2024-2025学年（下）成都七年级质量检测语文

1、下列句中加点词语使用有误的一项是(　　)

A. 昨天，郊区支部党员寻访慰问了曾经参加过抗日战争的3位老战士，聆听了他们可歌可泣的英雄事迹。

B. 电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的场面。

C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

D. 侯宝林是当之无愧的相声界泰斗。

2、请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（   ）

A. “儿童节想帮爸爸请个假”，孩子们稚嫩的手书让人看了忍俊不禁。

B. 报到那天，在陌生的教室里，我与50多位同学不期而遇。

C. 大智若愚，可以避免灾祸；锋芒毕露，往往道嫉受害。

D. 一个真正的科学家总会有极其强大的不安全感，生怕自己稍微慢一步就落下案例。就是这种“不安全感”，这种“本领恐慌”，使像黄大年这样一大批科技英才，兀兀穷年、拼命工作，为国家和军队创造出一批核心技术。

3、下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）

A.污秽（huì）　   校对 (xiào)　 简陋(lóu)　　   诲人不倦(huì)

B.殷红(yīn)   矜持(jīn) 烧灼(zhuò)    悲天悯人(mǐn)

C.晌午（shǎnɡ）   亘古（ɡènɡ）   愧怍(zuó)    深恶痛绝(wù)

D.震悚(sǒnɡ)     粗拙(zhuō)   挚友(zhì)    姗姗来迟(shān)

4、下列有关文学文体常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.《木兰诗》结尾一段，以兔为喻，赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋史学家司马迁。《资治通鉴》是一部编年体通史。

C.法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳的《海底两万里》讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。

D.《太空一日》这篇课文展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________，________，________，________。

①这样才能感受到生命的无限魅力       ②所以，我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞       ④而应努力提高自身素质，增强自身能力

A．②④③①

B．③②④①

C．③④①②

D．②①③④

6、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立。

B．我想起那参天碧绿的白桦树，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

C．校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

D．上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

7、下列各项对语法知识的判断与分析正确的一项是（   ）

A. “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”句中“快乐”“苦痛”在此均是形容词。

B. 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”的结构不全相同。

C. “我在房间里读书。”“在”是连词。

D. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”此句运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

乙

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】解释下列句子中加着重号的词语。

（1）可以调素琴 调：______________

（2）阅十余岁 阅：_____________

（3）湮于沙上 湮：_____________

（4）遂反溯流逆上矣 遂：_____________

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室。惟吾德馨。

②转转不已。遂反溯流逆上矣。

【3】甲文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”。表达了作者怎样的情感?

【4】乙文记叙了人们寻找石兽的经过极其令人惊讶的结局。我们从中悟出了怎样的道理?

9、根据课文默写古诗文。

（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。__________，__________。     （王维《竹里馆》）

（2）__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（3）士别三日，__________。（《孙权劝学》）

（4）《木兰诗》中体现木兰战功卓著的两句诗是：__________，__________。

（5）请默写韩愈的《晚春》。

__________，__________。

__________，__________。

10、现代文阅读

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃4地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。

【1】画线句独句成段,有什么作用?

【2】品析：

（1）“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”

（2）“我在开花!”它们在笑。  

“我在开花!”它们嚷嚷。

【3】从开头“不由得停住脚步”到结尾“不觉得加快脚步”，作者的情感经历怎样的变化？

【4】最后一段采用了怎样的记叙顺序？有何作用？

11、阅读下面的文字，完成后面小题

爱你比生命更长久

盈袖

①不论天晴下雨，不论严寒酷暑，每天，他都守在我们办公室外的楼梯口。校园里的这个场景，我已经看了几年，逐渐习惯了他的存在。

②第一个冬天，寒风呼啸，他站在室外，不停地搓手，轻轻地跺脚，我喊他进办公室暖和一下，他微笑着拒绝了。

③原来，他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。那里面最后一排，靠后门的位置，坐着他心爱的儿子。

④偶尔，教室里会传出轻微的喊叫声，他就会猫着腰，轻手轻脚，飞快地从后门跑进教室，拍拍孩子的肩膀，或是对着孩子做个手势，微笑着，让孩子放松下来。

⑤这是一位自闭症患儿的陪读父亲。自闭症又被称为儿童孤独症，患者一般都有语言与交流障碍，也不能与他人建立正常的人际关系。这些孩子一般被称为来自星星的孩子，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。

