2025年贵州毕节中考语文试题

1、看拼音，写词语。

zhāo dài   lín shí   ān rán   shū shì   zhù wēi   lián xì

（_____）  （_____）  （_____）  （_____）  （_____）  （_____）

2、根据课文内容填空。

（1）( )对雨，雪对风。花对树，( )对( )。

（2）远看( )( )色，近听( )无声。

（3）下雪啦，下雪啦！雪地( )( )( )一群小画家。

3、读句子，完成下列练习。

1．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

（1）这段话主要写了牧场_______的特点。

（2）“挤奶的人更是默默无言”的原因是什么？

__________________________________________

2．这就是真正的荷兰。

这句话在文中出现了四次，第一次出现在第二自然段的最后一句， 赞叹______________；第二次出现在第三自然段的第一句，赞叹_______________； 在第四自然段的末尾又出现了这句话，赞叹_______________；文章末尾第四次出现这句话，赞叹__________。

4、日积月累：根据提示把诗句补充完整。

（1）同学们以“风”为主题字玩“飞花令”的游戏，符合要求的诗句有：宋代诗人林升讽刺醉生梦死的统治者的“____________，直把杭州作汴州。”清代诗人龚自珍表达对当时社会政治的沉闷局面的痛心疾首“____________，万马齐喑究可哀。”

（2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动。陆游“王师北定中原日，____________”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？____________”的读书情，张继“月落乌啼霜满天，____________”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，__________”的思乡情，都体现在其中。

5、在括号里填上用“心”组成的词语。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己（______）地轻轻吹起的。

（2）送家里人出门后，宋庆龄一个人回到房间里，（______）地等候着。

（3）孩子们像刚下水的鸭群，在小河里玩得（______）极了。

（4）在家长和老师的（______）下，我们健康快乐地成长。

6、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。

【2】“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【3】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

【4】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

 ______________________________________________________________。

【5】《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。　（　　）

A.动静结合 早春 B.动静结合  晚春

7、阅读诗句，回答问题。

敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。

【2】“敕勒川”处于（ ）

A. 阴山下 B. 四野

【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）

A. 天很阴暗 B. 草原很广阔

【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）

A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）

B. 牛羊少，草很多很长

C. 牛羊多，草很多很长

8、读诗歌，体会情感，把正确答案的序号填在括号里。

已是傍晚，荨（qián）麻上……

已是傍晚。荨麻上

闪着晶莹的露珠。

我站在大道旁，

依靠着一棵柳树。

皎（jiǎo）洁的月光

倾泻（xiè）在我家房顶。

既温暖又惬（qiè）意，

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，

如一根根高大蜡烛。

而在树林的尽头，

在远处不知哪里

传来夜莺的歌声，

在远处的河对岸，

一个困倦的更夫

敲着沉闷的梆（bāng）点。

注：本诗作者叶赛宁是课文《白桦》的作者。

荨麻是作者家乡的一种植物。这首小诗表达了作者（ ）

A．对白桦的赞美

B．对家乡的热爱

9、阅读理解。

肥皂泡（节选）

下雨时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】母亲为什么要在阴雨时节教我们吹肥皂泡？

_____________

【2】选文中画“          ”的句子写出了大家（       ）的心理。

A．紧张、担心

B．害怕、恐惧

C．期待、憧憬

【3】下面对选文中画“_____”的句子理解有误的一项是（       ）

A．这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象

B．“扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生变化，给人一种很快就要散裂的感觉

C．这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象，写出了肥皂泡的柔软娇嫩

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”句子中的“眼泪”有两层含义，请你写一写。

_____________

10、野 菊 花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不引人注目，因为它不过是一朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片上衬托着小小的黄色的花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富丽华贵。但它生命力很顽强，花期也长，到了初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能，解放前穷人治病买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料呢。

野菊花土生土长 无所需求 却默默无闻地向人们奉献 我爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗 要向它那样默默地生长 不求索取 只求给予 给予

（1） 写出下列词语的近义词。

朴实( )  依然( )  惦记( )

