2024-2025学年（上）萍乡八年级质量检测语文

1、下列句子中加点的成语使用不恰当的（ ）

A．美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。

B．“古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那惟妙惟肖的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。

C．沂河边公园的荷花开了，赏花的人们摩肩接踵，好一派热闹的景象！

D．列夫·托尔斯泰的妻子索菲亚一直背负着贪婪、敏感、自私、歇斯底里的恶名，但从她的日记中，我们能看到她的苦衷。

2、下列句子中加点词语使用正确的一项是（  ）

A.这棵千年古树已经根深蒂固，无人能够摇动它。

B.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义，写成了《史记》。

C.临沧茶文化风情园，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。

D.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

3、某同学根据中国古代杰出诗人李白几首离别诗的相关信息作出了一些推测，其中不正确的一项是（     ）

A．梳理信息可知，由于古代交通和通信极不发达，以及中华民族重团聚、怨别离的传统心理，“离别”便成了古代诗歌创作的重要内容。

B．通过梳理作品名称和创作背景可以推断，李白的送别诗常常通过意象表情达意，如《渡荆门送别》中的“故乡水”，既是故乡水不舍诗人，更是诗人不舍故乡的诉说。

C．通过梳理可以推断，李白在表达别离愁绪的时候，心境一般是哀伤而消极的，读来让人不觉灰心失落；同时，他的离愁别绪中也饱含忧国忧民之情。

D．通过阅读作品名称可以推断，李白的别离诗表意丰富，既有与亲友别离的愁绪，也有对亲友的牵挂、对家乡的思念，甚至还借写别离表达自己在政治上的感受。

4、下列加点字的读音，完全正确的一项是（　　）

A. 古刹chà　　开拓tuò　　 殷红yīn　　攥紧zuàn

B. 拾级shè　　焙烧bèi　　 寒噤jìn　　卓著zhuō

C. 载途zài　　攒聚cuán　　脉络mài　　纤细xiān

D. 执拗niù　　惘然wǎnɡ　　睿智ruì　　苍穹qónɡ

5、【甲】余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“   ”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧③者。”而曰：“然④。昔者吾舅⑤死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑥识⑦之，苛政猛于虎也。”

【注释】①式：通“轼”，指车前的扶手横木，这里用作动词，意为扶着轼。②壹：确实，实在。③重有忧：连着有了几件伤心事。重：重叠。④然：（是）这样。⑤舅：当时称丈夫的父亲为舅，即公公。⑥小子：年轻人，指他的学生。⑦识（zhì）：同“志”，记住。

【1】下列各项加点词语意义和用法相同的一组是（   ）

A. 若毒之乎   未若复吾赋不幸之甚也   B. 余悲之 子之哭也

C. 以尽吾齿   以啮人，无御之者   D. 时而献焉 吾今吾子又死焉

【2】解释下列句中加点字的意思。

（1）汪然出涕曰  （______________）   （2）谨食之 （_______________）

（3）使子路问之 （______________）     （4）何为不去也 （_______________）

【3】甲文第三段横线处作者引用了孔子的名言，请从乙文中摘取恰当语句填入。

【4】将下列句子译为现代汉语。

（1）向吾不为斯役，则久已病矣。

_____________________________________________________________________________

（2）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

_____________________________________________________________________________

【5】甲乙两文所表达的主旨分别是什么（请用文中原句回答）？蒋氏的自陈心曲和妇人的自述遭遇，都反映了当时怎样的社会现实？

6、阅读下面这首宋诗，完成小题

别匡山       李白

晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。

看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。

［注］匡山，位于李白故里青莲乡之北五十余里。

【1】下列是对这首诗的分析和鉴赏，正确的打“A”，错误的打“B”。

（1）这首诗是他为了实现伟大的理想，决心离开他亲爱的故乡时的抒情言志之作。( )

（2）首联描绘了匡山清幽美丽的特点。首句写匡山近景，晨曦初露，翠峰参差，景色秀美。次句写匡山远景，山风和畅，藤影摇曳，轻拂栏槛，环境清幽。( )

（3）中间两联写出了诗人安闲舒适的生活状态。诗人“将犬”为伴，“带樵”晚归，听“猿啼”，看“鹤飞”，心旷神怡，安闲舒适。( )

（4）本诗前六句都是写匡山的景色，这景色是多么的平常！透露出作者对匡山的感情，他对匡山是多么厌倦！( )

（5）尾联则说，匡山虽美，我却无心留恋它，因为我已经决心把自己的文才武艺奉献给大好时代了。( )

【2】尾联运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的感情？

7、阅读下面的材料，完成下面问题。

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

（1）请把下面这则新闻的标题补写完整，不超过25个字。

身残志坚  自强不息

——_________________

映象网4月22日讯 “虽然我们每个人都很渺小，甚至很多人还有身体缺陷、例如我，但是只要我们不放弃，找准自己喜欢的事情去做，就一定会有所收获。”4月21日，安庆市图书馆道德讲堂讲台上，身残志坚的贫困大学生志愿者苏超正在分享自己服务当地留守及困难儿童的心得。

