2024-2025学年（下）绵阳八年级质量检测语文

1、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A.张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠峰，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。

B.中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。

C.受雾霾天气影响，远处的高楼大厦模糊不清，简直就是海市蜃楼。

D.刘亮同学声情并茂的朗诵，深深地打动了参加活动的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

2、下列表述不准确的一项是（   ）

A. 《沁园春·雪》情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。

B. 《陈涉世家》选自西汉史学家、文学家司马迁所著的我国第一部国别体通史《史记》。

C. 《智取生辰纲》中反复提到押送路上的炎热天气，烘托气氛，激化杨志一方的内部矛盾，为杨志日渐孤立以至最后失败做准备。

D. 《望江南》这首词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。

3、选出对《黄鹤楼》赏析有误的一项（ ）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A.首联写仙人驾鹤杳无踪迹，此时已是人去楼空。一个“空”字表达出诗人的怅然与内心的孤独。

B.颔联中的“不复返”包含岁月不待人的无尽感伤，此联描写虽美，却有一种“岁月悠悠，世事茫茫”的感慨。

C.颈联继续用虚笔由虚幻的传说写开去。想像中的一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做铺垫。

D.尾联写出已是日暮时分，并以一个“愁”字收篇，以辗转的文笔表现缠绵的乡愁。

4、下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）

A．“飞侠”科比用60分为自己的篮球生涯画上了完美的句号，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道。

B．有的学生无视学校的金科玉律，随便在别人宿舍里留宿，实在令人担忧。

C．雾霾严重时，能见度特别低，天地之间一片灰白，令人叹为观止。

D．研究证据显示，过多的使用杀虫剂会对蝴蝶、蜜蜂等芸芸众生造成伤害，从而使生态失衡。

5、阅读下面文言文，完成小题。

（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所悉，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟惠者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘子子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

（节选自《万事莫责于义》）

【1】解释下列加点的词语。

（1）故患有所不辟也

（2）如使人之所欲莫甚于生

（3）不若手足之贵也

（4）予子冠履

【2】下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是（   ）

A. 非独贤者有是心也   是亦不可以已乎

B. 所欲有甚于生者   万事莫贵于义

C. 故不为苟得也   必不为。何故？

D. 所识穷乏者得我与   呼尔而与之

【3】两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组（  ）

①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①②⑤

【4】甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了_________________________的观点，乙文用“冠履不若手足之贵”论证了_________________的观点。

【5】翻译下列句子。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）万事莫贵于义也。

6、阅读下面文言文，完成下列小题。

绝句 漫兴九首（其七）

杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

【注释】①糁：米粒。②雉子：幼雉。

【1】从诗中____________（景物）可以看出这首诗描写的是___________季节的景色。

【2】这首诗透露出诗人怎样的心境?结合具体内容分析。

__________________________________________

7、综合性学习。

在我国，“德”文化源远流长，深入人心。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。

源流追踪

(1)“德”甲骨文写作，从行，直声或从彳、直声。“行”本是道路，引申而有走路的意思；“彳”是“行”的省形，也是道路。“直”是眼睛直视向前，引申而为正道，以此作为示意的声符。行(彳)直相合，以示遵行正道之意。现多用其引申义。“无德不贵，无能不官。”中“德”的意思为   。“吾有德于人也，不可不忘也。”则用其另一义：   。

(2)试根据下面的材料，你认为对于“德”中国文化有哪些传承和发展?写出你的探究结果。

①三达德出自《中庸》。《中庸》：“知(智)、仁、勇三者，是天下之达德，所以行之者一也。”

②到了近代，孙中山提出中国固有的八种道德，他在《三民主义之民族主义》中说：“讲到中国固有的道德，中国人至今不能忘记的，首是忠孝，次是仁爱，其次是信义，其次是和平。

③“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”——社会主义核心价值观。

“德”行天下

(3)班级举办“德行你我”文化传承活动，请提出一项倡议。

8、诗文默写

⑴_________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《朱元思书》）

⑵居高声自远，_____________。（虞世南《蝉》）

⑶__________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

⑷潮平两岸阔，_________________。（王湾《次北固山》）

⑸____________，不亦君子乎？（《论语》八则 ）

⑹曲径通幽处，_________________。（常建《题破山寺后禅院》）

9、八十里的母爱

一年前，母亲患上老年痴呆症，做事丢三落四的，说过的话一会儿就忘，出门找不到回家的路，就在小区里徘徊，哪栋楼哪个门都记不清了，有认识的人把母亲送回家。老婆说：“还是把妈送敬老院吧，那里人多，还有专人照顾。我们常去看看，又不是不管她。”

