2024-2025学年（上）沈阳八年级质量检测物理

1、以科学家名字命名的物理量单位很多，下列物理量单位与其物理量对应正确的是（　　）

A．安培——电阻

B．欧姆——电压

C．伏特——电流

D．焦耳——热量

2、关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）

A．物体吸收了热量，物体的温度一定升高

B．物体温度越高所含热量越多

C．10℃的水比0℃的水内能多

D．两物体温度相同时，它们之间就不会发生热传递

3、如图所示为小区安装的门禁系统。内部车辆可以被自动识别而启动横杆，视为自动开关S1闭合；外来车辆需要门卫人员按动按钮才能启动横杆，视为手动开关S2闭合。两种情况都可以分别启动横杆，则该门禁系统内部电路最接近图中的（　　）

A．   

B．   

C．   

D．   

4、小明用三个电流表和两个不同规格的小灯泡做实验，探究并联电路电流的特点，其连接电路如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．两个小灯泡串联

B．电流表A3测量的是干路电流

C．电流表A2的示数等于电流表A3的示数

D．电流表A1的示数等于电流表A2和A3的示数之和

5、如图所示，这是四个用细线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情形。已知d球带正电，则另外三个球带电情况正确的是（　　）

A．a球一定不带电

B．b球一定带正电

C．c球一定带负电

D．b球可能不带电

6、工作和生活中，手机已成为人们常用的工具。如图的华为智能手机的电池电压最接近（　　）

A．3.7V

B．0.7V

C．220V

D．380V

7、滑动变阻器在生活中的应用十分广泛，如图甲为可调风速电风扇，图乙为用于调速的电位器结构图（实质上就是变阻器的一种）。abc是它的三个接线柱，ac分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连。转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节电风扇风速。下列分析正确的是（       ）

A．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电风扇风速的

B．若只将ab接入电路，顺时针转动旋钮时电风扇风速变快

C．若只将bc接入电路，顺时针转动旋钮时电风扇风速变慢

D．电位器与电风扇并联

8、室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体（　　）

A．温度较低，密度较大，聚集在下方

B．温度较低，密度较小，聚集在上方

C．温度较高，密度较大，聚集在下方

D．温度较高，密度较小，聚集在上方

9、关于热现象，下列说法正确的是（　　）

A．水结冰后，水分子仍然在做无规则运动

B．夏天吃冰糕时，冰糕周围的“白气”是冰糕升华形成的

C．用零下18℃的盐水使水凝固，此过程中水的内能不变

D．分子看不见，无法说明分子在永不停息地做无规则运动

10、如图所示，开关闭合后，灯泡和发光二极管都正常发光，下列说法正确的是（　　）

A．电路中的电流是靠正电荷定向移动形成

B．电流从b向a经过小灯泡

C．干电池工作时是将电能转化为化学能

D．若只把接在发光二极管上的两根导线对调，闭合开关后小灯泡将不能发光

11、如图为某台灯用于调节亮度的电位器结构图，A、B、C是它的三个接线柱，A、C分别与弧形电阻片的两端相连，B与金属滑片P相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻片上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（     ）

A．电位器与灯泡并联

B．若只将A、B接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮

C．若只将A、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮

D．若只将B、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮

12、如图所示，将额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后，发现灯L1较暗，灯L2较亮，其原因是（　　）

