攀枝花市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷及答案

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

物质生活越是发达，人们越是需要用哲学的方式思考。因为哲学总是△着智慧的光芒，可以帮助人们避免  ，从而建立起独立而正确的价值观。回归经典是走近哲学的一种好方式，可经典往往晦涩难懂，让人  。我们需要的是像《哲学的迷途》《哲学的底色》等既通俗又接近哲学原义的著作。

A.散发  随波逐流  望洋兴叹

B.散步  随波逐流  望尘莫及

C.散发  随心所欲  望尘莫及

D.散步  随心所欲  望洋兴叹

2、下列名句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

（1）这种鲜明的创作个性还贯串在他一系列的作品中，使他在创作上 ，形成了自己的艺术风格。

（2）这个戏说之词是法国人发明的，但是它很快 ，在西方学界流行开来。

（3）映入眼帘的是一堵墙，墙上画了九条 的龙。

A．独树一帜 不胫而走 栩栩如生

B．标新立异 不胫而走 活灵活现

C．独树一帜 不翼而飞 活灵活现

D．标新立异 不翼而飞 栩栩如生

3、下列各句中，表达得体的一项是

A. 李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”

B. 请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。

C. 初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。

D. 这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。

4、下列各句中，没有语病的一句是

A. 政府要正确处理经济发展与生态环境保护，强化生态红线观念，创建天蓝地绿的美好家园。

B. 由于多证合一、两证整合、企业注册全程电子化等措施的推进乏力，市场主体注册数量缩小了一倍。

C. 为了让观众更好地感受音乐的魅力，合唱团团员走下舞台，来到观众席两边的过道上，美妙的乐声在观众耳边响起。

D. 雄安新区应该保持现代性、开放性，但同时要避免泥沙俱下，要让新区成为一座道德之城、文明之城、创新示范之城。

5、柳永《蝶恋花》名句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中的“消得”是什么意思?(   )

A．消瘦得

B．消耗得

C．值得

6、阅读下面的文字，完成文后各题。

中国古代儒家对道德情感的培养有很多深刻的论述，孟子便对道德情感，尤其是恻隐之心做了细致的阐述。他认为人皆有恻隐之心，并以“孺子将入于井”为例，说明任何一个路遇此事的人都会对将要掉入井里的孩子产生同情，这种同情并非为了结交孩子父母，也不是为了邀誉于乡党朋友。由此看来，恻隐之心是纯然的善，是无条件地具有道德价值的。

这意味着，儒家学者不会同意卢梭的认为同情心源自爱的观点。按儒家的观点，恻隐与自爱截然不同，两者之间没有因果或源流的关系。恻隐固然也需要对自身感受的关切，因为恻隐之心是经由的痛苦而感知他人的痛苦，但用自爱却无法解释一个人为什么一定要从自己推及他人，同情他人的痛苦，更无法解释那种自我奉献的意愿和行为。

那么，恻隐是人类道德的源头吗?概括地讲，可以这么说，但还需要做些具体分析。完整意义上的道德包括三种现象—一道德心理、道德行为、道德知识。对道德心理而言，恻隐之心无疑是其原始的最重要的组成部分，并推动着其扩展和深化；对道德行为而言,恻隐只是一种最初的动力，且不一定是最主要的动力；对于道德知识来说，恻隐则是形成它们的最原始也最微弱的动力，必须经过理性的中介才能起作用。恻隐之心是道德最初的涓涓细流，虽不汹涌澎湃，但却源源不断。人类历史上虽不乏以所谓“原则”“主义”扼制甚至消灭恻隐之心的企图，但最终都归于失败。在一个基本的底饯上，我们甚至可以说恻隐之心绝对无误。“原则”“主义”可能会出错，会忘记生命的根本，而恻隐之心对待生命的基本状态却不会出错，它是人类道德乃至全部文明的最后一道防线。如果连这一防线也守不住，如果人类连起码的恻隐之心也丧失殆尽，那就很难想象人类会成为什么样子。当然，从另一方西看，作为源头，恻隐之心还有必要发展，它不能满足和停留于自身。它最主要的发展当然是和理性结合，使单鈍个人主观的恻隐之心转向普遍客观的道德理性，使人治转向法治。

在当今的社会，理性规则、道德义务都是必要的，但规则和义务并不是道德的全部，道德并不仅仅是规则和义务的普遍履行，我们还需要人与人之间的一种深厚同情。它会让规则与义务不至于硬化干枯，会提醒我们道德与生命的深刻联系。道德也会与时俱进，只要人类还有恻隐之心，我们就可以对它的变化基本放心。 

