2024-2025学年（上）屯昌八年级质量检测化学

1、分类是一种重要的化学观念。下列物质属于氧化物的是

A．

B．MgO

C．NaOH

D．

2、实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是

A．取用粉末状药品

B．读取液体体积

C．滴加液体

D．倾倒液体

3、石蕊是从地衣植物中提取的一种色素，其化学式为C7H7O4N。石蕊除了可以用于化学实验，还可以用于医药，具有清热、化痰、凉肝、止血的功效。下列有关石蕊的叙述不正确的是

A．从宏现上看：石蕊是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的

B．从微观上看：每个石蕊分子中含有7个碳原子、7个氢原子、4个氧原子和1个氮原子

C．从变化上看：紫色石蕊试液能使碳酸等酸性溶液变红色

D．从质量上看：石蕊中碳、氢、氮元素的质量比为12：1：2

4、化学让生活更美好。下列说法正确的是

A．制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性

B．氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化

C．加铁酱油中的铁是铁单质

D．硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质

5、下列区分物质的方法不正确的是

A．用闻气味的方法区分白酒和白醋

B．尝味道的方法可以区分厨房的白糖和食盐

C．澄清石灰水可以区分氮气和二氧化碳

D．观察颜色可以区分氧气和二氧化硫

6、根据如图所示信息判断，下列有关说法错误的是

A．镁是金属元素

B．镁的相对原子质量是24.31g

C．②对应的粒子在反应中易得到电子

D．①②对应的元素可组成MgO

7、下列化学用语表示正确的是

A．五氧化二氮：O5N2

B．三个钾原子：3K

C．两个氢分子：2H

D．一个钠离子：

8、下列物质的用途中，利用其物理性质的是

A．食品包装袋充氮气防腐

B．氧气用于气割、气焊

C．活性炭用作冰箱除味剂

D．生石灰用于“自热米饭”的加热包

9、根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、下列气体中，有毒的是

A．N2

B．O2

C．CO

D．CO2

11、我们可以利用如图三种关系，对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，下列归纳和总结的关系，正确的是