他不肯，怕委屈了母亲。他很小的时候，父亲就去世了，很多人劝母亲改嫁。可母亲怕再嫁人对孩子不好，都拒绝了。母亲一个人把他拉扯大，送他上了大学。为他成家娶妻。现在他怎么忍心把母亲送进敬老院。

母亲的记性时好时坏，那天，在煤气灶上熬鸡汤，汤沸了，把煤气熄灭了，却浑然不知，还坐在客厅看电视。他下班回家，推门就闻到刺鼻的煤气味，吓得他出了一身冷汗，忙开窗通风。老婆责怪说：“妈，您熬汤怎么不勤看看，这煤气泄漏多危险啊！这一爆炸，整个家都没了！”憋了半天，母亲回答：“知道了，我以后小心。”

一年间这样的事发生很多次，他开始改变了想法，也许把母亲送进敬老院，有专业人员照顾，对母亲不是一件坏事。他和母亲说了自己的想法，母亲沉默很久，终于答应了。他为母亲找了一个条件很好的敬老院，在离市区八十里的一个湖畔，风景宜人，空气也好，在一个周末把母亲送了进去。

“妈，有时间我们就来看您。”老婆对母亲说。

此时母亲清楚极了，她拿起包裹，走向屋里，站在门口母亲停下了脚步，回头对他说：“孩子，以后可以接我回家住几天吗？”那一刻他心头一颤，泪水在眼眶里打转，母亲期望的目光、祈求的口吻多像儿时的自己。小时候，每次送他到幼儿园，他总会央求母亲，早点接我哦！如果下班早，母亲就会早早接他回家，不在幼儿园吃晚饭。他和小伙伴挥手告别，那一刻简直幸福极了。小伙伴们都投过来羡慕的目光，小孩子的世界大人不懂，早一刻见到母亲，是多么幸福的一件事。

母亲留在了敬老院，他的心却放不下来，总有一丝牵挂：母亲有没有想他，在里面生活习惯吗，是否和同屋的阿姨脾气相投？母亲是个内向的人，他怕母亲受欺负。给敬老院打过几个电话，说一切均好，不用惦念，他才稍安心。

那天夜晚，一个电话把他从睡梦中惊醒，母亲从敬老院跑了！他和老婆连夜赶到敬老院，院长一直说抱歉，说院里管理不到位。

“可是，谁知道阿姨能这样厉害啊！”院长有些委屈地说。

他看了监控录像，也惊呆了。晚上，母亲趁工作人员都不在，悄悄收拾起自己的衣物，用床单打成一个包裹背在肩上，像一个旅行者。她爬上院中靠墙的一棵柳树，顺势翻到两米多高的围墙，跳到院外。然后背着行囊，迈着轻松的步伐走了。母亲就这样消失在夜幕中，要知道，母亲已年逾七旬，身高一米五，平时哪会上树翻墙啊。

敬老院距离市区有八十里路，这里母亲从没来过，何况母亲还有老年痴呆症。母亲会跑向哪里？会不会自此一别永不再见？他蹲在地上失声痛哭。众人安慰他，既然报了警，再等等看，也许老人不会丢，认得家。

他和老婆开着车，一路寻找，从敬老院到母亲的单位，到小区，到母亲曾经上课的老年大学，都不见母亲的踪影。

此时已是第二天下午，十多个小时过去了，母亲还杳无音信。他呆坐在路边，看城市中的人来人往，回忆起母亲抚养他的点点滴滴。忽然他想到一个地方，母亲会不会去那了？他一下从地上跃起，一路开车飞驰而去。他的车一拐进那条小巷，就看到了儿时的幼儿园，虽然建筑已经翻新，可大门依旧是明亮的天蓝色，像儿时的天空。那儿，站着他的母亲，正不断往里张望，嘴里呢喃着：“大宝，母亲说过早来接你哦。”

疾病让母亲忘记很多，却唯独记住了儿时接他的路。他知道现在母亲是等着回家的孩子，而他是母亲的依赖。他轻轻地抹去眼角的泪水，上前牵起母亲的手，说：“妈妈，我们回家吧。”

