2024-2025学年（下）丹东七年级质量检测语文

1、下列句子的加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

B. 北京国安队在2018赛季中锋芒毕露，连胜强手，取得令人瞩目的成绩，夺得半程冠军。

C. 我们我们从干校回来，载客三轮车全部取缔了。

D. 只有从字里行间体会言外之意，读者才能理解在不动声色的表面底下隐藏着的毫不留情的分析。

2、下列词语中，书写完全正确的一项是（   ）

A.荒僻 绸密 仙露琼浆 珊珊来迟 B.吞噬 烦燥 千钧重负 天崖海角

C.默契 修茸 心有灵犀 沥尽心血 D.斑斓 猥琐 怏怏不乐 颠沛流离

3、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。

C．青年人应把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。

4、下列各组词语中加点字注音有误的一项是（   ）

A. 弥高( mí ) 铤( tǐng) 慨叹( kǎi)   义愤填膺( yīng)

B. 躇( chú) 浠水(xī) 亢奋( kàng)   荒谬( miù)

C. 磐石( pán) 捋胡子(lǚ) 惬意(xiá)   兀兀穷年(wù)

D. 揣摩( chuǎi)  既往(jì) 蓦然( mò) 气冲斗牛( dǒu)

5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.走在乡间的小路上，这批游客目不窥园，绝不任意采摘农民的劳动果实。

B.为发展我国科技事业，不少科学家做到了鞠躬尽瘁，死而后已。

C.钱学森为建设祖国毅然放弃美国的优越待遇，美方称其一人可抵五个师的逸事更是家喻户晓。

D.中国的发展如同浩浩荡荡的长江之水，不可阻挡。

6、下面句子没有语病的一项是

A．当时，他是美国家喻户晓的人物，即使他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

B．他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

C．有时把手放在胸膛上，使我知道我的心是跳跃的。

D．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

7、下列对课文表述错误的一项是（   ）

A.《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象，这是南北朝时北方的一首乐府诗。

B.《叶圣陶先生二三事》全文以生动具体的叙述，细腻抒情的文笔，表现出叶先生的精神风貌。

C.《黄河颂》创作于抗日战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。

D.《阿长与<山海经>》一文中，把《山海经》说成“三哼经”，表明了阿长不懂文化，但又体现了她对“我”的事很用心很在意。

8、课内文言文

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】《孙权劝学》选自《_________》，是_____（朝代）______主持编纂的一部________通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。文中“治经”中的“经”指《诗经》《尚书》《____》《____》《春秋》等书。

【2】找出下列各组加点词意思相同的一项：（   ）

A.当窗理云鬓/但当涉猎 B.蒙乃始就学/指物作诗立就

C.大兄何见事之晚乎/归来见天子 D.卿今当涂掌事/卿今者才略

【3】翻译下列句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

【4】下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ）

A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

9、名句默写填空。

(1)假如生活欺骗了你，______________________________！(普希金《假如生活欺骗了你》)

(2)杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：____________________，____________________。

(3)李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“____________________，____________________”，表达了继续奉献教育事业的心愿。

(4)《游山西村》中蕴含丰富人生哲理的千古名句是：_______________，________________。

10、   那把摇扇

董柏云

①上世纪五六十年代，盛夏之夜，大地散发着烈日炙烤的余热。人们忙完了一天的劳动，或坐或躺，休闲纳凉，在人们的记忆里，这才叫“慢夏”。有道是“心静自然凉”，这漫漫长夏心急不得，都得慢慢来，否则，身子就会直冒汗。于是，人人都有一把扇子，慢悠悠地摇呀摇呀……

②过去的年代，扇是度夏的必备品，几乎家家都添置一两把。新扇买来，扇柄上钻个小孔，系上红线，挂于柱子上，一般是来客专用。客人上门，递上一把扇子，端上一碗凉白开。忽悠忽悠，凉风驱散一路风尘一身劳顿，话题寒暄像来来回回的微风。

③漫长的盛夏，不论富贵贫贱、大家小户，夏夜全凭一把扇子驱蚊消暑。不过，有钱人家用的是做工考究的羽毛扇，文人雅士手握的是诗画并茂的纸折扇。我家的扇子，大多是用麦秆编成的圆扇，还有是比较起风的芭蕉扇。芭蕉扇经济又实惠，细细看那扇子，一把扇其实就是一片大树叶。闻一闻，有一股子幽幽植物香。那该是绿意被太阳蒸干后散发的味道吧。无论是折扇、团扇、羽毛扇，还是芭蕉扇，一把扇在手，似乎真的多了一分悠闲的气度。

