2024-2025学年（上）通化八年级质量检测化学

1、实验室用电解水实验装置探究水的元素组成，如下图所示，下列说法不正确的是

A．向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性

B．该探究说明水中含有氢分子和氧分子

C．b 管中的气体是氧气

D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的

2、“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国保护环境的远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是

A．出行尽量步行或乘坐公交车

B．将旧报纸、塑料瓶放入可回收垃圾箱内

C．树立健康意识，提倡使用一次性碗筷

D．鼓励使用新能源汽车

3、如图所示，将液体A注入装有固体B的试管中，会导致U形管中右端液面升高，则液体A和固体B的组合不可能是

A．水和硝酸铵

B．水和氢氧化钠

C．水和氧化钙

D．稀盐酸和镁

4、向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图像错误的是

A．   

B．       

C．   

D．   

5、用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是（　　）

A．最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红

B．实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应

C．由实验①④推断，实验④中有酸性物质生成

D．在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③

6、将锌片分别插入下列溶液中，经过一段时间后取出，溶液的质量减轻的是

A．盐酸

B．CuSO4 溶液

C．AgNO3 溶液

D．稀硫酸

7、下列做法不符合“低碳”理念的是

A．使用太阳能热水器

B．人走关灯、少开空调

C．推广私家车出行

D．增大绿化面积

8、空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是

A．氮气可用于制作化肥

B．空气中二氧化碳含量越多越好

C．空气中氮气的质量分数约为78%

D．氧气具有可燃性，可用于气割、气焊

9、燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是

A．化石燃料是不可再生能源，所以要大力开发新能源

B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品

C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染

D．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量CO2

10、某氧化铁样品中混有一种杂质，经测定样品中氧元素的质量分数为25%，则其中的杂质可能是

A．CaO

B．CuO

C．MgO

D．Al2O3

11、石蕊是从地衣植物中提取的一种色素，其化学式为C7H7O4N。石蕊除了可以用于化学实验，还可以用于医药，具有清热、化痰、凉肝、止血的功效。下列有关石蕊的叙述不正确的是

A．从宏现上看：石蕊是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的

B．从微观上看：每个石蕊分子中含有7个碳原子、7个氢原子、4个氧原子和1个氮原子

C．从变化上看：紫色石蕊试液能使碳酸等酸性溶液变红色

D．从质量上看：石蕊中碳、氢、氮元素的质量比为12：1：2

12、下列物质中加点元素的化合价表示正确的是

A．

B．

C．

D．

13、2021年3月20日，三星堆遗址考古工作中发现了生锈的铜器，铜锈的主要成分为碱式碳酸铜【Cu2（OH）aCO3】。经查阅资料可知铜元素在元素周期表中有如图所示的信息，下列说法正确的是

A．铜的相对原子质量为63.55g

B．乙图中x的值为2

C．碱式碳酸铜【Cu2（OH）aCO3】中a为2

D．铜能与稀硫酸发生置换反应

14、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断正确的是

A．图甲中白磷a燃烧，产生白色烟雾

B．通过对比图甲中白磷a和红磷的现象，可证明可燃物燃烧需要氧气

C．图乙中如果通入空气，白磷c也能燃烧

D．烧杯中热水只有提高温度的作用

15、下列实验方法无法达到实验目的的是

A．用酚酞鉴别氢氧化钠溶液和盐酸

B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

16、家用燃气中常会加入有恶臭的四氢噻吩（C4H8S）。下列说法正确的是

A．四氢噻吩中硫元素的质量分数最小

B．四氢噻吩由4个碳原子、8个氢原子、1个硫原子构成

C．四氢噻吩中碳、氢、硫元素的质量之比为6：1：4

D．四氢噻吩中有4个氢分子

17、为应对全球气候变化，我国向世界承诺：2030年前达到“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。“碳中和”中的碳是指