A．灯L2的电流较大

B．灯L2的电阻较小

C．灯L2额定功率较小

D．灯L2的额定功率较大

13、下列与水有关现象发生的过程中，需要吸热的是（　　）

A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥

B．寒冬，树枝上形成雾凇

C．深秋，夜晚草叶上形成露珠

D．盛夏，晾在外面的衣服很快变干

14、中华文化源远流长，诗词中蕴含丰富的物理知识.以下有关物态变化的分析，正确的是（　　）

A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成是汽化现象

B．“雾里山疑失，雷鸣雨未休。”雾的形成是汽化现象

C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象

D．“渊冰厚三尺，素雪覆千里。”冰的形成是凝固现象

15、下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（　　）

A．物体温度升高，一定是吸收了热量

B．温度低的物体，也可能将热量传递给温度高的物体

C．物体吸收了热量，它的温度可能不变

D．0℃水比0℃冰内能大

16、下列数据中符合生活实际的是（　　）

A．教室日光灯正常工作的电流约为10A

B．一节干电池的电压约为2V

C．一张纸的厚度约100微米

D．冰箱正常工作时的电流约5A

17、在2023年广州市中考物理实验操作考试中，小芳按图示电路图正确连接电路，电阻标有“5Ω”，灯L标有“3.8V   0.3A”。闭合开关S，灯L发光，电流表A和正常工作，示数均为0.24A，则故障原因可能是（　　）

A．灯L所在支路短路

B．灯L所在支路断路

C．电阻所在支路短路

D．电阻所在支路断路

18、共享电瓶车上有一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车上的信号接收器（）接收到信号闭合后，再转动电动车钥匙（），电瓶车才能正常启动，下列电路符合要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19、如图所示，这是一款新式无线插座转换器，带有USB插头、一转多位插座、调光台灯等多种功能。下列说法正确的是（       ）

A．台灯的外壳是半导体

B．给手机充电时，台灯与手机串联

C．调节台灯亮度的元件相当于滑动变阻器

D．给手机充电，手机电池相当于电路中的电源

20、从欧姆定律可以导出。对导体电阻的理解，正确的是（　　）

A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比

B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比

C．同一导体两端的电压与电流成正比

D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压无关

21、为拔除外来入侵物种“一枝黄花”，小明自制轻质拔草器，如图甲所示。用该装置拔除同一植株l1＞l2＞l3=l4，下列操作中最省力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

22、如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．如图甲，奥斯特实验说明磁生电

B．如图乙，闭合开关，通电螺线管左端为S极

C．发电机利用了图丙的原理

D．电动机利用了图丁的原理

23、小明想设计一款带灯光显尘功能的吸尘器，它包括照明用的灯泡和吸尘用的电动机。只闭合开关时，只有电动机工作；只闭合开关时，电动机不工作，照明灯不亮；同时闭合开关、，电动机和照明灯都工作。如图中能正确模拟此功能的电路是（　　）

A．

B．

C．

D．

24、如图所示是某手电筒的电路，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法正确的是（　　）

A．干电池为电源，将电能转化为化学能

B．小灯泡为用电器，消耗电能

C．手电筒中两节干电池是并联的

D．按钮相当于导线，其作用是输送电流

25、如图所示，电源电压恒为6V，R1为，闭合开关后，电流表的示数为，则通过的电流为________A，R2的阻值为________，总电阻为_________。

26、如图所示是内燃机工作循环中的一个冲程，此时汽缸内的燃气内能___________ （选填“增加”或“减小”）。

27、一节普通的干电池电压为_____V，人体安全电压为_____V。

28、观察家里各种用电器你可以发现它们都要依靠电能来工作，例如电风扇是将______能转化为______能；电饭锅是将______能转化为______能。

29、有甲、乙只两灯泡，甲标有“15Ω     0.5A”字样，乙标有“10Ω     1.0A”字样，现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为（不考虑温度对灯泡电阻的影响）______V；若将两灯泡并联，则干路中最大电流为______A。

30、如图所示，在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后再向密闭的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内会出现雾，这是因为瓶内的空气推动瓶塞__________________时，内能_________________，温度降低，使水蒸气液化成小水珠。改变物体内能的方法有___________________和________________

31、同一物体的内能与_____有关，其关系是_______________。

32、体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要环节，水银体温计利用了液体______的原理，如图体温计的示数是______。

33、为了比较水和煤油的吸热能力，某同学选用两个规格相同的烧杯，加入______（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油，选用两个规格相同的电加热器加热、选用两个相同的温度计测量温度，并用秒表计时，实验装置如图所示，实验数据记录如下表。本实验是用______来反映水和煤油吸热多少，从而判断水和煤油吸热能力的强弱，分析数据可知______的吸热能力较强。

