2024-2025学年（下）松原七年级质量检测语文

1、下面句子中没有语病的一项是（ ）

A.我们在纠正自身缺点时，要分析并查找出造成缺点的原因。

B.通过学校组织的体验活动，使我们扩大了视野，明确了目标。

C.八仙山峰奇谷狭，林幽水秀，九月的八仙山是人们出游登高的好地方。

D.在平时读书的过程中，我们必须提高认真阅读的习惯。

2、下列各组词语的字形和加下划线字的注音完全正确的是（ ）

A. 憎恶(zèng) 皇恐   鞠躬尽瘁(cuì)   切切察察

B. 粗拙(zhuō) 诘问   颠沛流离(pèi)   不耻下问

C. 修葺(ròng) 烦燥   一以贯之(guàn) 以身作则

D. 累赘(lěi) 荒辟   诲人不倦(huì)   香气四溢

3、根据诗句中的传统节日，按时间先后排序正确的一项是（  ）

①借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

②千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

③但愿人长久，千里共婵娟。

④遥知兄弟登高处，偏插茱萸少一人。

⑤柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

A．①③②④⑤

B．⑤①②④③

C．②①⑤③④

D．①⑤②④③

4、（题文）下面加点字注音完全正确的一组是( )

A. 烙印（lào）   澎湃（pài） 抽穗（suì）   脑髓（suǐ）

B. 要塞（sài）   脸颊（xiá） 地窖（jiào） 纤维（qiān）

C. 剔透（tī） 灵柩（jiù） 倔强（jué）   嫉妒（jì）

D. 胆怯（qiè）   鲜为人知（xiǎn）  发绺（liǚ）   叱咤风云（chà）

5、把下面的句子填到横线上，最恰当的一组是（       ）

绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，________

①成功者不一定处处都比失败者强。

②失败者天生就一定比成功者差吗？

③多思考了一个问题。

④多思考了一些问题。

A．②③

B．②④

C．①④

D．①③

6、下列词语中字音、字形全对的一项是（）。

A.点缀(zhuì)   骊(lí)歌   颤(chàn)抖   悲天悯人(mǐn)   锋芒毕露

B.炽(zhì)热   商酌(zhuó) 吞噬(shì)   颠沛流离(pèi)   潜心惯注

C.凛(lǐng)冽   矜(jīn)持   厄（è）运   梦寐(mèn)以求 心有灵犀

D.契约(qì)   迸(bèng)溅  告罄（qìng） 怏怏(yāng)不乐   海市蜃楼

7、下列句子中加点儿词语中使用不正确一项是（  ）

A.在开学典礼上他第一次代表学生发言，显得有点儿矜持。

B.梦中恍惚在那香气四溢的梨花林中漫步。

C.那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人。虽说那是一辈子苦痛，也都可以。

D.我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角。也要将腐败分子缉拿归案。绳之以法。

8、阅读下面两个语段，完成下面小题。

（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（二）吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①，舆②马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐③罕至，故余年来多含玄墓、光复，而至洞庭。

园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼③玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃⑤池中余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白⑥。口占⑦二绝句，大醉而归寓。

（节选自归庄《洞庭山看梅花记》）

[注释]杂沓：聚集的样子。②舆：车。③游屐：指游人。④萼：环列花朵外部的叶狀薄片，一般呈绿色。⑤偃：倒下。⑥浮白：指喝酒。⑦占：口述（文辞）。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）濯清涟而不妖（____）   （2）宜乎众矣（____）

【2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

【3】根据语段（一）的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。

【4】语段（一）和语段（二）都运用了衬托的写法，请结合相关内容加以分析。

9、古诗文名句默写。

(1)______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)__________________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)故园东望路漫漫，__________________。(岑参《逢入京使》)

(4)杨花榆荚无才思，____________________。(韩愈《晚春》)

(5)《泊秦淮》中，表明诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示愤慨的诗句是：________________，__________________。

(6)在《贾生》中，诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的诗句是：____________________，______________________。

