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2024-2025学年(下)阜阳八年级质量检测政治

考试时间: 90分钟 满分: 85
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共9题,共 45分)
  • 1、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是(     

    ①实施“互联网十”行动计划

    ②五年来,我国贫困人口减少6800多万

    ③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展

    ④打好“蓝天保卫战”

    ⑤2019年11月5日至10日,第二届中国国际进口博览会在国家会展中心(上海)举办

    A.②③①④⑤

    B.①④⑤②③

    C.①②④⑤③

    D.①③④⑤②

  • 2、中国倡导的共建“一带一路”倡议,不搞封闭排他的小圈子,不做凌驾于人的强买强卖,共建“一带一路”的市场很大,足以容得下各国符合条件的企业参与其中,共同把“一带一路”蛋糕做得更大,使全世界人民共同受益。这说明我们

    A.要坚持对话协商,建设一个持久和平的世界

    B.要坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界

    C.要坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界

    D.要坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界

  • 3、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们

    A.珍视每一次交往的经历

    B.把出国留学当作自己的唯一目标

    C.要与外国人的世界观保持一致

    D.良好的教育都是在强迫下进行的

  • 4、2019年12月10日,第二届中国横琴科技创业大赛启动,澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊,加快科技创新产业发展。这(     

    A.表明科技创新是发展的根本目的

    B.必将引领中华民族走向光明未来

    C.得益于走中国特色自主创新道路

    D.说明我国科技水平已经领先世界

  • 5、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们,做好改革发展稳定各项工作离不开法治,改革开放越深入越要强调法治。这是因为(       

    ①法治助推中国梦的实现

    ②法治是判断是非曲直的唯一标尺

    ③法治是现代政治文明的核心

    ④法治是发展市场经济的基本保障

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

  • 6、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说:“在西方国家,他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候,我们并不了解,后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气,甚至发生争吵。”对此,我们应

    A.认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通

    B.在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界

    C.以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化

    D.放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往

  • 7、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来,根据居民们的意见,随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化,充分尊重居民的意见建议。该社区的工作(        

    A.扩大了居民自主管理的权利,提高了工作效率

    B.充分尊重了居民意见,贯彻了民主集中制

    C.体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位

    D.有力地体现了我国人民当家作主的国家性质

  • 8、世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大,表现在(     

    ①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困

    ②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展

    ③局部战争冲突从未间断

    ④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

    A.①②③④

    B.②③④

    C.①②

    D.①③④

  • 9、在我国,宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是

    ①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年

    ②实施精准扶贫,增加贫困地区人民的收入

    ③浙江实施推进“最多跑一次”改革,践行以人民为中心发展思想的具体行动

    ④实现省内异地就医的直接结算

    A.①②③

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②③④

二、辨析题 (共3题,共 15分)
  • 10、(中国智慧 中国担当)

    2017年5月14日至15日,包括29位外国元首和政府首脑在内的来自130多个国家和70多个国际组织约1 500名代表云集北京,出席“一带一路”国际合作高峰论坛,共商推进国际合作、实现共赢发展大计。

    东起亚太经济圈,西接欧洲经济圈……“一带一路”的受益者是各参与方,它惠在当下,利在久远。作为“一带一路”的倡议者、协调者和参与者,中国为“一带一路”建设勾画的美丽蓝图,提出的一系列务实举措,彰显了中国智慧,向世界贡献了中国力量,展现了中国担当。有外媒报道:“中国正在发挥领导力,为全球发展提供动力。”

    对此,有同学认为:中国已是世界上最发达的国家,中国正领导世界的发展。请你对该同学的观点发表看法。

  • 11、   针对美国发布的对华征税产品建议清单,中国政府2018年4月4日做出回应,将对原产自美国的106项进ロ商品加征25%的关税。其中,原产自美国的大豆、玉米等农产品首当其冲,作为中国农产品的重要进口来源国之一,巴西对此密切关注,相关行业期待以此为契机,继续扩大在中国的出口份额。这说明在经济全球化与世界多极化的进程中,国家之间竞争多于合作。