A．化合物和氧化物：包含关系

B．溶液和乳浊液：交叉关系

C．单质和化合物：交叉关系

D．氧化反应和化合反应：并列关系

12、雯雯同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气时，把高锰酸钾当成二氧化锰加入，其结果是

A．反应速率不变

B．反应速率加快，生成氧气质量不变

C．生成氧气的质量不变

D．反应速率加快，生成氧气质量增加

13、下列物质的用途与其化学性质无关的是

A．氧气供给呼吸

B．用一氧化碳冶炼金属

C．用活性炭除去冰箱异味

D．用二氧化碳灭火

14、如图是X、Y两种微粒结构示意图，下列判断正确的是

A．X是非金属元素

B．X和Y形成化合物的化学式是X2Y3

C．都达到稳定结构

D．Y 表示在反应中易失去电子

15、中国的碳达峰、碳中和承诺是中国最大的决心和智慧，我们每个人都应在生活中时刻践行“低碳生活”。下列行为不符合“低碳生活”理念的是

A．夏天尽可能将空调温度调到24℃以下

B．出行时少开私家车，多用自行车或公共交通

C．在购买手机等电子产品时尽量选择以旧换新

D．加大清洁能源的使用，用非化石能源代替化石能源

16、《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列造纸步骤中一定发生化学变化的是

A．斩竹漂塘

B．煮徨足火

C．荡料入帘

D．覆帘压纸

17、加热氯酸钾和二氧化锰（MnO2）的混合物制氧气（O2），下列各图像正确的是

A．（A、C）

B．（A、D）

C．（B、C）

D．（B、D）

18、属于氧化物的是

A．

B．

C．

D．NaOH

19、如果反应各生成氢气30g，需要镁、铁、锌三种金属的质量的大小关系是

A．Mg=Fe=Zn

B．Zn＞Fe＞Mg

C．Mg＞Fe＞Zn

D．Fe＞Mg＞Zn

20、入冬后，“支原体肺炎”在幼儿园、学校等人群密集的环境内爆发，感染者多头痛、发烧、咳嗽。针对“支原体肺炎”的自我防护措施发生了化学变化的是

A．室内通风

B．加衣保暖

C．酒精消毒

D．佩戴口罩

21、下列事实的微观解释不合理的是

A．CO和CO2化学性质不同一分子种类不同

B．干冰升华一分子体积变大

C．走过花圃闻到花香一分子在不断运动

D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子很小

22、2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．氦气

23、消防用自动感温喷淋头如下图。当温度升高到设定值时，热敏玻璃管内密封的液态丙三醇迅速汽化，将管胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是

A．热敏玻璃管能将外界的热量传递给丙三醇

B．热敏玻璃管胀破的原因是丙三醇汽化，使管内压强增大

C．喷水灭火的原理是降低了可燃物的着火点

D．生活中应避免将热源靠近自动感温喷淋头

24、水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任，下列做法中，有利于保护水资源的是

A．使用节水型马桶

B．工业废水直接排放

C．生活污水任意排放

D．大量使用农药和化肥

25、我国古代将炉甘石、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合加热到约800℃，可得到外观似金子的合金，涉及的化学方程式之一为2Cu2O+C4Cu+X↑，下列说法正确的是

A．该反应中木炭是还原剂

B．X的化学式为CO

C．Cu2O中Cu的化合价为+2

D．参加反应的Cu2O和C的质量比为2：1

26、某同学的下列生活行为不符合环保理念的是

A．不用一次性筷子

B．夏季使用空调时，将温度调至最低

C．用洗菜的水冲厕所

D．将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶

27、（2分）铁生锈是铁与 和   共同存在时发生化学反应的过程。

28、水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

(1)如图所示，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是_______；通过实验可以得出结论：水是由_____________组成的。

(2)从微观角度：如图可以表示构成水的微粒的是_____（填写编号）。

(3)烧水时，易生成水垢的水属于____水，生活中可用______来区别硬水和软水，并常用___的方法将硬水软化；写出一种节约用水的方法__________。

(4)氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+ 4HCl（浓）X +Cl2 ↑ + 2H2O , X的化学式为_______。

29、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示：

(1)50℃时，乙物质的溶解度是_______g；

(2)30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为_______；

(3)_______℃时甲、乙物质的溶解度相等；

(4)要使饱和的丙溶液变为不饱和，可采取的措施是_______；

(5)溶解度受温度影响不大的是_______物质；

(6)当甲中混有少量乙时，可用_______法提纯甲。(填“冷却热的饱和溶液”或“蒸发溶剂”)

30、美妙的化学无处不在。一位同学在新年晚会给嘉宾表演了一个魔术节目，道具如图所示。

（1）浓氨水中存在大量的氨分子，也存在着两种电性不同的原子团_____和_____.

（2）节目可以观察到棉花团由_____色变_____色，大烧杯中出现一株美丽的“铁树”。

31、下列变化中，能证明分子可以再分的是________；此变化中原子种类_________（选填“变”或“不变”）。

A.氢气在氧气中燃烧生成水                                 B.水的蒸发

C.水的电解                                                     D.蔗糖溶于水

32、实验室常需要制取氧气来进行多种实验

(1)仪器a的名称是_______。

(2)若用双氧水制取多瓶氧气，图1需要的仪器有_______(填字母序号)。

(3)若用高锰酸钾制氧气，图1发生反应的化学方程式是_______。按图1方法收集氧气，停止加热时，应_______(填序号)。

A.先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B.先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