【1】请从儿子的角度概括文章的主要内容。

一年前，母亲患上老年痴呆症，儿子不舍得送她去敬老院→①__________→②__________→儿子费尽周折终于找到母亲，决定带母亲回家居住。

【2】结合上文，按括号里的要求赏析下面的句子。

（1）那一刻他心头一颤，泪水在眼眶里打转。母亲期望的目光、祈求的口吻多像儿时的自己。（从词语运用的角度）

2）他轻轻地抹去眼角的泪水，上前牵起母亲的手，说：“妈妈，我们回家吧。”（从人物描写的角度）

【3】文章以《八十里的母爱》为题目，有什么含义和作用？

【4】读完本文后，有人说“养儿方知父母恩”，亦有人说“子欲养而亲不待”，你更赞同哪种观点？请结合内容分析。

10、阅读名著选段，完成下面小题。

知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：‘并不曾借本，何得有利？’严乡绅说，小的若当时拿回借约，他可把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来。这样含冤负屈的事，求大老爷做主！”

知县听了，说道：“一个读书人人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知A，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。

【1】上文语段出自《__________ 》。选文中的A是______。

【2】结合整本书，选段中A的无耻行为具体体现在哪些事情上？

【3】结合整本书的阅读，A是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有着怎样的社会意义？

11、（二）阅读非连续性文本，完成下列小题。

今天，我们怎样阅读？

材料一：近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

因此，不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

材料二： 某年部分国家国民阅读调查

材料三：

近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今有些书店也即将与市民说再见。

民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在逐渐衰弱。英囚诗人多恩说：

“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。

材料四：在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起国坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2％。法国政府长期免征书店所得锐，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

材料五：记者采访了部分中学生，他们说，课外阅读时间每天一般不会多于一小时。有些学生课后还要参加一些辅导班，几乎没有时间用于课外阅读，偶尔偷看一些自己喜欢的书，难免遭到父母的指责。一名学生对记者说“学习负担重，读点自己喜欢的‘闲书’会有负罪感。”

记者采访时发现，“只读有用的”已经成为不少大学生阅读的信条。一些大学生表示，大学生活非常精彩，读书只是其中一部分。宁德师范学院王旭(化名)告诉记者，为了更好地融入社会，自己平时的实习占用了不少时间，往往只会看对求职更有帮助的书。时间有限，读书还是应该读点有用的。

一些公司职员接受采访时表示，因生活琐事繁多，能静下心来读书是件很奢侈的事，即使有空闲时间，也往往会去看电影、演出等，而不会去读书。一位职员告诉记者，由于出门带书不方便，他便把书都装在手机和阅读器上，只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。

材料六：中国很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次微博或微信，也有些人醉心于豪宅豪车，热衷于推杯换盏，却不愿花时间读一本好书。网友“凤鸣”在微信中写道：“聪明者利用时间，愚蠢者等待时间，勤奋者珍惜时间……”

【每日新报】国家主席习近平在索契接受俄罗斯电视台专访时说：“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现，高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad。马未都说：“我们拿着iPad 的时候我们在干什么呢? 基本上都在那儿‘切西瓜’。”“大家切西瓜”的事实充分说明：我们缺的不是时间。时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统;买书的钱并没有远去，远去的是“读书为乐”的风气。

【1】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。

【2】阅读上述材料，下列说法不符合文意的一顶是（  ）（答案请填涂在客观题区域）

A. 碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量的信息，但也容易造成人们的思维惰性。

B. 很多外国政府对所有的实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。

C. 公司的一些职员只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。

D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。

【3】阅读材料五，谈谈中学生、大学生对读书的看法。

【4】材料二运了哪些说明方法，有何作用？

【5】结合材料四、材料六，说说你有哪些收获。

12、阅读下面诗句，以“走过雨季”为题作文。

接受吧/尽情让雨拥抱你/洗净你的疲惫与彷徨/冷却你的不羁与梦想

走过雨季/才能铮亮你浑浊的眼眸/才能丰润你生涩的翅膀

走过雨季/涤荡灵魂/去追寻/心中那米暖暖的阳光

要求：

（1）600字以上；

（2）字迹工整，书写规范；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名；

（4）不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。