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2024-2025学年(上)广安八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子依次填入横线处,排序最恰当的一项是(     

    山水乐事,自是中国人的心性, 。园中花木竹石相依,庭中廊檐轩窗相连,楼台倒影,玉鉴天光, 。连帝王下江南,都要一睹寄畅园的美色。园中有一联,瑶台倒影参差树,玉镜平开远近山

    ①寄畅园得名自王羲之的《答许椽》诗“取欢仁智乐,寄畅山水阴”

    ②于无锡人而言,也不例外

    ③像极了无锡人对山水的追求

    ④光是寄畅园,就足以表明无锡人对山水的追崇

    ⑤恰如无锡山明水秀的写照

    A.②①④③⑤

    B.④①②⑤③

    C.②④①⑤③

    D.②④①③⑤

  • 2、下列加点字字音、字形全部正确的一项是(     

    A.虚(wàng)       (huì)       宿(sù)       不言而(yù)

    B.怨(chàng)       (zǐ)       (miǎo)       自弃(bào)

    C.骗(kuāng)       (sú)       能(chěng)       怀古伤今(huái)

    D.发(zhèng)       噪(guō)       词(dùn)       顿开茅(sè)

  • 3、下列句子中加点词语使用正确的一项是(       

    A.在世界已进入电子货币时代的当下,电子货币对传统铸币税的冲击是不可理喻的。

    B.盐城四季分明,秋高气爽时节,若是在多云的天气里,云朵呈现出扑朔迷离的形状,美不胜收。

    C.看到满园姹紫嫣红的鲜花,她莞尔一笑,脸上多日的阴霾终于一扫而净了。

    D.我们景中的每一个初三学子,只要心怀远大理想不断努力拼搏,就一定都能够成为经世奇才

  • 4、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(  )

    A. 在距今二、三百万年时,地球进入了第四纪冰川时代。

    B. 江山再美,谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。

    C. 庐山乃避暑胜地,庐山人自豪地称:“唯我庐山,春如梦,夏如滴,秋如醉,冬如玉。”

    D. 岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹,清风一吹,萧萧瑟瑟的,想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧?

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面文言文选段,按要求完成下面小题。

    【甲】

    ①既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

    ①铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然!”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。

    ②先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言;吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

    (节选自蒋士铨《鸣机夜课读记》)

    【注释】①铨:蒋士铨,清代著名学者。②争药鼎沸:与烧滚的汤药争着发出响声。③差:同“瘥”,病愈。④先府君:指作者已经去世的父亲。

    【1】下列加点字注音正确的一项是(     

    A.右备容(chòu)

    B.皆绮绣(bèi)

    C.指壁间诗歌(zhé)

    D.既加(guàn)

    【2】给下列加点词语选择正确的义项。

    (1)①礼( )   ②病辄能( )

    愈:A.胜过   B.通“愉”,愉快   C.更加;越发   D.通“瘉”,病好了

    (2)①中有足乐者( )   ②然则何解忧( )

    以:A.因为、由于   B.动词,拿   C.介词,用   D.认为

    【3】将下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

    (2)铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝。

    【4】对于中学生而言,“承担青春使命”的首要任务就是好好学习。【甲】【乙】两篇选文共同阐明了关于学习的什么道理?侧重点有什么不同?

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、书事

    黄宗羲

    初晴泥路觉蹒跚,听彻松涛骨亦寒。

    莫恨西风多凛冽,黄花偏耐苦中看。

    (注释)黄宗羲,明末清初思想家、学者。明亡后起兵抗清,失败后隐居著书,不仕。

    1一、二两句描写了怎样的环境特点?