④我家住在西小路的河边，每到夏夜饭后，台门内的邻居们相继搬个木凳，或带张竹榻，抑或用木板搭个简易小床于河沿石板小道上。小孩扎堆，赤膊游戏；女人凑群，摇着扇儿，说长道短。大人们问候着、谈笑着，孩子们半真半假地打闹着。忙碌了一天的人们在门口乘凉娱乐，也在门口交流各种消息。在纳凉的地方，有时会有一位老者讲些稀奇古怪的故事，让大伙儿情不自禁地融入其中，忘记了疲惫炎热，忘记了今夕何年。

⑤夏日炎炎，酷暑难耐，也免不了理发。记得旧时的上大路有家理发店，离我家很近。那店门写有“理发”二字。本地人都把“理发”说成“剃头”。天气虽热，进了店内，就凉风扑面，那是因为有人在拉“土风扇”。店内摆有两张剃头椅，这有相当岁数的古旧剃头椅，转动起来会发出晦涩沧桑的“吱咯”响声。而更为美妙的还是店中高悬着的“土风扇”。那长方形的“土风扇”，是用又粗又厚的土布制作的。扇的上方两端用绳固定在屋梁上，扇的中下部有一根绳索通过滑轮与“土风扇”相连，这绳索垂直到客堂长条桌的椅子边，端坐在店内的姑娘、小伙将绳索一拉一伸，这“土风扇”前后摆动，“呼啦呼啦”地扇动清风，场面非常壮观。有时店里缺拉“土风扇”的人手，店主非常喜欢像我们这样的“小毛头”。规定每次我去剃头都给优惠，交换的条件就是替小伙计换换手。拉上半个小时的“土风扇”，可以省下几分钱，这几分钱就可以用来看路边书摊的小人书。殊不知这件差事正好是我感兴趣的事儿。

⑥现今，整日蜷缩在空调房里的我们再也听不见蝉声蛙鸣，感受不到那种“清凉世界，出自手中”的意境。那密密麻麻的高楼大厦，那纵横交错的宽阔马路，早已把过去那个蝉声蛙鸣的夏隔绝掉了。

（摘自2020年5月25日《绍兴晚报》

【1】那时，不同的扇子有不同的讲究。请你根据文章内容,仿照示例，介绍任意一种扇子以及它的讲究。

示例：

新扇，讲究扇柄钻个小孔，系上红线，一般专供客人使用。

_____，___________________________________________。

【2】品读下面的句子，回答括号中的问题。

（1）忽悠忽悠，凉风驱散一路风尘一身劳顿，话题寒暄像来来回回的微风。（自选角度赏析句子）

（2）本地人都把“理发”说成“剃头”。……有时店里缺拉“土风扇”的人手，店主非常喜欢像我们这样的“小毛头”。请你说说划线词的妙用。

【3】文章第四小节是否有存在的必要，同学们有不同看法，请对此进行探究，并完成下列对话。

：文章主要介绍扇子，第四小节与扇子关系不大，直接删去，更加干净利落。

：第四小节主要介绍的是旧时夏夜人们乘凉消暑的情景。

我的看法 ：__________________________________。

【4】文末“那密密麻麻的高楼大厦，那纵横交错的宽阔马路，早已把过去那个蝉声蛙鸣的夏隔绝掉了。”隔绝的除了那个蝉声蛙鸣的夏，还有什么呢？请你任选一个关键词，结合文章内容，谈谈你的理解。

关键词：人情 童年 回忆 老物件 心境 生活方式

我选：_____

我的理解：______________________________

11、   《阿长与〈山海经〉》

①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

【1】第⑤段画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？

【2】阿长为什么会把《山海经》说成是“三哼经”？这突出了她的什么特点？

【3】“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

12、请以“我为   歌唱”为题写一篇不少于600字的记叙文。划线部分可以填写你欣赏的景或物，或你敬佩的人，也可以是你崇敬的某种高贵的精神……

要求：（1）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（2）卷面书写整洁美观可另加分。