2024-2025学年（上）宿州八年级质量检测语文

1、结合语境填入下面横线处最恰当的一项是（     ）

“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，_____，把握住历史、现实与未来；高山巍峨，_____，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，_____，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步走向世界、走向未来。

A．在世界的尺度上       在时间的轴线上       在精神的维度中

B．在世界的尺度上       在精神的维度中       在时间的轴线上

C．在时间的轴线上       在精神的维度中       在世界的尺度上

D．在时间的轴线上       在世界的尺度上       在精神的维度中

2、下列句子中加点的成语运用错误的一项是

A．2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。

B．在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。

C．创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不容辞的光荣使命。

D．现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？

3、下列句子中加点词语运用不当的一项是（     ）

A．“百善孝为先”，宣扬孝道文化，不能囫囵吞枣，否则消化不良，积弊成疾。

B．江岸绿树成行，长江大桥一袭“红妆”，三峡蓄水过后的忠县城分外妖娆。

C．晚霞寂照，古村舍炊烟袅袅，溪水平静无澜，映着浮光掠影，整个村落安详清朗。

D．鸣玉溪湿地公园以玉溪湖为核心，花木、廊桥点缀其间，城市与湿地相得益彰。

4、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（   ）

A.国际马拉松比赛首次在黄冈激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，黄冈人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。

B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。

C.近期在遗爱湖举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有地方特色的民俗表演让人们拍手称快。

D.在科幻、冒险类大片《流浪地球》中，航天员刘培强因执行任务，导致孩子的成长过程中缺少陪伴，父子关系疏远。吴京将这一形象塑造得栩栩如生。

5、阅读下面两则文言文，完成下面小题

（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（《岳阳楼记》）

（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书。抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

（《过庭录》）

（注释）①负：依仗。②庆阳帅：庆阳（地名）统帅。③文正：范仲淹谥号文正。④贻：遗留。⑤规：劝诫。

【1】下面朗读停顿正确的一项是（ ）

A.刻唐贤今人诗赋/于其上 B.然则何时而/乐耶

C.然滕豪/迈自负 D.文/正与之同年

【2】下面加点词意思相同的一项是（ ）

A.越明年 不可逾越 B.正患无隙以规之 何患无辞

C.增其旧制 因地制宜 D.子京忽以书 书香门第

【3】下面对（甲）文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（ ）

A.政通人和，百废具兴。（翻译：政治道路通畅，官场人际关系和谐，各种荒废了的事业都兴办起来了。）

理解：此句既表达范仲淹对好友滕子京政绩的赞赏，也有对其身处逆境不忘职责，仍造福于民的人生态度的欣赏。

B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（翻译：我尝试探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

理解：与“古仁人之心”“异”，表明了作者对“二者之为”的赞赏态度，再以“何哉”的发问引出下文的观点。

C.不以物喜，不以己悲。（翻译：不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。）

理解：古仁人能做到“不以物喜，不以已悲”是因为他们情绪管理得当，用理性冷静处事，因此能保持心态良好。

D.微斯人，吾谁与归？（翻译：如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？）

理解：此句中的“斯人”指像古仁人一样胸襟豁达、心怀天下之人，表达了作者对这种人的向往与敬慕。

【4】翻译（乙）文中画波浪线的句子。

自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

【5】结合（乙）文揣测范仲淹在写（甲）文时内心想对滕子京说什么，写在下面的横线上。

6、阅读下面一首诗，完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】诗中借用典故的一联，表达了作者怎样的思想情感？

【2】下列对颈联的理解不恰当的一项是（     ）

A．“沉舟”“病树”是诗人的自嘲，其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情。

B．“千帆过”“万木春”，形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心。

C．“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出富有生机的景象，表现诗人豁达襟怀。

D．蕴含了相信未来一定比现在更美好，新事物必将代替旧事物的哲理。

7、回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“我和我的祖国”综合性学习活动，请同学们积极参与，完成后面的问题。

材料一：①钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。②回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。③主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗。④钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”⑤八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。

材料二：⑥2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，让杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”⑦在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。⑧“我只是做了一个军人应该做的选择。”⑨这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。

（1）材料一标序号的句子一处标点错误，请找出来并提出修改意见。

第   句，修改意见:   。

（2）材料二标序号的句子有一处语病，请找出来并提出修改意见。

第   句，修改意见: 。

（3）人生重要关头，需要我们做出选择。请探究上面两则材料，说说你从中得到的主要启示。

（4）请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

杜甫   闻一多   邓稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句： 。

8、古诗文积累。

（1）鸡声茅店月，     。（温庭筠《商山早行》）

（2）《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含意蕴含其中的诗句是“   ， ， ”。

（3）了却君王天下事，     。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）

（5）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相同的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是“     ”。

9、阅读下面文字，完成下面小题。

让运动为精神赋能

①生活中，人们对健康越来越重视，健身运动已成为一种风尚。下班去健身房痛快出汗，周末长跑锻炼耐力，节假日爬山登高望远……良好的健身习惯，不仅强身健体，还能改善精神面貌，调适心灵，平衡心态，增强心力。