⑥这是世界性的难题，几乎无药可治。他能够做的，只是给孩子多一点陪伴与呵护，多给儿子一些教育和训练。

⑦儿子每天在教室里的一举一动，都牵动着他的心。一旦孩子有情绪上的波动和不安，他就立刻安抚。最初入学的日子里，更是寸步不离，正常孩子从幼儿园过渡到小学都有一个适应期，更别说他的儿子了。历尽艰辛，好不容易让儿子习惯了坐在教室里，虽然他或许会突然下座位，或是背对着黑板玩自己的，或者突然喊叫，但总之，孩子没有太影响同学，也适应了学校，直到儿子逐渐稳定下来，他才算松了一口气。

⑧他不仅仅是父亲，也是儿子的老师。普通孩子很快就学会的事情，他要反复无数次地教自己的儿子。对儿子，他永远是一脸笑容，旁人从未看到过他有一丝一毫的不耐烦。

⑨课间操时间，他带着儿子在操场角落，练习跳绳。跳绳是体育老师规定的必考项目，一遍，两遍，三遍，四遍，十遍……甩绳，起跳，再甩绳，起跳，他不断地分解动作，用电影慢镜头的方式进行示范，每次跳跃后，就定格动作，笑着看着儿子，嘴里还说着要领。前面是一大群学生在整齐划一地做着课间操，一套，两套，然后是大课间，孩子们八仙过海各显神通，跳绳，踢毽子，打乒乓球，跑步，游戏，不一而足。而这一对父子，则孤独地在人群后面，机械反复地练习着最简单的跳绳。因为是儿童用绳，绳子并不长，他又是一个魁梧的男人，高大的身躯便只好一次又一次半弯成一个弧形，像个粗笨的大猩猩。这场景，看上去有点滑稽，却又让人莫名地泪湿眼眶。

⑩作为学校的心理老师，我对这对父子特别关注。据说，他原来也是一位成功人士，可是，为了照顾患病的儿子，他激流勇退。从此，没有了假日，因为不上课的时候，他得带着儿子接受各种康复治疗。为了儿子，他忘记了生意，忘记了一切，他的世界，已经只剩下儿子。

⑪组织特殊孩子做活动的时候，他在一旁，微笑着尽心尽力地协助。我知道他儿子的姓名，却没问他的姓名，他的身份，就是某某同学的家长，在我心里他还有一个伟大的名字——父亲。

⑫儿子一天天在长高，他一天天在老去。为了儿子，他什么困难都可以克服，唯独有件事情，是他最害怕的，一旦他离开这个世界，儿子怎么办？跟我交流的时候，他提到了弃养中心，说着说着，这个铁骨铮铮的汉子红了眼圈。我的泪水也差点落下来，我真想给他一个拥抱，告诉他，我懂他的难处，懂他的心声。

⑬是的，我知道，他多想，他的爱，能够比他的生命更长久。

（选自《思维与智慧》2019年第1期，有删改）

【1】文章以“爱你比生命更长久”为题有哪些好处？请谈谈你的理解。

【2】结合语境，理解下列句子中加点词语的表达效果。

原来，他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。

【3】第⑥段写道“他能够做的，只是给孩子多一点陪伴与呵护，多给儿子一些教育和训练。”结合文章内容，说说他给了儿子哪些陪伴与呵护、教育和训练。

【4】第⑨段运用了对比的写作方法，这样写有什么好处？结合内容简要分析。

【5】阅读下面的链接材料并联系文章内容，请简要谈谈你的感想。

（链接材料）  李咏，著名的央视节目主持人，因病与世长辞，留下未成年的女儿，还留下一本为女儿写下的日记，可是没有来得及写完。在生命最后的阶段，坚持为女儿写下日记，这该是怎样的一种心疼，有深深依恋，有难舍难分……

12、题目：我最   的人

作文提示：生活中，总有一些人让我们印象深刻，或欣赏，或在乎，或亲近，或感激……请以“我最   的人”为题作文。

要求：①把题目补充完整，叙写自己的亲身经历。②文中不得出现你所在学校的校名和真实人名。③自选文体（诗歌除外）。④字迹清晰美观，卷面整洁，不少于600字。