（摘编自何怀宏《道德情感》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A. 恻隐之心让我们同情他人的苦难并做出超越功利、舍己为人的道德行为

B. 儒家认为恻隐与自爱不同，两者虽都关注自身感受，但它们之间并无必然联系。

C. 侧隐对道德心理、道德行为、道德知识的推动作用呈逐渐减弱的趋势。

D. 恻隐是人类抵御不道德行为的最后一道防线，守住它就守住了人之为人的底线。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A. 孟子以“孺子将入于井”为例，证明恻隐是纯粹的善，无条件地具有道德价值。

B. 阐述道德这一概念，是讨论“恻隐是人类道德的源头吗”这一问题的重要前提。

C. 恻隐之心绝对无误是基于它对待生命的基本态度而言的，否则就不一定能成立。

D. 文章主要按照提出论題、辨析概念、分析作用意义这一基本逻辑对恻隐之心展开论述。

【3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )

A. 恻隐会推己及人，同情他人的痛苫，因此从人类生存的角度看，侧隐比自爱更重要。

B. 仅有恻隐之心是不够的，如果它不能朝向道德理性发展，其意义就会打折扣。

C. 如果社会的治理者只是从恻隐之心出发施政，那么这种治理方式只能算是人治。

D. 只有保持恻隐之心，道德规范才会具有人性的温度，道德的演化才不会违背人性。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中引用《齐谐》中“________________，________________”两句，来描述大鹏向南溟迁徙时的壮观景象。

（2）在《蜀道难》中，李白以“________________”一句具体表现青泥岭的“盘盘”，以“________________”一句夸张地描写行走在岭上的感受。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间黄昏景色和春季景色的语句分别是“________________”和“________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中用“比喻”手法描写琵琶乐音和旋律的变化，如表现乐声粗重特点的句子是“____________”，表现乐声轻细特点的句子是“_______________”，表现了乐声婉转流畅特点的句子是“___________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中以“_______________，__________________”两句，表达了对大自然变化不息的认识。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是：“_____________，_____________。”

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“_____________，_____________。”

（3）《论语·述而》中孔子强调学习别人要做好选择，注意扬长避短的两句是：“_____________，_____________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)沙漠到处结冰，空中阴云密布，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_________ ，________”两句将这种景象展现得淋漓尽致。

(2)苏轼《赤壁赋》中用“_______，_________”两句描写箫声感染力强，触动了蛟龙和寡妇。

(3)白居易《琵琶行》中写琵琶女弹琵琶的过程中，琵琶声愈来愈低沉以至停顿，作者认为这比有声之时更有情调的一句是“________”。

11、按要求补全下面空缺。

（1）_______，杜鹃声里斜阳暮。（北宋·秦观《_______·郴州旅舍》）

（2）位卑则足羞，__________________。（韩愈《师说》）

（3）柳永《八声甘州》中“想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟”一句，从对面着笔抒发情感。杜甫《月夜》中同样采用这一手法的诗句是：“______，______。”

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

咏怀（注）

唐·白居易

尽日松下坐，有时池畔行。

行立与坐卧，中怀澹无营。

不觉流年过，亦任白发生。

不为世所薄，安得遂闲情。

（注）此诗作于江州司马任内。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.诗的第一句写诗人整日坐在松下，与下句的“行”相对，突出诗人无事可做。

B.诗的第四句以“澹无营”直抒胸臆，表达诗人内心淡薄、无欲无求、安贫乐道。

C.诗人以“流年过”“白发生”写出不知不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。

D.全诗语言朴素自然，字里行间洋溢着诗人在任内轻松自在、安逸闲情的欣喜。

【2】最后一联表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析。

13、阅读下面文段，完成小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 若舍郑/以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害。

B. 若舍郑以为/东道主/行李之往来共其乏困/君亦无所害。

C. 若/舍郑以为东道主/行李/之往来/共其乏困/君亦无所害。

D. 若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害。

【2】下列对文中词语相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. “晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B. “寡人”，即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。

C. “行李”，文中的意思是“出使的人”，今天通常指出门所带的包裹、箱子等。

D. 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。“传”是文体标志，即传记，与“志”“记”意思相同。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种形势下，烛之武不顾个人安危，不计个人恩怨，“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦、晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

（2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

志也者，所以立是期也；动也者，所以赴是期也；效也者，所以应是期也。（南宋·吕祖谦《东莱博议》）

这几句话大意是说，志向，靠它来树立这期望的目标；行动，赖它来实现这期望的目标；效果，由它来应验这期望的目标。

以上材料对我们青年学子颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。