（2） 用“  ”画出文中的一个反问句，并把反问句改成陈述句。

________________________________________________________________________

（3） 给短文的最后一自然段加上标点符号。

（4） “我”喜欢野菊花的原因是什么？

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（5） 这篇短文给了你什么启发？

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11、课外阅读

向大树道歉

①在美国，树是受到法律保护的，破坏或者“虐待”树木会受到法律制裁。

②在纽约曼哈顿区有一家快餐店，生意兴隆，外卖十分火爆，但由于交通拥挤，停车不方便，就用自行车送货。

③美国的自行车一般都不单独装锁。为了防止被偷，老板丹尼尔命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。没想到此举被在店中用餐的一位先生看见了。他给纽约市的公园管理局写去一封检举信，揭发了丹尼尔虐待树木的“罪行”。这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”

④不久，丹尼尔收到了公园管理局罚款1000美元的通知书，其罪名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但又心疼1000美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局觉得这个快餐店老板的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便提出：如果要免去罚金，丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉，并且当众拥抱那棵大树，以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体，让他们来采访这条奇特的新闻。此外，那棵大树的管理培育工作今后要由快餐店承包下来——如浇水、扫叶和去除残枝等。丹尼尔一口答应下来。

⑤一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你!你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。今后我决不干这种蠢事，请你原谅！”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。

⑥围观的群众报以热烈的掌声。

【1】联系文章，理解下列词语的意思。

水泄不通：____________

衣冠楚楚：____________

【2】联系上下文理解句子。

这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”

_______________________

【3】丹尼尔是怎样“虐待”树木的？他受到了管理局怎样的惩罚？

____________________

【4】丹尼尔是怎样向大树道歉的？从他的行为中你体会到了什么？

______________________

12、课外阅读。

小河马的大口罩

①有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏（tì）。

②它去医院看病，熊医生给它一包药和一只大口罩。

③小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，这个大喷嚏可了不得，让小河马蹦得老高，飞过了大树梢，不见了。

④小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，说：“这不是一个很好的菜篮子吗？”于是小白兔捡起大口罩，拎着一包蘑菇回家去。路上小白兔遇到了小鹿，就送些蘑菇给小鹿。

⑤小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，把大口罩往窗外一扔，_____。

⑥第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，“阿嚏！阿嚏！”一个个喷嚏打得可响了！

⑦熊医生打开门，傻眼了。

【1】小河马戴上大口罩是因为　 　

A．它想遮住大嘴巴。

B．它捡到了一个大口罩。

C．它得了重感冒。

【2】第二天，森林医院门口的病人可真多。下面的猜测不合理的是　 　

A．可能大家都想戴口罩。

B．它们可能都传染上了感冒。

C．当中可能会有小白兔和小鹿。

【3】预测故事，在第⑤自然段空白处写下你编的故事。

正好被 ________看到了。它捡起大口罩，____________________。

13、阅读小木屋（阅读寓言，回答问题）

画蛇添足

楚国有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。

门人们见只有一壶酒，觉得不够喝，就约定在地上画设，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。

于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。

有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说："我还可以给蛇添几只脚呢！

还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说："蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？说完，他仰起脖子，"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。

【1】这个故事告诉我们什么道理？

【2】把下面的成语补充完整。

画（ ）点睛 画（ ）类犬

14、阅读课内片段，完成练习。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】关于选文，下列说法错误的是（ ）。

A.“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起

B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的

C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来

D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变

【2】“有志者当效此生”的意思是________________。

【3】查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。

___________________________

15、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

16、把下列直述句转为转述句后，用行楷体字规范抄写在空格中。

曹操说：“江上雾大，我们看不清楚，不能轻易出动。”

____________

17、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

_________________________________________________

18、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)

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19、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）

②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）

③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）

④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）

20、按要求改写句子。

（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。

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（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）

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（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）

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（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）

书籍是________________________________

21、本文对你写小动物有什么启发？你也来写篇习作吧，注意借鉴本文的写法哦。