A．二氧化碳

B．碳元素

C．碳原子

D．碳单质

18、关于电解水的实验（如图），以下说法正确的是

A．该实验可以证明水是由氢气和氧气组成的；

B．该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子；

C．实验中试管a中产生5mL气体的同时试管b中产生约10mL气体；

D．该实验前需要往水中加入少量氢氧化钠，目的是产生更多气体。

19、下列现象的微观解释中，不正确的是

A．HCl、稀H2SO4属于不同种酸，却有相似的化学性质——溶液中都含有相同的H+

B．气体受压，体积变小——气体分子变小了，所以体积变小

C．空气是混合物——空气中含有多种不同的分子

D．打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾——分子在不断运动

20、请结合图示分析，下列说法正确的是

图中“—”表示相连的物质可以发生反应；“→”表示一种物质可以转化成另一种物质

A．反应①的现象为：产生氢气，溶液由无色变为浅绿色

B．转化②可以通过与反应实现，属于置换反应

C．能实现转化③的金属，也一定能和稀硫酸反应

D．反应④只能通过铁和稀盐酸反应实现转化

21、下列仪器对应的名称不正确的是

A．烧杯

B．药匙

C．分液漏斗

D．烧瓶

22、晋南花馍历史悠久，蒸花馍时常用碱面（Na2CO3）去除发酵后面团中的酸味，碱面中碳元素的化合价为

A．-4

B．0

C．+2

D．+4

23、下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释，其中不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得有关数据如下表：

则下列说法中正确的是

A．待测值为8

B．该反应为化合反应

C．反应中丁和丙的质量比为4:1

D．乙一定是该反应催化剂

25、生态文明与可持续发展是当今世界的共同追求。下列行动不符合这一理念的是

A．合理施用化肥和农药

B．严禁对滇池水生鱼类进行过度捕捞

C．城市进行扬尘污染综合治理

D．工业污水随意排放

26、钛是一种稀有金属，抗腐蚀性能非常好，广泛用于国防、航天等领域。钛元素在元素周期表中所示内容如图，下列说法不正确的是

A．钛的核电荷数是22

B．钛的元素符号是Ti

C．钛的原子序数是22

D．1个钛原子的质量是47.87g

27、某化学兴趣小组对河流水质状况进行了研究调查：

（1）取水样静置、过滤。实验室过滤时用到的玻璃仪器除了玻璃棒还有___________________；

（2）该小组同学在净水的过程中加入活性炭的作用是_________________________。

28、钠是一种银白色固体金属，它可以和氧气反应生成氧化钠，它与煤油不会发生反应。把一小块钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，可看到钠浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球在水面上来回游动。根据以上描述回答：

(1)钠的物理性质：______。（写一条）

(2)钠的化学性质：______。（写一条）

(3)钠应该保存在______中。

29、人类一直在探索宇宙的奥秘。月球的月壳中主要含有：U(铀)、Th(钍)、K、O等元素，未来可能会成为人类的宝贵资源。如图为铀在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图，请回答下列问题：

(1)铀原子的相对原子质量为_______；

(2)铀元素排在第________周期；

(3)与铀元素的化学性质关系最密切的是________(填序号)。

①核外电子数 ②核电荷数 ③最外层电子数

30、洗洁精能除餐具上的油污，利用了洗洁精的______作用。天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是______。