苏超，出身在一个贫困的家庭，8岁起便被鉴定为肢体二级残疾。年幼的苏超深知自己的处境：如果不好好读书，将来必定成为家庭和社会的负担。于是他自幼便勤奋学习，成绩一直十分突出。高中3年，面对各种困难，苏超没有妥协，反而更加努力。2016年苏超考取大学，而且获得国家励志奖学金。2017年暑假，苏超又响应学校义务支教的号召，和同学一起回到眉山开办了服务当地留守和困难儿童的“行知学堂”，为孩子们提供学业辅导，陪孩子们度过快乐充实的暑假。

“在困难无助的时候，是政府、社会、学校在帮助和关怀我。”他说，自己今后一定要更加努力，成为一个对社会有用的人，回报社会。

（2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

（3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。（要求下句与上句对仗工整）

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，   。

8、填空题

（1）羌管悠悠霜满地，人不寐，________________________。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）________________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（3） 《沁园春·雪》中表达诗人豪情壮志的主旨的句子是_______________________，

________________________。

 （4） 海内存知已，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5） 会挽雕弓如满月，________________________，________________________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（6）《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的：“________________________”；一句写男儿当自强的：“________________________”

 （7）赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的一组句子。

①___________________________，___________________________。

9、阅读选文，完成问题。

【材料一】

预计到2020年，全球会有1/3的人口近视；预计到2030年，全球会有39.9%的人口近视。而在中国，60年前，中国大概有10～20%的人近视，而现在超过90%的青少年近视。根据世界卫生组织的研究报告，我国的近视患者高达6亿人，其中中小学生人数超过1亿，近视率近50%，初高中生近视率高达80%，青少年近视率居世界第一。发病的年龄越来越小、近视程度也越来越严重。

（摘编自《高中生近视率超八成？近视防控成国家战略》）

【材料二】

2018-2030年中国儿童青少年近视防控目标图

【材料三】

青少年近视，有先天性遗传因素，另外就是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。研究发现，每周19小时的户外暴露能抵消高强度的视近活动的不良影响；即使父母双方都近视，每周10 小时户外暴露仍有保护作用，能预防近视发生。但近视一旦已经发生，户外活动并不能控制近视进展。近视也不可逆转。

（摘编自《青少年近视率世界第一！为什么将近一半的中国人都近视？》）

【材料四】

中国视觉健康恶化形势严峻，视力缺陷已经成为中国重大的公共卫生议题。

一位家长说：孩子近视后，视物模糊，眼睛酸胀疼干涩，视觉质量下降；精神难以集中；交际、旅游外出、参加娱乐活动都有很多不便，很多体育活动都无法参加。

一位高考招生部门负责人说：每年都有大批的考生，因为近视被限报专业拒之门外，任何一眼裸眼视力低于1.0者，工科的海洋运输，民航管制等专业不可报考；任何一眼裸眼视力低于0.8者，军事院校类指挥，潜艇，坦克，测绘专业也是不可报考的。

一位医生说：近视度数大于600度，伴有眼轴延长、眼底视网膜和脉络膜萎缩性等退行性病变，容易引起视网膜脱落、视网膜变薄等，甚至黄斑病变等一系列可能致盲的眼底疾病。

今年的《国民视觉健康报告》显示：青少年视力普遍恶化，从长远看将会严重威胁社会经济生产活动，在可量化的社会经济成本中，视力受损患者的劳动参与损失严重，高达3900亿元人民币，不容忽视。

中国医师协会眼科医师表示：国防部对《应征公民体格检查标准》历次修订，曾在2000-2008年期间3次放宽征兵视力标准要求。

（摘编自《我国目前青少年近视率如此之高，未来将会有什么影响？》）

(1)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．全世界的近视患病率都在快速升高，在我国中小学生群体是近视患者的重灾区。

B．到2030年，我国6周岁儿童近视率照2018年相比将减少7%，初高中生近视率将减少15%，一般省份和高发省份近视率逐步降低到50%以下。

C．户外活动能抵消高强度的视近活动的不良影响，进而控制近视的进展，因此青少年一定保持定量的户外活动时间。

D．视觉健康问题不仅仅关乎个人的利益，已经成为中国重大的公共卫生议题。

(2)班级同学围绕“近视有无大危害”这一辩题展开辩论。请结合【材料四】将反方同学的辩词补充完整。

正方：近视哪有那么大危害啊！无非“多戴一副眼镜”，若戴眼镜影响美观，还可以戴隐形眼镜。

反方：对方说法有误，近视后，对个人来说，视物模糊，精神难以集中，诸多活动不变，影响生活质量；甚至还会影响升学，影响个人的职业生涯规划，难道这还不算危害大吗？

正方：就算如此，近视仅仅影响影响我个人的生活，是我一个人的事情。国家大张旗鼓制定各种方案，实在没有必要。

反方：______，因此近视绝非“多戴一副眼镜”这么简单，近视不仅危害当代也影响中国的未来。

10、二、阅读下文，进行阅读实践。

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘奋进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张快快而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王如此敬贤，而你却怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张二人在门外等侯，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜访，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）

