸水湖,影响湖水水位上升的因素包含全球气候变暖,但并不能单纯地去考虑大气这一个因素,而是要综合考虑影响水循环的各个可能因素。

      ⑥在西藏地区,全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。在纳木错周围,有很多白皑皑的雪山,这些雪山实际上就是冰川。比较著名的冰川有西布冰川、扎当冰川、拉弄冰川、爬努冰川等。这些冰川每年都在融化,向下游补给水源,又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量,最终形成一种动态平衡。然而,随着全球气候变暖的加剧,这种动态平衡被打破,冰川融化速度加快,而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。这样一来,冰川不断退缩,冰川融化的水大部分注入纳木错湖中,最终造成湖水水位上涨。

      ⑦另外,纳木错周边地区的海拔高度基本都在4000米以上,属于高寒地区,地表在常年低温的作用下形成一层厚厚的冻土。这些冻土在低温状态下,长期以冰的形态存在。气温升高后,特别是冬季气温加快上升,冻土层厚度减小,甚至很多多年累积下来的冻土和冰层都开始融化。这些融化的水也会注入地势较低的纳木错湖中,造成湖水水位上涨。

      ⑧既然全球气候变暖会导致水体蒸发量加大,那么纳木错的湖水蒸发是否受此影响呢?研究表明,蒸发是一个受多种因素影响的气象要素,伴随气温的升高,水体的蒸发量不一定随之增加,它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。根据科学院的研究分析,在水位上涨的那几年,纳木错地区的云量,特别是低云量增加了,但纳木错地区的蒸发量相比之前反而减少了。这意味着,蒸发量的减少也是造成纳木错水位上升的一个原因,但与冰川和冻土对湖水水位的影响相比,这一因素要弱得多。

      ⑨因此,关注气候、关注我们居住的地球,意义非常重大。

    1第①段从 、湖面面积、湖面性质等四个方面介绍了纳木错湖。

    2第③段划线句子运用 和作比较的说明方法,其作用是

    3从全文看,文章的第⑦段和第⑧段的顺序能不能调换?请说说理由。

    4下面对本文内容理解不正确的一项是(   )

    A. 纳木错周围冰川融化量增大,造成水位上升。

    B. 纳木错湖水的水位升高与“全球变暖”无关。

    C. 纳木错周边地区的冻土和冰层融化,造成水位上升。

    D. 在水位上升那几年,湖水的增发量减少造成纳木错水位上升。

    5第⑤段加点部分“这种思路”指的是   ,段中的“但是”隐含的是第二种思路,推测作者的第二种思路是

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果,科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果,每个人或每个集体经过积累和努力,都会有自己的成果,它可能是一张挂在教室里的奖状,也可能是你的一本习作集……这些成果有的使你由衷赞叹,有的让你充满自豪……请你以“来之不易的成果”为题,写一篇文章。

     

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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