    请辨析此观点。

  • 12、   中宣部、教育部等部门就纪念红军长征胜利80周年活动下发专项通知,全国许多地方纷纷响应,积极开展各具特色、弘扬长征精神的宣传活动。某校也准备参与其中,组织学生开展“学长征精神、做红色传人”活动。对此,有同学认为:“改革开放助国强,再论长征精神已过时。

    请你辨析这个观点。

三、简答题 (共5题,共 25分)
  • 13、   国家主席习近平致信祝贺首届数字中国建设峰会开幕时强调:党的十九大描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,对建设网络强国、数字中国、智慧社会作出战略部署。加快数字中国建设,就是要适应我国发展新的历史方位,全面贯彻新发展理念,以信息化培育新动能,用新动能推动新发展,以新发展创造新辉煌。

    (1)我国积极培育新动能说明了什么?

    (2)我国可以从哪些方面培育新动能?

  • 14、   工匠精神,是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。“择一业,精一事”,这是一位荣获“全国技术能手”称号、从事零件精深加工的工人对“工匠”的理解。他苦练基本功,以“把每件产品当成自己的孩子来孕育”的态度对待工作。现在,即使闭上眼睛,他仅凭声音就能准确判断出刀具的走动位置,加工精度达到了0.003 mm,相当于头发丝的1/30~1/20,开启了全新的精深加工的微米时代。

    阅读以上材料请回答:

    (1)这位工人身上体现了什么精神?这体现了社会主义核心价值观的哪一价值准则?

    (2)如果毕业后你要从事一种职业,你会怎样选择职业?

    (3)这位工人的经历告诉我们怎样才能实现自己的人生价值?

  • 15、材料一:世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地调谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。

       材料二:某班学生外出野餐。第一次男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹,杯盘狼藉。第二次,男女合席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽,大有淑女风韵。

      阅读上述材料,运用《思想品德》八年级上册的有关知识回答:

    (1)材料一给我们哪些启示? 

    (2)从材料二可以看出,男女同学正常交往有什么好处? 

    (3)男女同学应该怎样进行正常健康的交往?

  • 16、   为了保障教育普及目标的实现,教育部等部门印发的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017--2020年)》提出6条主要措施:扩大教育资源;完善经费投入机制;完善扶困助学政策;加强教师队伍建设;推动学校多样化有特色发展;改进招生管理办法。

    (1)面对党和国家给予的关爱,你想对经常抱怨学习的同学说些什么?

    (培养品质)

    小明在校认真学习,按时交作业。在家主动为父母做家务,减轻父母负担。上学途中主动扶盲人过马路。

    (2)小明的做法带给你哪些启示?

  • 17、2015--2016年,全国校园欺凌现象频发,地域范围广泛,覆盖了绝大多数省份的城市和农村,呈低龄化趋势,并借助网络及移动终端广为传播,影响恶劣,引起了全社会的高度关注。某校九年级(1)班的学生针对校园欺凌现象展开了一次问卷调查,调查结果如下:

    受欺凌方式

    受过言语欺凌

    49.6%

    受过关系欺凌

    37.7%

    受过身体欺凌

    19.1%

    受过网络欺凌

    14.5%

    受欺凌者的处理方式

    默默忍受

    48.90%

    向老师报告

    17.2%

    向家长报告

    10.95%

    报复回去

    22.95%

    家长对欺凌行为的处理方式

    毫不知情

    35.23%

    直接找施暴者解决

    19.32%

    息事宁人

    21.59%

    协同学校共同解决

    23.86%

    老师(或校方)对欺凌行为的处理方式

    毫不知情

    17.95%

    口头安慰,不加追究

    46.49%

    组织班级德育教育

    18.51%

    惩罚施暴学生

    17.05%

     

    (1)请结合调查结果,归纳目前校园欺凌存在哪些特点。

    (2)面对目前校园欺凌存在这些特点,请你为解决校园欺凌现象出谋划策。

     

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得分 85
题数 17

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、辨析题
三、简答题
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