2024-2025学年（下）四平七年级质量检测语文

1、下列说法有误的一项是（ ）

A．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B．普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。

C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

D．“雄伟壮丽”“干得很好”“很委屈”“眨眼睛”，分别为并列短语、动宾短语、偏正短语和补充短语。

2、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A.《叶圣陶先生二三事》作者是张中行。叶圣陶先生的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

B.“往来无白丁”中的“白丁”指平民、老百姓；“待到重阳日”中的“重阳日”是指重阳节又称菊花节。

C.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。

D.《黄河颂》《驿路梨花》《假如生活欺骗了你》的作者分别是光未然、彭荆风、普希金。

3、下面句子没有使用通假字的一项是（   ）

A. 不亦颠乎

B. 曳铁钯

C. 尔辈不能究物理

D. 卿今当涂掌事。

4、下列各组词语中字形有误的一项是（   ）

A.不可思议   徒劳无获   夺眶而出   精疲力竭

B.萎缩不前   耀武扬威   姗姗来迟   念念有词

C.疲惫不堪   鲁莽大胆   语无伦次   踉踉跄跄

D.步履蹒跚   白雪皑皑   海市蜃楼   精打细算

5、下列句子没有语病的一项是(        )

A．通过这一次主题班会，使我们的交通安全意识有了进一步提高。

B．环境治理一定要避免陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。

C．在精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员的意见。

D．是否具备良好的职业道德，乃是评判一个优秀员工的首要条件。

6、下列句子中加点的成语运用错误的一项是

A. 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就气若游丝了。

B. 曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。

C. 我渐渐地大了，脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。

D. 我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。

7、下面句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A. 傍晚时分，天空突然变得黑沉沉的，好像要下雨。

B. 每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。

C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

D. 老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。

8、阅读《卖油翁》和《揠苗助长》，按要求回答问题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣④！予助苗长矣！”其子趋⑤而往视之，苗则槁⑥矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘⑦苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒⑧无益，而又害之。

【注释】①闵：担心，忧虑。②揠：拔。③芒芒然：疲劳的样子。④病矣：累极了。⑤趋：跑。⑥槁：枯死。⑦耘：锄草。⑧非徒：不但，不只。徒，只。

【1】解释下面加点词语的意思。

（1）但微颔之   颔：________________   

（2）苗则槁矣   则：________________

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

（2）非徒无益，而又害之。

【3】选择断句不完全正确的一项是（     ）

A．有卖油翁/释担而立/睨之久/而不去

B．以钱/覆其口/徐∕以杓/酌油沥之

C．宋人/有∕闵其苗∕之不长/而揠之者

D．以为无益/而舍之者/不耘苗者也

【4】请结合这两篇短文中主人公成败的原因，简要分析两则故事说明了怎样的道理。

9、根据诗文内容填空。

（1）《望岳》一诗中化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句是：______________。

（2）《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情：______________。

（3）《游山西村》写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：__________________。

（4）王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：______________。

（5）《己亥杂诗》中阐明世上事物具有两重性的诗句是：______________。

（6）《登幽州台歌》抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：______________。

10、阅读下文，完成小题。

父子夜话

①父亲从窑场回来，已经掌灯了。微弱的灯火一闪一闪的，照着儿子满是忧愁的脸。

②父亲一愣，按说儿子应该回学校了。虽说今天是星期天，但学校离家很远，十五里路。儿子住校，每星期回来一次。往常，儿子下午就走了，不耽误上晚自习，况且第二天还有正课呢。

③父亲拍了拍身上的尘土。在窑场干活；搞得他每天都灰头土脸的。父亲边拍边问:“怎么没去学校？”

④儿子看了一眼疲惫的父亲回答:“放假。”