    2本诗采用了什么写法?表达自己怎样的志向?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、语文综合性学习

    自强不息是中华民族传统美德,惟其如此,才有“十三五”脱贫攻坚战的全面胜利。学校举行了“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成下列题目。

    (1)同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料,请依据材料说说自强不息包含哪些含义。

    ①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原

    ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白

    ③地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

    ④不怨天,不尤人。——《论语》

    【画说扶贫攻坚】

    (2)扶贫,贵在精准,重在精准。要解决好“扶持谁”“怎么扶”等问题。请为右边漫画拟一个恰当的标题。

    【划说攻坚楷模】

    (3)张桂梅被评为“全国脱贫攻坚楷模”,清根据下面的材料,为她拟写一则颁奖辞。(至少使用一种修辞手法,不少于30字)

    2021年2月25日,全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行,习近平总书记在这里的庄严宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。

    张桂梅是脱贫攻坚中涌现出来的教育扶贫先进典型。1996年,张桂梅从大理调到华坪任教,教学过程中,女孩辍学、退学的情况时有发生,数量远远高于男孩。几年下来,张桂梅下定决心,要解决山区贫困女孩的读书问题。从2002年开始,她就怀揣着创办一所专供贫困女孩就读的免费高中这一梦想,四处奔走呼吁。经过多年的努力,2008年9月,华坪女子高级中学成立并招收第一届学生。

    10多年来,华坪女子高级中学先后有1800余名女孩考上大学,走出大山。而作为校长的张桂梅,两袖清风,孑然一身,无车无房无财产,身患肿瘤,肺纤维化、小脑萎缩等10余种疾病……

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、古诗文默写。

    君子身上常有奋发向上的精神与风骨。李白自感前途渺茫,仍能执着乐观,奋起高呼“①______,②______”(《行路难(其一)》);面对离散,苏轼发出“③______,④______”(《水调歌头(明月几时有)》)的美好祝愿。但君子也不乏凡人愁绪。温庭筠旅途早行,“因思杜陵梦,⑤______”(《商山早行》)勾起乡思之情;韩愈直书“⑥______,肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》),表达忠而获罪、非罪远谪的愤慨。但是他们都拥有古仁人“⑦______,⑧______”(《岳阳楼记》)的豁达乐观的心态,渐而成为智者、仁者、勇者,达到不惑、不忧、不惧的高境界。

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的文章,完成下列小题。

    最小的星星也闪光

    ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。

    ②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

    ③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”

    ④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

    ⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!

    ⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

    ⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

    ⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

    ⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

    ⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

    “你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止:“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”

    “不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”

    我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”

    我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”

    “对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

    “潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”

    “我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

    我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!”

    “不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”

    告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。

    【1】请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。

    ________——星夜家访——________——________

    【2】阅读全文,结合具体内容简要分析“我”是一个怎样的老师。

    【3】下列对文章的理解和分析,正确的两项是( )( )

    A.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

    B.第⑦段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学,都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

    C.文章第段画线句子属于细节描写,照应前文“十分形象,有几分趣味”,也为后文写“小星星”做铺垫。

    D.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

    E.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

    【4】“最小的星星也闪光”做标题有何妙处?作用是什么?

  • 10、阅读下面的作品,完成下列小题。

    提琴

    (美)保·琼斯

    从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

    我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子,里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒,那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我,并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴,追根溯源,琴是一位先辈从意大利带来的。

    我父亲是一位面包师傅,在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房,背面将辟为冷饮室,里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时,他心里异常兴奋。

    “我告诉你,玛丽,根本不会有危险,”看见母亲脸色不对头,父亲说道,“你只要在这份三千元的借贷申请书上签个名就行了。”

    “可如果是抵押贷款,”她呜咽地说道,“他们可以把我们一家子撵到街上,我们要成为叫花子的,卡尔。”

    “我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴,“我从报上读过,一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了,卡尔。”

    “哦,迈克!”母亲很吃惊。

    “我可不愿那么做,迈克。”父亲说道。

    “如果你赶快的话,”迈克舅舅告诉他,“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

    过了一阵子父亲从前门进来,他吹着口哨,脚步轻捷,可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

    “我都已经走到埃雷特那家店的门口了,可我心里突然起了个念头,”父亲解释道,“我们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险箱,里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱,我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗,玛丽?如果我们要还的话,只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

    母亲显出欣喜的表情:“我很高兴,卡尔。”

    “一个很明智的主意,”迈克舅舅裁决道,“另外,我自愿把这把琴留给小玛丽,供她在大学里念书的费用。”

    那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后,上午上课,下午就在店里帮忙。

    在我即将上大学的那年夏天,迈克舅舅溘然长逝,于是他的小提琴便传给了我。

    “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗?”一天晚上,父亲问我。

    我告诉他确实有。

    “我想那样最好。”他突然说道,“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封,里面有两百元,应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

    母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡,这把琴已经属于我了。

    在我离家的头一天,父母都在店里忙着,我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来,眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

    我打开琴盒:“它值多少钱?”