②社会发展速度加快，要适应社会的发展变化，保持良好状态，运动健身是一剂良方。

③“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”运动健身不仅能增强人的体格、提升身体机能，也能磨练人的意志、锤炼人的精神。健身既是对身体机能的一种唤醒提升，也是对精神意志的一种挑战磨练。这种锻炼能够帮助人们增强意志品格，从精神层面提升耐受力、抗压力，储备起强大的“心理能量”，让人在应对困难时更为自信从容、勇敢坚定。从这个角度讲，健身运动不仅为身体赋能，也在为精神赋能。

④平时工作中，人们往往会全神贯注、忘我投入。这种全身心投入工作的状态会消耗大量身体和心理能量。而健身运动则是增强身体和心理能量的法宝。运动时，人们可以全身心投入其中，激活大脑神经，提升身体机能，进而增加“续航时间”，提升工作专注力和效率。

⑤健身运动贵在坚持，形成习惯。切忌急功近利、急于求成。有的人原本没有锻炼习惯，为了“朋友圈”跑步打卡，非要一下子跑上10公里，导致运动过量，甚至身体受伤。有的人刚开始进行力量训练，却一味追求“上量”，结果导致肌肉损伤。正确的健身之道应是循序渐进、养成习惯，让健身运动成为一种生活方式，真正达到强身健体、强大意志的功效。

（选自《人民日报》，2020年10月13日15版）

【1】本文是围绕什么话题展开论述的？

【2】作者认为健身运动如何为身体赋能、为精神赋能？

【3】怎样做才能让健身运动成为一种健康的生活方式？

10、阅读下面名著选段，完成下列小题。

李逵也不回话，抡过竹篙，却望那人便打。那人抢入去，早夺了竹篙。李逵便一把揪住那人头发，那人便奔他下三面，要跌李逵。怎敌得李造水牛般气力，直推将开去，不能勾拢身。那人便望肋下摧得几拳。李逵那里着在意里，那人又飞起脚来踢，被李逵直把头按将下去，提起铁锤大小的拳头，去那人脊梁上擂鼓也似打……

只听的背后有人叫骂道：“黑杀才，今番来和你斗个输赢！”李逵回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水棍儿，露出一身雪练也似白肉;头上除了巾情，显出那个穿心一点红俏髦儿来，在江边，独自一个把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉!走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篱点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李速腿上便搠。撩拨得李速火起，托地跳在船上。说时迟，那时快。那人只要诱得李逵上船，便把竹篱望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，却不甚高，当时慌了手脚。那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声：“你来!今番和你定要见个输赢！”便把李逵搭胳膊拿住，口里说道：“且不和你厮打，先教你吃些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水。两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看，叫道：“这黑大汉今番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水！”宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处。那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面、清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”

【1】请简要概括原著中李逵的性格特点。

【2】请用简洁的语言概括黑旋风与浪里白条的两场打斗，并简要分析这两场打斗的特点。

【3】有人认为本段连写两场打斗略显多余，只写水上的那场更简练，请你说说自己的观点和理由。

11、走进小说天地，感受小说中的“自强不息”。

山前该有一棵树（节选）

张者

①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。

②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。

③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。506矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什么矿吗？”我问什么矿？他神秘地说：“是铀矿。”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。”

④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。

⑤父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。

⑥有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。

⑦于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。比方：写大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建……我爹是河南人，他给我讲了门前大桑树的故事。

⑧可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！”

⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，却美得让人震撼。

⑩那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。

⑪胡老师说：“山上没有水，树不能活。”

⑫同学们喊：“山上没有树，人不能活。

⑬大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。

⑭没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。

⑮那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。

⑯它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。

⑰胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它高高地。耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。人都来看栽树，这是人们对崇高精神的共同追求。

⑱一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。

[想象一棵树·情节]

(1)小说描写孩子们与“树”的故事时环环相扣，见事见情，请梳理小说脉络，补充完整。

①______________，心有抗拒→描写父母记忆中的树，有所触动→提出要移植胡杨树，②___________→③______________，④______________

[寻找一棵树·语言]

(2)根据括号里的提示，赏析划线句。

听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。

（老师与同学们的笑声频频，“笑”中之意是？）

[滋养一棵树·人物]

联系上下文，按要求完成a、b两小题。

(3)a．胡老师是作品的男主，结合文章内容分析胡老师的人物形象。

_____________________________________________

b．“我”是众多生活在山上的孩童中的一员，以“我”的视角讲述故事有什么好处？

______________________________________________

[期盼一棵树·主旨]

(4)作者张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”，而树是小说中的重要物象，联系文章最后一段，结合全文内容，分析其作用。

12、任选一题作文。

（1）题目：一束阳光

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。 

从前有一对父子，一天父亲带着烦躁的心情很晚才回家。他5岁的儿子在得知父亲一小时赚20美金后，便向父亲借10美金，却被以为儿子要买玩具的爸爸赶到了床上。后来，父亲气消了，给了儿子10美金，儿子拿出另外的10美金交给了父亲，想和爸爸交换一小时来陪伴自己，父亲无言以对，流下了眼泪。

要求：根据材料内容，选好角度，自拟题目；

除诗歌外，文体不限。600字左右；

文中不得出现真实的人名、校名。