10、阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选文字，完成下面小题。

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

【1】下面对节选文字主要内容的概括，最准确的一句是（ ）

A.人家说了再做，我是做了再说。

B.人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

C.他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

D.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

【2】对选文的写作特点理解，不正确的一项是（ ）

A.选文①②段将闻一多先生的行为和别人加以对比，层层深入，突出表现先生的品质。

B.选材典型，如“学者的方面”选取研究《唐诗杂论》《校补》“古典新义”三项内容。

C.选文详略得当，研究唐诗写得简略；写作《校补》“古典新义”两件事写得详细。

D.节选文字在语言上具有生动形象、精练含蓄、富于感情和音乐美的特点。

【3】对“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”理解分析不正确的一项是（ ）

A.这句话表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

B.这句话运用细节描写展现了闻一多先生的人物形象。

C.作者用比喻的修辞生动形象地写出了闻一多先生研究学问下了很深的功夫。

D.使用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了闻一多先生生活俭朴、不畏艰辛。

11、成 长

戢兰芬

⑴青海省援助武汉市新洲区医疗队的137名队员当中，年龄最小的只有24岁，他就是出生于1996年的张元智，来自于青海省第五人民医院。

⑵张元智是陕西安康人。作为急诊科重症监护室的一名护士，今年春节，他从青海回老家过年。一切都像以往所有的春节一样，姐弟三人从四面八方团聚家中，每天吃着父母做的美食，一家人热热闹闹，一年的辛苦和烦恼，就这样在与亲人的消磨当中，统统都可以忘掉。

⑶1月27日，单位的工作群里，征集援鄂医疗队员名单。消息发出来不到半个小时，已经有120人报名。半小时时限过后，报名的人还源源不断。而名额，只有6个。张元智太想得到这个机会。一是因为武汉的同学向他发来求助的信息，更重要的是，今年是他的本命年，而这样一次逆行出征的机会，一辈子，也许只有这一次。他想过一个有意义的本命年，帮助湖北人民，他想用一次特别的事件来证明，过了本命年的他，真的长大了！

⑷张元智给护士长打电话说，我年轻，身体好，不易感染，您让我去吧！护士长对他说，这是上战场，不是去旅游，你要考虑清楚。电话打了好多次，得到的始终是这样一个答复：你再考虑一下！

⑸张元智想，自己不能再等了。再等，如果陕西封城封路了，自己可就真的没机会了。他没敢向父母说出自己报名的事，只说单位临时通知回去加班，连夜坐动车，于28日凌晨3点到达青海。护士长见他心意如此坚决，终于决定把这个机会，给了入职才两年的张元智。

⑹既是出征，一切都容不下太多耽搁。28日一早，吃过简单的早餐之后，青海援鄂医疗队的137名队员集结出发。于下午5点左右，到达武汉天河国际机场。也是在那一刻，他才拿起电话，跟父母报了一声平安，告知他们，自己来了武汉。妈妈很生气，当场就哭了起来。爸爸没有说什么，只是告诉他，我尊重你的选择，但是，你一定要保护好自己。

⑻没作太多停留，他们一行137人，便被分派到对口援助的新洲区。张元智工作的地点，是新洲区人民医院重症组。第一次让张元智感觉到，这是一场真正的战争，并让他在这场战争中成长的，是一位34岁的病人。

⑼这是一位年轻的父亲。张元智看到他通过手机跟家人视频，家中的孩子，大约3岁左右。那一天，他跟孩子聊得特别开心，精神很好，看不出来是一位重症病人。但是，第二天，情况就急转直下，出现呼吸窘迫，病人的血氧饱和度降到了65，而我们正常人，应该是不低于95。张元智给他吸氧，起初，病人还是清醒的，马上就进入昏迷状态，生命体征也消失了。张元智迅速叫来医生，为病人插管、进行心肺复苏，上了一切抢救手段，中间，病人的生命体征有短暂的恢复，但是，终究还是没能挽救过来。