(4)用收集到的氧气如图所示的实验

观察到硫磺燃烧，产生明亮的_____火焰，生成_____。该实验能够得出的结论有____(填字母)。

A;氧气具有助燃性 B.氧气的密度比空气大

C.分子在不断运动 D.氧气不易溶于水

33、“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。中国空间站“天宫课堂”开讲了。

Ⅰ.水的组成：

(1)图1为实验室电解水的装置，用该装置通电一段时间后，检验b中生成气体的方法是_______，实验中加入少量NaOH的目的是_______。

(2)下列还能确认水是由氢、氧元素组成的实验是 (填序号)。

A．氢气在氧气中燃烧

B．水蒸发

C．氢气和氧化铜反应生成铜和水

D．氢气在氯气中燃烧

Ⅱ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。图2为核心舱环控生保半封闭系统工作原理示意图。请回答下列问题：

(3)通过环控生保系统得到的饮用水为软水。水净化系统在沉降过程中，可用明矾作絮凝剂，其化学式为KAl(SO4)n·12H2O，n的值为_______，在生活中常用_______区分硬水和软水。

(4)“水电解系统”中产生氢气的电极应接在电源的_______极。

(5)二氧化碳收集系统中的分子筛表面布满孔穴，结构类似于活性炭，具有_______作用。

(6)萨巴蒂尔反应器内，在温度570～580K和钌作催化剂的作用下便可生成水和M(最简单的有机化合物)，试写出萨巴蒂尔反应器中发生反应的化学方程式_______，该技术的优点是_______。

Ⅲ.“泡腾片实验”：航天员将半片泡腾片(含某种酸和碳酸氢钠)塞入一个蓝色水球里，水球里立即产生很多气泡。

(7)①该气体的化学式是_______。

②如果在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用图3装置中的_______(填序号)。

34、化学用语是学习化学的重要工具。按要求用化学用语填空：

(1)相对分子质量最小的氧化物___________；

(2)3个磷原子___________；

(3)保持铜化学性质的最小粒子___________；

(4)n个亚铁离子___________；

35、根据所学化学知识，回答相关问题。

（1）化学家_____发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A 张青莲

B 门捷列夫

C 拉瓦锡

（2）如表是元素周期表的部分内容，该周期共有_____种非金属元素；从原子结构的角度分析，上述元素属于同一周期是因为它们的原子_____相同。

（3）图1为溴元素（Br）的原子结构示意图，则x=_____；图2表示的微粒中共有_____种元素，具有相对稳定结构的原子是_____（填字母序号，下同），与Br化学性质相似的是_____。

36、写出下列物质的化学式

（1）硝酸钾：______（2）硫酸镁：______（3）氧化铝：______（4）氧化铁：______（5）氯化铵：______（6）氢氧化钙：______（7）碳酸钡：______（8）硫酸：______（9）硫酸铜：______（10）生活中可以采用_____区分硬水和软水，可以通过____的方法降低水的硬度．

37、请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。

38、实验室用一氧化碳（CO）还原氧化铜（CuO）的实验装置如下图所示。

（1）实验过程中，若试管B中的液体为澄清石灰水，则B中应观察到的现象为__________；若试管B中的液体为紫色石蕊试液，应观察到的现象是________________，此反应的化学方程式为____________；若将此反应后的试液加热，则现象是______________，该反应的化学方程式为_____________。

（2）一氧化碳（CO）通过盛氧化铜（CuO）的A管时，仍有部分气体未反应而从尾气管排出，将尾气管排出的气体点燃，这样做的目的是________________，该处反应的化学方程式为_______________。

（3）当A管中黑色的氧化铜（CuO）全部变成红色的物质后，停止通一氧化碳（CO）气体和加热，撤下A管右端的单孔塞，不一会儿发现部分红色物质变黑了，分析造成这一实验现象的原因__________；改进措施为_________________。

39、某学习小组的同学利用如图装置，对质量守恒定律进行探究。

（1）利用甲图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。

（2）将甲图所示装置改为乙图后，可以验证质量守恒定律。推测其中氢氧化钠溶液的作用是什么？

40、煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

（1）使燃料充分燃烧，除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑什么条件？_____

（2）为减少污染，治理“雾霾”，提高煤的利用率，在高温条件下可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，请写出该反应的化学方程式_____。