34、在学习了电荷的相互作用规律后，小明同学按照课后的发展空间的要求进行了验证试验：用带电体去接触轻小纸屑的过程中，能够看到的现象是纸屑先会飞向带电体，接触后又很快弹开．请你针对实验过程所看到的现象说出涉及到的电学知识：①________；②________．(说出两点)

35、在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取______（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。使用规格______（选填“相同”或“不同”）的电加热器加热；

（2）在本实验中，通过比较______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来判断甲和乙两种液体吸收热量的多少；

（3）实验记录的数据如上表所示，结果表明______（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强；

（4）要在甲、乙两种液体中选择一种液体做冷却液，你认为选择______（选填“甲”或“乙”）液体较为合理；

（5）近海地区有一种现象：白天和夜晚，海洋和陆地间的风向是相反的；这是由于海洋和陆地间的温度差造成的，风由低温地区吹向高温地区；那么，在夏季晴好的白天，风是______（选填“从海洋吹向陆地”或“从陆地吹向海洋”）。

36、在比较不同物质吸热的情况实验中，使用的实验器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、秒表、等质量的两种液体等，如题图所示。

①选用规格相同的两个电加热器，目的是使两种液体在相同时间内吸收的热量______；

②若同时给两种液体加热后停止加热，两种液体都未沸腾，此过程液体B中的温度计示数变化较大，则______吸热能力较强；一段时间后两种液体下降相同的温度，则______放出的热量较多。（均选填“液体A”或“液体B”）

37、如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．

（1）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有____________________作用；

（2）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1则5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向____调节（选填“左”或“右”）．

（3）若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于_______Ω．

38、小薛和小程同学在做“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，提出以下猜想：

猜想一：电磁铁磁性强弱与通过线圈的电流有关；

猜想二：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关；

猜想三：电磁铁磁性强弱与铁芯的形状有关。

为了验证猜想，他们准备的实验器材有：新干电池2节、相同的大铁钉若干、大头针若干、长导线1根、细线若干。用其中两个大铁钉绕成电磁铁A和B，电路如图所示。请你完成下列内容。

（1）实验中要通过观察电磁铁吸引大头针的___________，来判断电磁铁磁性的强弱；

（2）如图，将两个电磁铁的线圈串联，是为了验证猜想___________；（选填“一”、“二”或“三”）

（3）如图，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁A总能吸引更多的大头针，由此得出的结论是：当___________、___________相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越___________（选填“强”或“弱”）；

（4）为了验证猜想三，小程用细线分别把2个、3个铁钉捆绑在一起，再用长导线分别缠绕铁钉6圈，制成电磁铁C和D，连成电路如图所示，通过比较得出，电磁铁磁性强弱与铁芯的形状___________（选填“有关”或“无关”）。

39、如图1所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻关系”的电路图，所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、电阻箱（0~999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω     2A）、开关、导线若干。

表一：

表二：

（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一，分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为______Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______关系；

（2）探究电流与电阻的关系时，应调节______，改变接入电路中的阻值，并调节______使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二，分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为_____V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______关系；

（3）请根据表一中数据在图2中画出电阻R的U﹣I关系图象；_________

（4）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：

A．是为了从不同情况中找到普遍规律； B．是为了求平均值以减小误差。

你认为在本实验中测量多组数据的目的是______；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______（选填“A”或“B”）。

40、伏特小组在学校举行的“我为节能献一计”的活动中，要测量某一家用电器消耗的电能多少，可是实验室中的电表量程太小，请你选择合适的器材，帮他完成测量一定时间内家用电器消耗电能的多少。实验器材：_____；实验过程：_____。

41、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些，这位同学的判断是否正确？______请说明理由：______；

（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的______越大，吸收的热量就越______（选填：“多”或“少”）；

（3）通过比较第2、4次实验数据可知，______的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。

42、小明设计了如图甲所示的电路，探究串联电路的电压特点．

（1）在连接电路前发现电压表指针偏转情况如图乙所示，接下来小明应进行的操作是_______；当他刚接好最后一根导线，电压表指针偏转情况仍如图乙所示，这是由于小明在连接电路前忘记了_______，同时在电路连接过程中还存在的问题是：_______．

（2）纠正错误后，小明开始进行实验，分别测得UAB=1.4V，UBC=1.4V，UAC=2.8V，根据本次实验数据分析得到下列两个结论：

①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；

②串联电路各部分电路两端的电压都相等.