⑽那天下班之后，张元智几乎产生了自闭的症状。不想吃饭，不想跟人说话，一个人呆在房间里，心里老想着这件事。觉得一个生命就这样走了，特别特别可惜，对自己无法把他救活，感到特别无力。也让他对病毒、对生死，有了全新的认识。

⑾想一想，当初决定要来，可能，更多的是一腔热情在支撑。虽然作好了感染的准备，但是，多少还有一些侥幸的心理，总想着，自己年轻，一定不容易感染的，即使感染了，也会没事的。但是，这样一个年轻、健康的生命在他的眼前逝去，才让他认识到了病毒的残酷：你不知道它会带走谁，也不知道它会留下谁，谁也不能小视它！唯有生命，是这个世界上，最独一无二，最珍贵的。

⑿那段时间，没有轮班的晚上，他会一个人，沿着住地酒店旁边的新洲人民广场，静静地走，静静地想。这里，和其他所有地方的广场一样，在平常的傍晚，应该是热闹非凡的。但是，此刻，却显得特别冷清，几乎没有什么人。初春的武汉还有一些冷，冷得他都有点不习惯！

⒀家人永远是他的依靠。他会在每天下午吃饭时，跟父母视频报平安。妈妈在他到武汉之后大约一个星期，就已经原谅他了。他知道妈妈的脾气，在妈妈不理他的那几天，他也装作跟妈妈生气，每天只跟爸爸视频。有一天，妈妈站在爸爸旁边，用家乡话问他：吃了没有？他马上回答：吃了！这时候，妈妈一把从爸爸手里抢过手机，劈头盖脸问了好多问题，然后，又哭了。在抑郁自闭的那一段时间，他忽然变得特别后悔，后悔当初不该假装跟妈妈生气。

⒁张元智说，短短的52天，比他两年的职业生涯经历的悲欢离合都要多。也许上一秒，还在为逝去的生命悲痛，下一秒，又要迅速调整情绪投入新的战斗。有悲伤，有压抑，有欢乐，有感动。有辛苦，却从不觉得累！

⒂有一个50多岁的病人，平时很少说话，有一天，拉着张元智，用新洲方言说，谢谢！谢谢！看到张元智听不大明白，又把这些话写到手机上：谢谢你们来帮我们，给你们添麻烦了！你们一定要健康、平安的回家！那一天，张元智忍不住流下了眼泪。

⒃他觉得，为着这些话，他自己这一趟，是值得的！

⒄到了三月，武汉的天气越来越暖和，广场上的花也越开越多，越开越艳。已然是春天的感觉。是的，病毒把人关在了家里，病毒却无法把春天关进季节里。

⒅3月19日，武汉市新增新冠肺炎确诊和疑似病例均为零。那一天，也恰好是张元智离开武汉回青海的日子。

⒇来时，雨锁江城，武汉正在病痛里煎熬。离开时，花香满城，武汉正在春天里康复。这个24岁，开朗爱笑的大男孩，经此一“疫”，亲人朋友都说，元智长大了！张元智说，我理解长大了，就是说，我们90后，也能担起家庭和社会的责任。

（原载于2020年3月28日《湖北日报》）

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】简要赏析文中画横线的句子。

（1）初春的武汉还有一些冷，冷得他都有点不习惯！

（2）是的，病毒把人关在了家里，病毒却无法把春天关进季节里。（从修辞角度赏析）

【3】简要分析第（14）段的作用。

【4】结合文章内容，简要分析本文运用的最主要的写作手法及作用。

【5】找出文中揭示文章主旨的句子，请联系生活实际谈谈你的理解和感悟。

12、无论经过多少年，往日的回忆依旧美好炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那缕怡人的清香，仿佛又看到了那个熟悉的身影，仿佛又听到了那些动人的话语……请以“美好的回忆”为题作文

要求：

①紧扣题目，围绕中心组织材料，文从字顺，内容充实，感情真挚。

②书写工整，不少于500字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。