临高县2024年届高三年级第一次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、下列句中横线处应填的词语，最恰当的一组是（ ）

①我国气象专家在说到暖冬定义时提到，目前我国尚未______暖冬的明确标准。定义中“比多年平均值明显偏高”只是一个______的标准，而究竟高出多少，还没有作出具体的规定。

②尽管各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然，_______人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程，根治“豆腐渣”工程，_______要严格质量管理，_______要在反腐败上下功夫。

A. ①制定 定量 ②因此 既/又

B. ①制订 定性 ②所以 不仅/还

C. ①制定 定性 ②因此 不仅/还

D. ①制订 定量 ②所以 既/又

2、下列加点词语解释完全正确的一项是（   ）

①官盛则近谀（阿谀奉承）  ②其下圣人也亦远矣（低于）  ③是故无贵无贱（无论，不分）  ④小学而大遗（学习）  ⑤圣人无常师（常有的）  ⑥郯子之徒（学徒）

A.①②⑤ B.②③⑥ C.②③④ D.①④⑤

3、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A．三星堆遗址新一轮考古发掘备受瞩目，不仅在于它为我们加深对中华民族共同体的历史认同提供了重要依据，也将进一步揭示古蜀文明的文化面貌与重要价值。

B．全球通胀预期升温，是因为全球经济逐渐复苏、供需关系短期调整、流动性宽裕以及投机炒作等多种因素交织作用的结果，具有修复性和阶段性的特征。

C．新冠疫苗接种后要注意在接种单位观察30分钟，接种当天注射部位不要沾水，接种后三日尽量多休息等等，以防避免皮肤感染和劳累以影响接种效果。

D．快手通过“直播+短视频”的形式，打破了传统的销售模式，能够快速地将产品变现，助力乡村振兴，正在成为农业实体经济的护航“软件”。

4、由于字数、音节、平仄所限，古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍。下列诗句没有语序颠倒现象的一项是(　　)

A.姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。

B.花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

C.渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。

D.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

5、依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）

①你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着 你。

②好祖宗，我就在碧纱橱外的床上很 ，何必又出来闹得老祖宗不得安静。

③米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治 终结。

A. 思念 妥当 宣布   B. 思念 恰当   宣告

C. 纪念 妥当   宣告   D. 纪念   恰当   宣布

6、阅读下面关于农村脱贫现状的调查材料，完成后面各题。

材料一：

现在看，脱贫攻坚的主要难点是深度贫困。

根据河北省的调查，深度贫困的特征可以概括为“两高、一低、一差、三重”。“两高”即贫困人口占比高、贫困发生率高。深度贫困县贫困人口占全省贫困人口总数22%以上；深度贫困县贫困发生率在15%以上，高于全省贫困县平均水平近9个百分点；深度贫困村贫困发生率接近35%，高于全省贫困村平均水平近24个百分点。“一低”即人均可支配收入低。深度贫困县人均国内生产总值21650元，人均公共财政预算收入1386元，农民人均可支配收入5928元，分别只有全省平均水平的50.7%、36.2%、49.7%。“一差”即基础设施和住房差。深度贫困县的贫困村中，村内道路、入户路、危房需要维修和重建。“三重”即低保五保贫困人口脱贫任务重、因病致贫返贫人口脱贫任务重、贫困老人脱贫任务重。

深度贫困地区在2020年如期实现脱贫攻坚目标，难度之大可想而知。脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。

（摘自2017年6月23日习近平在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话）

材料二：

2012～2016年全国农村贫困人口数据及发生率

材料三：

解决精神匮乏比解决物质匮乏难，解决千百年来形成的落后观念和习俗比解决贫穷难。脱贫攻坚千难万难，最难的是有一些贫困群众“不怕穷”，也就是脱贫的内生动力不足。

“国家统计局近期对云南六个市州‘直过民族’贫困村进行调查，59.5%的受访者对当前生活表示满意，35.2%表示一般，只有5.3%的表示不满意。”“贫困程度这么深，满意度还非常高，‘不怕穷’、安于现状是一个重要原因。”宁可守着穷摊子，也不愿干出新生活。

落后的观念、习俗，许多是千百年来形成的，改变它不是一朝一夕之事。精神上的内生动力和物质上的脱贫，既有密切联系，也有一定区别。扶贫工作既不提高标准，吊高胃口，也不急于求成，降低标准，我国有信心到2020年打赢这场攻坚战。

（摘编自2017年8月31日澎湃新闻）

材料四：

不同地区因历史、文化、地理环境等原因，致贫原因不尽相同，“个性化”扶贫无疑是一剂治疗贫困的良药。

扶贫“个性化”，因地因人制宜是关键。不同地域、不同家庭、不同个体，在致贫问题上存在差异性，唯有深入其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用，全面助推精准扶贫攻坚工作持续升温。个性化扶贫在政策的制定上，要摸清家底，找出区域致贫的主要原因，借鉴其他地区扶贫工作的成功经验和做法，对其可行性进行研判，结合本地实际情况，探索出台科学合理的帮扶政策，并在政策的实施过程中根据推进情况进行适当调整。在扶贫项目上，要改变“帮扶就是帮钱帮物”的传统观念，多研究些切实可行的解决方法，按照贫困程度、产业发展进度、脱贫难易程度等，制定地区扶贫开发实施计划和年度计划，把扶贫工作纳入地方经济社会总体规划统筹安排，杜绝盲目扶贫。

（摘自《大众日报》）

【1】下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.深度贫困县的“两高”即贫困人口占比高、贫困发生率高，其贫困发生率明显超过全省贫困县平均水平。