实验结束后，小明和小华进行了相互交流，小华指出结论②是错误的，造成结论②错误的直接原因是_______．为此小明又设计了两个改进方案：①改变电源电压多次实验；②换用不同型号灯泡多次实验．其中可行的方案是_______．

A.只有①   B. 只有②   C. ①和②

43、（1）探究平面镜成像特点的实验装置．用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于   ；实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与A的像重合，原因可能是;

（2）在探究“杠杆平衡条件”实验中①实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是 。

②杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置平衡。

③她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 （填“大于”“等于”或“小于”）2N．

44、为了测量一个小灯泡的额定功率和电阻，现提供的器材如下：A、小灯泡一个（额定电压为2.5V）；B、电流表（0－0.6A－3A）；C、电压表（0－3V－15V）；D、滑动变阻器（）；E、滑动变阻器（）；F、滑动变阻器（）；G、电源（4.5V），H、导线若干。

(1)滑动变阻器应选_____（填器材前的序号）。

(2)选出合适的滑动变阻器后，按如图甲所示的电路，将图中的实验器材用导线连接起来，移动滑片，读取多组电压表的示数U、电流表示数I的值，记录在列表中，然后在坐标纸上描点作出电流随电压变化关系图，如图乙所示。请在坐标轴上面虚线框内将缺失的内容补充完整。

（______________）

(3)通过乙图可得小灯泡的额定功率为_____W，此时灯丝电阻为_____Ω。

(4)本实验装置能否用来探究导体电流与电压的关系？_____。为什么？_____。

45、如图所示电路中，电源电压为4.5伏，电阻 R2的阻值是10欧，闭合开关，电压表的示数是3伏。电流表电压表都是实验室常用电表，求：

(1)通过电阻R2的电流和滑动变阻器连入电路中的电阻R1；

(2)此时滑动变阻器消耗的电功率；

(3)更换电源电压为18V，电压表选择015V量程而且改接到滑动变阻器两端，电流表量程可能改变。当滑动变阻器滑片移到某一位置时，电流表指针偏转到表盘的处，求出此时滑动变阻器连入电路中R1的电阻值。（要保证电路各元件安全）

46、近几年，由于过度开发和各种废气的大量排放，给大气造成了严重污染。为此，国家对环境进行了实时监测，其中，空气质量指数是环境监测的重要一环，下表的空气质量等级是按照空气质量指数P来划分的。某兴趣小组自制的空气质量监测仪，是用电压表来显示空气质量指数，其工作原理如图所示，已知电源电压恒为18V，电压表的量程为0—15V，滑动变阻器R的规格为“200Ω 1A”，气敏电阻R0与质量指数P的关系为R0=6000/P Ω。则：

(1) 调节滑动变阻器的滑片，使R接入电路中的阻值为100Ω，当电压表示数为10V时，对应的空气质量等级是属于什么等级?

(2) 继续调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数满偏时，空气质量指数P=400，在1min内，电流通过滑动变阻器R所做的功为多少J?

47、发动机功率为23kW的某小排量汽车，以72km/h的速度在水平路面匀速行驶了36km，消耗汽油3kg，汽油的热值为4.6×107J/kg。求：

(1)在这个过程中，汽车行驶的时间；

(2)在这个过程中，汽车发动机的效率。

48、如图所示，用笔线代替导线，连接电路。要求:闭合电键。滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大。

（____）

49、（2分）（2008•宁夏）如图所示，是奥运“福娃”踢足球的运动形象，请在图上画出足球所受重力的示意图

50、在图中画出滑轮组最省力的绳子绕法．