    他拿起琴来:“卖二十五元,也许能卖到五十元,这就要看谁愿意要它了。”

    “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

    “不错,这上面确实有他的标记,”他彬彬有礼地说道,“许多小提琴上都有这种标记,可并不是真的,这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我,“我以前见过这件乐器,你是不是卡尔·恩格勒的女儿?”

    “是的。”我简短地回答道。当然,这把琴我没有卖掉,我把它带回家,放到楼上自己的房间去了。

    在我离家前最后那次晚餐席上,母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?”她问道,一面把手贴在自己胸口,“你们把它卖了?”

    父亲显得很忧虑,直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里,”我告诉她,“我想把它放到学校我的房间里,平时看到它就使我想到自己的家。”

    母亲高兴起来,显得很满意。“此外,”我继续说道,“那样的话,如果发生了什么事我需要钱用,你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子,是这样吗,爸爸?”

    “是这样,玛丽,是这样的。”父亲一面回答,一面避开了我的目光。

    1小说最后揭示提琴是赝品,下列最有可能起暗示作用的一项是

    A.我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。

    B.我从报上读过,一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。

    C.他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

    D.我自愿把这把琴留给小玛丽,供她在大学里念书的费用。

    2结合小说语境,完成下面的对话。

     

    3如果将小说中的“我”改成“玛丽”,你认为哪个更好?请说明理由。

    4小说第一段说“它已成为某种象征”,请结合全文说说“提琴”在文中的象征意义。

     

  • 11、阅读下面文章,完成题。

    长在心上的眼睛

    梅贻涵

    小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只能拄着棍子。可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。

    做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想,奶奶一定具有了特异功能。

    小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天,鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。

    到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。小驴问奶奶,奶奶说:躺着累,坐一会儿。许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。

    周日,小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。

    回来的路上,小驴遇到大胖。大胖不解地说: 你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?平时,小驴就怕别人说他傻。因为他听人说,因为他傻,爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:奶奶,这是给你的药。奶奶赶紧接过来用手摸了摸, 驴儿,你这是在哪儿弄的?”“ 我在山上挖的。王爷爷说,这草能治失眠。奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋: 穿上试试,看合脚不?小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说: 奶奶,你是不是有特异功能?奶奶摇摇头。那你怎么看到的?

    用心。

    心上也长着眼睛?小驴惊奇地问。

    是的,每个人的心上都长着一双眼睛。奶奶笑了笑说。

    【1】下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是

    A文章开篇奶奶的眼睛似乎复明了一句中的似乎表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑,表达了小驴对奶奶的关注之情。

    B 小驴脚上的鞋急得张开了嘴使用了拟人手法,形象地表现了小驴脚上鞋的破旧,直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。

    C文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度,穿着如此破旧的鞋子找药,衬托出小驴对奶奶的深厚情感。

    D小驴不让奶奶抓住自己的脚,是因为小驴的鞋确实烂得不成样子,怕奶奶知道事情真相,这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。

    【2】根据要求回答问题。

    ①“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋一句中的颤抖有何作用?

    ②“山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子这句环境描写的作用是什么?请简要概括。

    【3】在小说中有何作用?请结合文本简要分析。

    【4】有人认为小说的标题长在心上的眼睛不如 奶奶的眼睛好,你的看法是什么呢?请说明理由。

    【5】请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度,给小驴的父母发一条短信,劝说他们多关心子女,关照家庭。或者以关爱留守儿童为主题,为电视台拟一条公益广告。

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、题目:青春岁月,我与       相约

    要求:把题目补充完整,然后作文,600字左右。除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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