拉萨市2024年届高三年级第一次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①部分地方的纪检监察机关在对责任的追究上，因为种种原因，依然存在着裁量畸轻畸重的问题。

②端午节是中国人纪念才华横溢、绝世独立的楚国大夫屈原的传统节日，节日里大家吃粽子、赛龙舟，追怀着华夏民族的高洁情怀。

③近年来，普京领导下的俄罗斯在强国复兴发展道路上坚定前行，此次普京众望所归，再次当选总统，表明俄罗斯民众对他高度信任。

④国家最高科学技术奖获得者赵忠贤时常谈及从前的科研工作，条件异常艰辛，以致冬日里席不暇暖。

⑤在前进的道路上不可能总是一帆风顺，越是取得成绩的时候，越要如履薄冰，越要居安思危，绝不能犯战略性、原则错误。

⑥记者发现老百姓最关心的仍然是上学、就业、养老、看病等具体而微的问题，对有些家庭来说，一些问题亟待解决，不容拖延。

A. ①③⑥

B. ①④⑥

C. ②③⑤

D. ②④⑥

2、我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣。古代的“及笄之年”、“弱冠之年”、“而立之年”、“不惑之年”指称的年龄分别是：（     ）

A．15岁、20岁、30岁、40岁

B．女子13岁、男子20岁、50岁、60岁

C．女子15岁、男子20岁、30岁、40岁

D．13岁、20岁、30岁、50岁

3、下列各句中，没有语病的一句是

A. 作为网络熟人社会的“朋友圈”，己渗透到生活的各个角落，但因传播环境的封闭，它的自我纠错力很弱，产生各种谣言充斥网络。

B. 杭州G20峰会是第11届会议，主要探讨“创新增长方式”、“更高效的全球经济金融治理”、“强劲的国际贸易和投资”、“包容和联动式发展”。

C. 中国遵循合作共赢的理念，就全球治理机制和合作模式提出了具体可行、既有继承又有创新的“好点子”并付诸实践。

D. “国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。在新的历史起点上，中英教育交流合作迎来了更丰富的发展空间和前景。

4、下列句子中标点符号使用正确的一项

A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。

B.鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到一个伟大作家的真挚感情。

C.我不清楚高三年级是否有八九百名学生。

D.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”

5、下列加点字的注音完全正确的一项是

A. 帷幕（wéi） 屋脊（jī） 翘起（qiào）   翘首以盼（qiáo）

B. 埋怨（mán） 接榫（shǔn） 厦门（xià） 高楼大厦（xià）

C. 点缀（zhuì）   辍学（chuò） 角色（jiǎo）   凤毛麟角（jiǎo）

D. 穹窿（qióng） 哺育（bǔ） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

祖父瓷

张建春

那年冬天，雪特别大，迷迷茫茫地封了门。天黑下来，祖父去收门，见场地下沿，有一个黑黑的影子躺在地下，在雪地里特别戳眼，祖父冒雪走向前去，是一个倒卧的人。

祖父并不吃惊，那年头饿殍不鲜见。祖父还是低下身子，用冻得麻木的手探了探倒卧人的鼻息。还有口气！这倒让祖父大吃一惊。

祖父一把拖起了倒卧的人，向家门拽去。雪地上留下了一道深深的犁痕。

不用说是饿坏了。祖母看了祖父一眼，再望了眼倒卧的人，忙去缸里抓米，先抓一把，想了想，又添了一把，赶紧生火熬米汤，火在灶洞里急急地舔。祖父也忙，忙着把倒卧的人抱起，平放在床上，不忘给他盖上家中唯一的一床薄絮。

