2024-2025学年（上）鸡西八年级质量检测语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（  ）

A.嘶哑  天骄  言不及义  相得益章

B.呢喃  阴翳  强聒不舍  根深蒂固

C.灰烬  脏物  一意孤行  觥筹交错

D.飘逸  妄想  断章取义  富丽堂煌

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．幅射       凫水       屹立       叹为观止

B．偏僻       登时       怠慢       人情事故

C．曈仁       亢奋       争讼       大彻大悟

D．震撼       渺远       褪色       戛然而止

3、下列有关名著内容表述不正确的一项是（     ）

A．《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等。

B．《海底两万里》中，诺第留斯号之所以不怕野人的攻击，是因为入口的扶梯上通有高压电。

C．《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。

D．祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。

4、（题文）下列句子没有运用借代修辞的一项是（  ）

A. 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

B. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

C. 三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸。

D. “先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？”白白的米换不到白白的现洋钱，好像又被他们打了个折扣，怪不舒服。

5、锅巴救命

吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭②，遗作郡主簿③，恒④装一囊⑤，每煮食，辄⑥伫录⑦焦饭，归以遗母。后值⑧孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于⑨沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

（选自刘义庆《世说新语》）

（注释）①铛：一种铁锅。②焦饭：锅巴。③主簿：掌管文书机要主办事务的官吏。④恒：经常、常常。⑤嚢：口袋。⑥辄：就。⑦伫录：同“贮藏”，储存，收藏。⑧值：时值。⑨于：在。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）归以遗母     遗：________________

（2）逃走山泽   走：_______________

【2】把文中的画线句翻译成现代汉语。

未展归家，遂带以从军。

【3】结合文章，说说你的阅读感悟。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．从诗的题目可以看出，本诗写作者与白居易在扬州初逢时，白居易在宴席有赠诗，作者便作此诗以表答谢。

B．诗的首联看似平淡的叙事，却以“凄凉地”“弃置身”这些字句渲染，让人感觉到诗人的愤激心情。

C．诗的颔联连用两个典故，抒发了作者急切想见到老友以及揣度自己回到故乡后与亲人们感叹岁月流逝、人事变迁的情形。

D．诗的尾联点明题意，表明自己要在朋友的关怀下振作起来，重新投入到生活中，表现出作者坚韧不拔的意志。

【2】诗中画横线的语句适宜应用到哪种语境？为什么？

7、仔细观察讽刺漫画《过河》，回答问题。

（1）说说这幅漫画的含义。

（2）假如你在现场，你会对其中的一位说些什么？

8、默写。

（1）戍鼓断人行，__________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）

（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”这两句诗与我们学习过的文天祥的“___________？___________。”这两句同样表达了以死明志的决心。（文天祥《过零丁洋》）

（6）《岳阳楼记》中突出表达作者伟大的政治抱负的句子__________，_________。（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）（范仲淹《岳阳楼记》）

9、阅读下面的选文，完成文后小题。

留守乡村的爷爷

蒋 曼

①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰；寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡；水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了；母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。

⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”

⑨我不由得凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。

(选自《长春日报》，有改动)

【1】文中的爷爷做了那几件事？请简要概括。(说出三件即可)

【2】结合全文，回答问题。

(1)从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(“镌刻”有什么含义？)

(2)我不由得凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？)

【3】结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。

【4】爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？

10、议论文阅读，回答后面小题

深触经典的灵魂

王佳可

①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或追求票房而胡编乱造。

②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶。这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维诺说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。

③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。

④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。

⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。

⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】根据文章内容填空。

本文围绕中心论点展开论证。思路清晰；首先，文章通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出___的中心论点；再通过正反对比论证，先从正面论证了________，然后从反面论述了____。最后总结全文，再一次强调中心论点。

【2】文章第④段运用了什么论证方法，作用是什么？

【3】如果用以下材料作本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请说明理由。

材料：

美国作家海明威的小说描绘了第一次世界大战对人类精神的创伤性影响。二战后美国作家塞林格的《麦田里的守望者》，则是一部记录青年成长期挫折与困惑的自传性小说，他们都反映出某一特定历史时期美国民众的精神面貌与时代特质。

【4】请联系全文，谈谈你对阅读经典文学的看法。

11、阅读《母亲石》，回答各题。

①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通石头深深打动。

②这石其身不高，约半米;其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在石上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作啊。

③“慈母手中线，游子身上衣”，我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住的地方有好几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着拐杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲是高级知识分子，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧？”大学毕业后我先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面条。”

④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆沿上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。那年我回老家出差，顺路回村里看母亲。公务处理完后，我给母亲打电话，告诉她第二天我就回去了，过一阶段还会再回来。可是，当我第二天到机场时，远远地就看见老母亲拄着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心！儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一啊！

⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。

【1】阅读①②两段文字，将文中石头的不同名称依次填写在横线上。

普通石头→_____→_____→母亲石

【2】作者为什么说“就是毕加索、米开朗基罗在世，也创作不出这样的杰作”？

【3】细读第③段文字，完成以下任务。

（1）从描写手法的角度，对“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。

（2）“她看着我，大约有几秒钟，然后说：‘你能不能不走？’声音有点颤抖”等细节，透露出“母亲”怎样的心理活动？

【4】结合全文，简要分析第⑤段画线句子在结构和内容上的作用。

【5】文章题目为“母亲石”，但文中更多篇幅却在写自己的母亲，为什么这样安排？

12、请以“   让我更出彩”为题，写一篇文章。

要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。