31、用化学符号填空：

(1)铝元素___________ ；

(2)2 个氯原子___________ ；

(3)钾离子___________ ；

(4)2 个硫酸根离子___________ ；

(5)氖气___________ ；

(6)3 个一氧化碳分子___________ ；

(7)标出氨气中氢元素的化合价___________ 。

32、用化学用语填空：

(1)氯原子____________；

(2)铁是由___________构成；

(3)氯化钠是由__________构成；

(4)保持氧气的化学性质的最小粒子__________；

(5)常温下呈液态的金属是_________；

(6)地壳中含量最多的金属元素是___________。

33、从烧煤的绿皮车到利用电能的动车、高铁，火车的速度越来越快，能源越来越环保。

(1)绿皮车使用的煤为三大化石燃料之一。常温下呈液态的化石燃料为______。

(2)“煤改气”中“气”的主要成分是甲烷，“气”不充分燃烧造成锅底“被黑”现象，此时可调大进风口，其原理是______。

(3)在钢轨上喷涂防锈涂料，可防止钢轨生锈。该防锈方法的原理是______。

34、从化学的视角看生活中的现象．

（1）刚进家门就闻到妈妈炒菜的香味，说明______；

（2）饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有______；

（3）10mL水和10mL酒精充分混合后，液体体积______20mL（填“＞”“＜”或“﹦”），原因是______；

（4）久置于空气中的澄清石灰水表面出现白色固体，用文字表达式表示原因______．

35、环境污染中最突出的是大气污染和水污染，它们严重影响人们的生活与健康．

（1）雾霾现象的产生与工厂废气和汽车尾气的排放有直接关系．某地区的雾霾可能含有如下可溶性离子：Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03﹣、Cl﹣．某同学收集了该地区的雾霾，经过必要的预处理后得到试样溶液．若要检验试样溶液是否含有Cl﹣．其操作步骤是 ．安装排气净化器可有效减少汽车尾气中有害物质的排放．共核心技术是使用高效催化剂，使尾气中的CO和氮氧化物（（用NOx表示）发生氧化还原反应，转化为空气中含最最多的气体和另一种无毒气体，请写出该反应的化学方程式 ．

（2）利用复合再生粉末活性炭可对污水进行深度处理．在此方法中，活性炭所起的作用是 ．

36、回答与含碳物质有关的问题。

(1)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》保存至今不发生变化，体现碳单质具有的化学性质是__________。

(2)CO和CO2的化学性质不同，原因是__________。

(3)如图是在一定条件下反应，生成CO2的转化图。

①用于实验室制取CO2的是__________；（填序号）

②能实现转化④的化学方程式_________。

37、木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。

（1）酒精灯加网罩的目的_________________；

（2）刚开始预热时，试管②中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是______________；

（3）继续加热，观察到__________________,澄清石灰石变浑浊。请你写出木炭还原氧化铜的化学方程式__________________；

（4）停止加热时，应先将导气管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是____________________。

38、空气是人类赖以生存的宝贵资源，空气成分的发现其实经历了很长时间的研究，了解空气相关知识后，我们要学会保护空气，保卫蓝天。

(1)空气中含量排前三位的气体依次是____(填名称)。

(2)空气成分的测定：

①在二百多年前，拉瓦锡用汞(水银)用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)该实验中选择使用汞的优点有____。

A 实验过程中没有污染

B 在汞槽中起到液封作用

C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

②现在我们可以利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_____处。

②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是_____。

(3)空气的保护

①图丙是某地PMs来源分布图。据此，下列措施对减少PM1s效果最不明显的是_____。

A 减少汽车的数量

B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电

C 减少工业生产中二氧化碳的排放

②除了上述PM2.5外，下列也属于空气污染物的是_____。

A 臭氧

B 一氧化碳

C 二氧化硫

D PM10

(4)实验反思与再探究:

（实验探究1）利用红磷测定空气中氧气含量时，使用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85％，实验误差比较大，于是小明利用铁丝生锈的实验(装置如下图1)测定氧气含量，通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13％。

（交流与讨论）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:____。

（实验探究2）探究1实验时间较长，为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如下图2)，8分钟后测得的数据如表:

请计算出空气中氧气含量______（计算结果保留一位小数）

(5)通过上述几个测定空气中氧气含量的实验可以看出，选择____(填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

39、下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。

（1）写出编号仪器名称：① ；⑧   。

（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是   （选填序号）。

（3）阅读材料回答问题。

I、制取氨气的装置与实验室用 （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是 ，检查该装置气密性的方法是 。

II、若用如图所示装置收集氨气，进气口应为 端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是   。

（4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是   。

40、如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后

(1)你认为甲组能否验证质量守恒定律，_____(填“能”或“否”)

(2)乙组物质混合前、后质量关系为：m前＝m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，其原因是_____．