⑤儿子年纪还小，说谎说得不地道，父亲从儿子躲闪的目光中一眼就看穿了。

⑥母亲从院子里进来，肩上扣着一袋子晒干的小麦。母亲的脸色不好看，母亲说：“孩子不想上了。”看来，儿子已经把自己的想法告诉了母亲。

⑦父亲的脸一沉，如外面已经沉下来的黑暗。但父亲没有发作，只催母亲快点做饭。要是在窑场，父亲早就暴跳如雷了。父亲性子孬，村里村外出了名的。

⑧饭后，父亲准备了一盏马灯，加足油，不容商量地说:“回吧，我送。”

⑨父亲在前，儿子在后。父亲手里的马灯，一晃一晃的。周遭是一片片茂密的庄稼地，庄稼地里传来高一阵低一阵的虫鸣。这些音乐家，正在演奏一场大合唱呢。

⑩父子俩没有说话。两个大的心里，都闷着一尚未舒畅的气儿。露水不知什么时候已经下了，打湿了他们的布鞋和裤脚。灯光暗了下来，油烟已把灯罩熏得越来越黑。

⑪父亲的脚步慢了下来，沉重的砖块已经压了他整整一天儿子的呼吸声渐渐粗重，一方面由于害怕，另一方面由于父亲摇晃的身体。

⑫“歇歇吧。”沉默的父亲终于开口了。

⑬父子俩在一处空地上坐了下来。土地湿湿的，凉凉的，很解乏。父亲突然问:“你知道吴多三吗？”

⑭儿子点点头。吴多三是父亲的小学同学，现在北京搞农业科学研究，是全乡乃至全县人的骄傲。在家乡一带，一提到“吴多三”这个名字，没有不肃然起敬的。

⑮父亲接着说他和吴多三上小学的事。这些事，儿子听过，都是夸吴多三有志气的。儿子低下头，静静地听。在空旷的田野上，父亲俨然是一名传教士，把吴多三这个凡人神化了。

⑯父亲站起身，伸一伸懒腰说:“走吧，还有七八里地呢。”父亲边走，边接过刚才的活茬儿说:“吴多三就是这么一个人，不出息才怪呢。”

⑰儿子知道父亲的用意。父亲的这道题出得并不难，甚至有漏洞。父亲一说起吴多三，儿子就知道父亲的答案了。父亲把“出息”两字咬得很重。

⑱灯光彻底暗了下来，连脚下的野草都看不清了。一点光明，在黑暗的挤对下，苟延残喘。只有“吴多三”这个名字，才能在黑暗中游走。仿佛吴多三就是光明，就是黑暗挤对不了的光明。

⑲沉默了一阵的父亲突然长叹一声:“吴多三是前年春节回来的。三年没见了。”父亲是说给自己听的，但儿子也听得真真切切。

⑳学校出现在眼前。父亲说:“去吧。”然后消失在回家的路上。儿子知道，父亲必须回去，天明必须赶到窑场去。那儿还有一大堆的活儿，父亲必须亲自安排好。父亲是村里在窑场干活的一帮穷人的头儿。

㉑父亲回去的第二天断了腿。一担沉重的砖头，把疲惫不堪的他撂倒了。父亲从此落下个“瘸子”的外号，再平整的路，也被他走得坎坎坷坷。

㉒后来，儿子成了新吴多三。儿子考上大学，去了北京，从医。

㉓尽管儿子想尽千方百计，最终也没能治好父亲的腿。

㉔这件事成了我心中永远的痛，因为我就是那个曾经准备退学的孩子。

【1】第②段中“父亲一愣，按说儿子应该回学校了”一句中的“一愣”能不能换成其它词语？为什么？

【2】第⑭段在记叙的顺序方面有什么特点？从全文来看有什么作用？

【3】本文中的父亲是什么样的形象？采用了哪些描写方法？

【4】文中的父亲性子不好，脾气暴躁，针对儿子他为什么选择了文中的处理方式？谈一谈你的看法。

11、阅读《快乐单车》，完成下列小题

快乐单车

紫陌

①骑自行车上下班有一段时间了。骑自行车出行，环保健身不用说，我还可以更深切地感受四季的温暖寒凉，体验春风、夏雨、秋叶、冬雪细致入微的变化与静美，一路走一路欣赏着它们给我的惊喜。