【1】用10字以内的一句话概括文章大意。

【2】根据本文的故事情节和人物描写，试简析刘备、关羽、张飞的性格特征。

①刘备：________________________________________________________。

②关羽：________________________________________________________。

③张飞：________________________________________________________。

【3】《隆中对》一文中与本文加粗部分“诸葛亮一番议论”的内容是哪些？

【4】文中第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”试联系全文说说这句话的作用。

【5】读了全文，请你任选角度，就刘备或诸葛亮的作为，谈谈你的看法。

11、阅读下面文字，完成下列小题。

在“深呼吸”中品味书香

①受父亲影响，我自幼爱好读书，所幸工作后，多与文字打交道，常常与书为伴。 夜静伏案，一卷在手，仿佛天地都能拥揽入怀。 人生的这种体悟，正如宋代儒者程颐所言：“外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 ”经常浸润在书香的世界，品读文字，能够润泽心灵、刷新精神、挺立人格。

② “读书谓已多，抚事知不足。 ”在社会转型期，挑战日益增多，各种思潮相互碰撞，工作生活节奏不断加快。 这更要求我们把“至哉天下乐，终日在书案”作为人生的一个追求，将碎片化的时间集零为整，在书堆里“深呼吸”，陶冶情操、涵养身心、提升自我。 我认为，应至少在三个方面着力。

③在深阅读中品悟为政之道。经典中蕴含着宝贵的政治智慧，浮光掠影的观赏无法真正领略其思想精髓。这就需要我们静心研读，充分汲取营养，提升从政道德修养。 以我自身经历为例，上大学时读《大学》，坚定了我“修身齐家治国平天下”的理想追求。工作后读《论语》，“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”的从政五美指引我恪尽职守、从严律己，踏实做事、诚实做人。走上基层领导岗位后，再读《毛泽东选集》，不仅锤炼了党性修养，也让我深切认识到只要处处为群众着想，真正把群众利益放在心上，就能得到群众的支持和拥护。这些从政智慧既具有现实指导意义，还能给予我们思想的力量，让人终身受益。

④在深阅读中丰富专业素养。领导干部不仅要广泛涉猎，做知识渊博的“杂家”，更要提高自身专业素养，成为工作领域内的“专家”。尤其是，当我们进入互联网时代，海量信息泥沙俱下，在泛读的同时，需要甄选专业书籍报刊“啃”深“品”透。身为组工干部，我坚持每天上午抽一小时，翻阅各级党报党刊，浏览网络新闻，及时掌握组织工作最新政策和工作动态，避免少知而迷、不知而盲、无知而乱。晚上再花一小时，研读中央和省市组织系统专业书刊，学习先进经验和典型案例，思考工作目标定位，探寻瓶颈破解之道，避免出现本领不足、本领恐慌、本领落后问题。事实上，不少灵感的火花就是这样迸发出来的。

⑤_________________。“旧书不厌百回读”，年龄、身份、阅历不同，阅读的感受全然不同。现当代作品中，我尤喜欢余华的《活着》，初读时为福贵一生的苦难遭际所伤怀；再读时，不禁因生命的脆弱而心生悲戚；后来又读，乃悟处于艰难的人生困境之中，坚强地活着，本身就已是最大的意义。高尔基有句名言：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”以书为师，以书为镜，以书为友，无形之中就能帮助我们领悟人生，升华境界。

⑥“守得云开见月明”，读书如品茗，静下心来，方知其中滋味。近日偶得空闲，再次捧起《平凡的世界》，路遥那句“永远把艰辛的劳动看作是生命的必要，即使没有收获的指望，也心平气静地继续耕种”，仍让我深深感动，回味余久。细细想来，读书、谋事乃至为人处世，又何尝不需要这种“心平气静地继续耕种”的态度呢？

【1】请根据第⑤段的内容，按照第③④段第一句的句式在横线上提炼出分论点。

【2】深阅读为什么能够提升人生境界？

【3】作者对读书的认识给了我们那些启示？

12、写作

《现代汉语词典》对“简单”的释义如下：①不复杂；头绪少。例：简单的操作。②草率；不细致。例：简单从事。③平凡。例：能做到这个程度,真是不简单。④对自然规律的一种理解和追求。例：自然定律的简单性。

请以“简单”或“不简单”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①文体自选，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。