B.深度贫困县地区生产总值较低，农民人均可支配收入低，只有全省平均水平的一半。

C.深度贫困县的贫村问题重重，村内道路、入户路等基础设施和危房均需维修和重建。

D.深度贫困县的低保五保贫困人口、因病致贫返贫人口、贫困老人等三类人口脱贫任务重。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A.材料一、材料二用明确的数字指出我国脱贫攻坚工作面临的难点和现状，材料三则对部分地区贫困现象产生的原因作了分析。

B.从材料二看，2012～2016五年间，脱贫标准越来越高，当年贫困人口减少、年底贫困人口和贫困发生率数据都呈直线下降趋势。

C.在扶贫过程中，必须立足于各地实际情况，探索出台科学合理的帮扶政策，不能使用其他地区的经验和做法。

D.历史、文化、地理环境的不同造成不同地区致贫原因也完全不同，只有实行个性化扶贫才能改变贫困面貌，全面助推扶贫攻坚工作。

【3】根据以上材料，概括个性化扶贫的具体措施有哪些。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中既以蚯蚓为哈，正面论证了“学习要专心”的论点，又用“_____________，_____________，______________”，从反面来论证这个论点。

(2)李贺《雁门太守行》中“________________，_______________”两句，既渲染了兵临城下的紧张气氛，又写出了守军威武雄壮的气势。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，表明将人生短暂的感慨寄托于箫声的句子是“_____________________，_____________________”。

（2）古人常用“蛾眉遭妒”表现贤才受到排挤的境遇。屈原在《离骚》里以“_____________________，_____________________”两句表达了这种意思。

（3）“琴瑟和鸣”这个成语比喻夫妇情笃和好。《关雎》中“___________________，___________________”两句则以“琴瑟”表达亲近之意。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈《师说》中“____________”一句,简明扼要地指出了老师的作用。

(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，____________”两句,运用典故来表现诗人对故人不再,世事沧桑的感叹。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________。____________”两句,写刘裕故居的景况,给人苍凉之感。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)忧民是为民的基础。从屈原《离骚》中的“_________，_________”，到范仲淹《岳阳楼记》中的“_________，_________”，都充分说明从政为官，一定要有忧民情怀。

(2)《中庸》有云：“行远自弥，登高自卑。”荀子《劝学》也说：“_________，_________。”两者都是以行路为喻，阐释积少才可以成多的道理。

11、按要求填空。

（1）明道德之广崇，_________，_______。（司马迁《史记·屈原贾生列传》）

（2）杜甫的律诗《____》中“______，_____”两句称颂了诸葛亮的才干和德行。

12、阅读文段，完成下面小题。

问菊

【清】曹雪芹

欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。

孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？

圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？

休言举世无谈者，解语何妨片语时。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联中“东篱”一词语出陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，呼应了题目中的“菊”，首联表明“问菊”的原因。

B．颔联中“一样花开为底迟”一句，诗人表达了对菊花（秋季开放）开放时间晚于百花（春季开放）的不解和埋怨。

C．颈联中，霜寒露重，百花凋零，菊花寂寞开放：鸿雁南归，蟋蟀将死，菊花孤独自守。渲染出菊花的遗世独立的形象。

D．尾联中，诗人把自己当成菊的知己，此时，前面对菊的所有发问也就变成了自问，菊花的形象正是作者自身的写照。

【2】诗歌的题目是“问菊”，诗人之语每每切合一个“问”字。请从遣词和用句的角度对此做简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成问题。

贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于那中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。

贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐[注]，上因感鬼神事，而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。

（选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）

[注]受釐：汉制祭天地五畤，皇帝派人行祀或诸侯国祭祀后，都把祭余之肉归致皇帝，以示受福，称“受釐”。釐，祭祀用过的肉。

【1】下列加点词解释不正确的一项是（ ）

A.以能诵诗属书闻于郡中   属：写作

B.颇通诸子百家之书   通：精通

C.悉更秦之法   悉：熟悉

D.乃短贾生曰   短：说坏话

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.吴廷尉为河南守   拜贾生为梁怀王太傅

B.居顷之   非古之制

C.堕马而死   疏屈平而信上官大夫

D.为赋以吊屈原   以其弟子兰为令尹

【3】以下句子，全都能表现贾谊才华出众的一组是（ ）

①以能诵诗属书闻于郡中

②颇通诸子百家之书

③诸老先生不能言，费生尽为之对

④其说皆自贾生发之

⑤乃以贾生为长沙王太傅

⑥为赋以吊屈原

A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥

【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.贾谊十八岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。

B.贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到绛侯、灌侯等人的忌妒，他们诽谤贾谊年轻学浅，总想着擅权弄事。

C.贾谊被从长沙召回，当时皇上正在受釐，就向贾谊询问鬼神的原本，贾谊便详细说明鬼神形成的情状。

D.贾谊多次上奏疏给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故与李斯同邑而常学事焉，乃征为延尉。

（2）自以寿不得长，又以适去，意不自得。

（3）梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

14、阅读下面的材料，按要求写作。

甲：你这是偏见。

乙：你说我是偏见是基于你的立场对我进行判断；我认为你对我的评判，也是出自偏见。

甲：你不相信科学吗？你刚才的话违背了科学常识，就不要跟我饶舌了。

乙：科学是你家的宠物吗？我没有觉得我前面表述的观点违背了科学常识。

以上的争吵很难有结论，对于思想交流意义不大。如何让两个意见不一致的人尽量接近，得出双方能接受的观点？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1） 自拟题目；（2）不少于800字。