②我小时候学骑自行车，还是偷着学会的。那时对一个农村家庭来说，买辆新自行车可是件大事，车子也是家里添置的大件。父亲在乡中学教书，每天两个来回上下班，都是步行，地里还有一大摊活儿等着父亲下了班去干呢。为了节约时间，父母权衡再三，决定买辆自行车。父亲托在县里棉麻公司上班的舅爷给搞到了一张自行车票，用去家里的全部积蓄，推回了一辆“燕山”牌大“二八”自行车。

③这辆大“二八”自行车结实，载重量大，农忙时，一星半点的，可以往家驮粮食。哥哥、姐姐先后在父亲教书的学校上初中，上学下学，风风雨雨，父亲用这辆自行车将儿女们驮着送入了高中、师范。哥哥、姐姐初中毕业，我又上了初中，父亲自行车的后座又坐上了我。

④后来，小舅舅把他的一辆自行车给了我，虽然不是新的，但总算可以自己骑行上下学，不用再搭爸爸的车子。每个清晨，每个黄昏，骑行在乡间的土路上。春天，两侧高高的白杨吐绿长叶，巴掌大的树叶在风中“哗哗”作响，一望无际的麦田绿油油铺向天边，新鲜泥土的气息伴着庄稼的清香一阵阵沁人心脾。夏天，浓荫蔽日，蝉儿藏在树叶下不知疲倦地高叫着，忽尔一阵雨过，骑车可就难行了，车轱辘和瓦圈当中塞满泥，车轮转动不得，还得从路边捡根棍，一边走一边捅泥，寸步难行，一身泥水。秋天，树叶凋零，落叶铺满土路，骑车从落叶上碾过，“沙沙”作响。冬天，一场大雪过后，骑车上学就显得艰难，天冷地滑，稍不留神，就会连人带车摔倒路边。

⑤有坦途、有风雨、有艰难，这辆二手自行车陪我度过了初中生活，也发挥了巨大作用，每天上学放学后座上都会载着一个同学，有时甚至是两个——前边大梁上也坐一个。有一次三个人一辆车，又说又笑，又打又闹，一不小心冲进了路边的排水沟，一人一身土一身泥，却仍然“哈哈”大笑。我们在风中，在雨中，在阳光里，在白杨下，一路高歌，一路欢笑，从家到学校，从学校到家，六里地距离成了最快乐的旅程。

⑥我上高中时，哥哥姐姐都已工作了，高中学校在县城，离家三十多里地。哥哥姐姐共同出资，给我买了辆“梅花”牌“二六”大链盒自行车，小巧精致，这是真正意义上属于我的自行车。从此，这辆车风风雨雨陪伴我辛苦、充实、不断成长的高中生活，然后把我送离了高中，送离了县城，让我走向了更广阔的天地。

⑦每当骑车而行，风儿掠过耳畔，似又回到青春飞扬的少年时光，回到泥土飘香的乡间土路，回到那回不去的从前……

（选自《思维与智慧》2018年第3期，有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 文章以自行车为线索，回忆了有关自行车的几件往事，条理清晰，脉络分明。

B. 第②段中，父母权衡再三才决定买辆自行车，表明了“我”家境的贫穷，父母的吝啬。

C. 第④段生动地展现了乡间土路上一年四季不同的风景，表现了“我”骑车上下学的兴奋与烦恼。

D. 第⑤段在叙述基础上抒情，骑车上学的路上有坦途、有风雨、有艰难，但更是充满了少年的快乐。

【2】请简要概括与自行车有关的三件事。

【3】结合语境，从修辞角度品析下列句子，分析其表达效果。

这辆车风风雨雨陪伴我辛苦、充实、不断成长的高中生活，然后把我送离了高中，送离了县城，让我走向了更广阔的天地。

【4】请从结构和内容两方面简要分析最后一段的作用。

12、请以“阳光里的那个人”为题，写一篇不少于450字的记叙文。

要求：① 不得出现真实校名、姓名。② 要写出真情实感。