2024-2025学年（下）昭通八年级质量检测政治

1、世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大，表现在（     ）

①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困

②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展

③局部战争冲突从未间断

④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

A．①②③④

B．②③④

C．①②

D．①③④

2、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。这是因为（       ）

①法治助推中国梦的实现

②法治是判断是非曲直的唯一标尺

③法治是现代政治文明的核心

④法治是发展市场经济的基本保障

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应

A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通

B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界

C．以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化

D．放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往

4、在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是

①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年

②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入

③浙江实施推进“最多跑一次”改革，践行以人民为中心发展思想的具体行动

④实现省内异地就医的直接结算

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

5、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来，根据居民们的意见，随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化，充分尊重居民的意见建议。该社区的工作（        ）

A．扩大了居民自主管理的权利，提高了工作效率

B．充分尊重了居民意见，贯彻了民主集中制

C．体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位

D．有力地体现了我国人民当家作主的国家性质

6、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是（     ）

①实施“互联网十”行动计划

②五年来，我国贫困人口减少6800多万

③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展

④打好“蓝天保卫战”

⑤2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海)举办

A．②③①④⑤

B．①④⑤②③

C．①②④⑤③

D．①③④⑤②

7、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们

A．珍视每一次交往的经历

B．把出国留学当作自己的唯一目标

C．要与外国人的世界观保持一致

D．良好的教育都是在强迫下进行的

8、2019年12月10日，第二届中国横琴科技创业大赛启动，澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊，加快科技创新产业发展。这（     ）

A．表明科技创新是发展的根本目的

B．必将引领中华民族走向光明未来

C．得益于走中国特色自主创新道路

D．说明我国科技水平已经领先世界

9、中国倡导的共建“一带一路”倡议，不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场很大，足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们

A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界

B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界

C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界

D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界

10、元旦文艺汇演临近，班主任选了15个同学排练，但是只能有10个同学参加比赛，于是参加排练的同学们有了各种心态和表现。

小琳想：这次的文艺汇表演，我当然是非主角不演，如果我自己演不了，宁可让演出失败。

小明想：我还是要认真排练，争取参加比赛。但如果其他同学表现更好，那我就“让贤”。

请对小琳和小明的想法进行辨析。

11、“一带一路”倡议提出以来取得了丰硕成果(数据来源于2019年9月27日中国发布的《新时代的中国与世界》白皮书)

有同学认为：“构建人类命运共同体是国家的工作，与青少年无关。”结合以上材料，请你评析该同学观点。

12、   近年来，越来越多的学生在寒暑假参加夏令营或者研学活动，走出校门，走进社会，使学习与实践相结合。这些孩子的足迹不仅限于国内，还到了英国、法国、德国等国家。到国外研学不仅是为了填满假期生活，也是为了丰富阅历，增长见识，学以致用。对此，某校九年级（5）班的学生展开讨论：　　

小明：初中生的主要任务是学习，应该注重扎实学好书本知识，其他社会活动长大以后再说。　　

小静：我们现在学习的书本知识毫无用处，参加夏令营或研学这样的实践活动更能锻炼能力，学习知识。　

请你结合所学知识，辨析两位同学的观点。

13、中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的决议。为了更好宣传会议精神．某校举办了相关主题活动，请你参与，并帮助完成任务。

【热点新闻播报】在新的形势下，全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议》，提出了“五大发展”理念。

（1）请结合表格中的举措，将各项举措所体现的下列“五大发展”理念的序号填入相应的空格中①创新②协调③绿色④开放⑤共享

【榜样引领成长】2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后，终于成功提取出青蒿素。这位来自浙江宁波的科学家对家乡媒体说：“这不是我一个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉，大家一起研究了几十年，能够获奖不意外。”

（2）结合屠呦呦的话，谈谈她的哪些精神品质值得我们点赞与学习？

【关注家乡发展】中国江苏网2015年11月20日讯 即日起，宿迁交管部门将加大路口管控，定期或不定期开展整治行动，对机动车不礼让斑马线行为进行严查，尤其是右转弯车辆行经人行道不礼让行人的行为，一经查实，将坚决处以罚款100元、记3分的处罚，以保障行人的优先通行权。我市各县区也纷纷开展“礼让斑马线，文明我先行”活动。

（3）你认为，我市开展这一活动，有何意义？

14、欣赏漫画《临近》，回答下列问题

（1）当前我国的小康之车正走向哪站？

（2）小康之车到达（1）题中的哪一站的过程中还有哪些困难？

（3）为使小康之车顺利到达目的地，我们中学生应该怎样做？

15、最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善于利用他的时间。

（1）“时间即生命”的观点告诉人们什么特别的道理？

（2）现实生活中是什么原因让“很少人珍视他的时间”现象发生？

（3）你（答题人）在对“时间即生命”的认识过程中如何“做时间的主人”？

16、材料一 ：2015年8月27曰，教育部印发《中小学生守则（2015年修订）》，既保 留了 2004年守则中仍具时代价值、应长期坚持的内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守 信等，同时也增加了 “养成阅读习惯”等新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关 注的内容。

材料二：近年来，“全民阅读”多次被写入政府工作报告，希望全民阅读形成一种氛 围。李克强总理也曾说过，书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，用闲暇时间来 阅读是一种享受，也是拥有的财富，可以说终身受益。他在各大学考察时，激励莘莘学子 广阅读，养成爱读书的好习惯。

据悉，你校正在开展“养成良好阅读习惯，传承中华优秀传统文化”主题教育活动， 请你参与并完成下列任务：

(1) 请谈谈中小学生养成阅读习惯的重要意义。

(2) 请向同学们推荐两部中国古代著名文学作品。

(3)请就如何养成阅读习惯给同学们提两条建议。

17、2015年1月4日，“庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年——万个故事献祖国”大型活动在北京大学启动。活动旨在透过真实动人的故事，领略到新疆维吾尔自治区成立60周年以来翻天覆地的变化以及新疆各族人民团结一致、勤劳勇敢、热情善良的精神。阅读材料，回答问题。

好妈妈塞满汗·达吾提

23年前，塞满汗从患病邻居那里接过一个从垃圾桶里捡回的汉族女婴，而且是一个脑瘫女婴。医生断定活不过七年，然而女婴却奇迹般地活了23年。为了一个没有任何血缘关系、从来没叫过一声爸妈的女婴，他们由原来高门大户的小康水平，变成了现在的断壁残垣、负债累累。当初有人劝她扔掉这个汉族女婴，但她说：“我不能把汉族人的孩子扔掉。如果我自己的孩子被汉族人收养，他们给扔掉的话我不心疼吗？维吾尔族、汉族、回族都是吃一锅饭，都是一个国家。”

（1）这位维吾尔族“好妈妈”的事迹传递了哪些正能量？

说出对祖国的爱

2015年1月5日，参加完活动的北京大学新疆籍学生通过北京大学官网发出倡议书《对祖国的爱，要说出来》。

（2）为了响应这一倡议，让我们和疆籍学生一起说出对祖国的爱：

①爱祖国，爱家乡，我们应该履行___________________________________的义务；

②爱祖国，爱家乡，我们应肩负起____________________________________的历史使命；

③爱祖国，爱家乡，我们应弘扬______________________________________的精神。