米汤熬好了，祖父撬开倒卧人的牙关，祖母把米汤一勺勺倒进他的口中。倒卧的人喉结蠕动，一碗米汤灌下去，倒卧的人长长嘘了一口气，哦——醒了。

祖父和祖母互望了一眼，他们也饥肠辘辘，但还是会心地笑了。

倒卧的人开口了：我叫羊，多谢了！

祖父回了句：哦，羊朋友。再也没有一句多余的话。

羊朋友摸摸周身，把手指向门外。祖父明白了，走进黑了的雪地，拎回了一个蓝花布包袱。羊朋友一把搂进了怀里，搂得紧紧的。

羊朋友在祖父家住了三天，祖母还是天天熬米汤，一顿，两把米，先紧了羊朋友吃。朋友也不客气，一口气喝一碗，再一口气喝一碗。喝完了，再紧紧搂着包袱。

第四天早展，羊朋友不见了，门口的雪地上的脚印深深地通向了大路。

羊朋友走了，祖父发现堂屋的桌子上多了个青花瓷瓶。祖父早发现，羊朋友搂着的包袱里是个瓷瓶。

瓷瓶留下了，蓝花的包袱带走了。

祖父望着雪地，野外一片白茫茫，不见个尽头。瓷瓶戳在桌子上，冷冷地泛着光亮。

祖父自言自语；放这吧，存着，存着呢。祖父年轻时走南闯北，知道青花瓷瓶的分量。祖父也因此指望着羊朋友回头。

羊朋友没有再回头，一年，两年，三年，五年……不在了？

能吃饱饭了。祖父开始谋划，将家中的土墙草顶的房子翻建了，这是祖父的一个梦想。

没钱，去不远的山砍荒草，一担荒草能卖上八角钱。祖父思谋，砍上几个冬天，或许能攒上买瓦的钱。

瓦买了一堆，就差砖的钱了。不可预料的是祖父吐血了，再也砍不动荒草、挑不动荒草了。

还是冬天，一个人进了祖父的门。说想买祖父手中的青花瓷瓶，开口出价五百元。祖父把青花瓷瓶从旮旯里取出，灰积了一层，擦干净了，还是清朗明丽。祖父心中算了一笔账，五百元是六百多担荒草，足能盖三大间一砖到顶的瓦房。

祖父的三间草房快趴架了。祖父望了眼透亮的屋顶，长叹了一声。祖母也在边上，续上了一口叹息。

祖父紧接着回了句话：不卖。祖母摇头：不卖。来人以为给钱少了，忙加价，八百，一千，一千五……五千。祖父和祖母还是不卖，祖父态度坚决，又含糊不清；不值钱呢，两把米的钱。

祖父没住上瓦房，在土墙草顶的屋子里咽了气。临死前指着青花瓷瓶，说：存着，存着呢。祖母懂祖父，说：我知道，说不定羊朋友会回头，人家的东西。

祖母也是想住上大瓦房的，她接着做添砖加瓦的事。不过祖母不卖荒草，祖母身子弱，只能从牙缝里省，从鸡屁股里抠。砖添置了些，但离砖墙瓦顶远着呢。

打青花瓷瓶主意的人又来了，张口给一万。祖母惊得合不拢嘴，鸡蛋一角一个，一万元可是十万个鸡蛋。一万元如若盖砖瓦房，可盖一溜十多间。

祖母不置可否，来人急了，一五一十加价，加到了十万元。祖母还是决绝地摇头：不卖，不值，两把米的事呢。来人骂了一句，悻悻地迈出门，不忘回头，就这一回头，虚弱的门差点被刮倒了。

祖母决心起房，房翻建了，但仅是土坯，半瓦半草的房子，可也明亮、结实多了。

祖母死在她翻建的“杂交”房里。死前，祖母没忘青花光瓶，擦亮了，放在她的面前。祖母交代：存着，存着，两把米呢。

青花瓷瓶传到了我的手里，我早住进了单元房，窗明几净，青花光放在了耀眼处。依然有人上门，开口五百万。不卖，给价千万，再不卖，又升价。

我哈哈大笑：不值钱的，我爷爷、奶奶说，两把米的事呢。我把故事和来人说了，来人眼中有泪，说：存着吧，祖父瓷。

祖父瓷放在耀眼处，我常听到两把米相互摩擦的声音。

（选自《安徽文学》2021年11期，有删改）

【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏还正确的一项是（     ）

A．祖母抓了一把米后，“想了想，又添了一把”，这一细节意味深长：既暗示了祖父母家境贫困，一把米也十分珍贵，又表现出祖母善良、仁慈的形象特点。

B．小说多次写到羊朋友“紧紧”地搂着装有青花瓷瓶的包袱，足见这个瓷瓶非常贵重，这也为下文很多人想打青花瓷瓶主意、上门高价求购做了铺垫。

C．羊朋友在第四天早晨离开后便没有再回头，有可能人都不在了，但祖父、祖母和“我”却一直“存着”青花瓷瓶，这份坚持中蕴含着可贵的精神品质。

D．小说结尾说“我常听到两把米相互摩擦的声音”，这一带有魔幻色彩的情节富有象征意味，隐喻着祖孙三人曾因青花瓷瓶而产生过激烈的心理斗争。

【2】小说为什么花费不少笔墨叙写祖父、祖母翻建房子？请简要分析。

【3】从布局谋篇的角度，分析题目“祖父瓷”是如何统摄全篇的。

7、（1）屈原在《离骚》中，既有以“_______ ”一句来写自己遭到谣言造谣中伤，又有“ ________ ”一句来表达为追求自己的理想即使死多次也不后悔。

（2）苏轼《赤壁赋》中“_______ ，________”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中“ ________， _________ ”两句写出了春夏两季鲜花芬芳、树木繁茂的美丽景致。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声，突出山中环境幽静的句子是：“____________，____________。”

（2）梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“____________，____________”。

（3）中国古典诗歌创作重视意象组合，唐宋诗词中就有组合落木和江水这两种意象以营造意境、抒发情感的名句，如：“____________，____________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中，“_______________，_______________”两句以木材变直、金属制品变利的方法为例，阐述君子要反省自己的道理。

（2）古人对人生哲理与宇宙奥秘的探索从未停止，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。而张若虚在《春江花月夜》中却别开生面，翻出了新意，认为“_______________，_______________”。

（3）姜夔《扬州慢》中“_______________，_______________”用典，写假如杜牧今日再重游故地，他也必定会为今日的扬州城感到吃惊。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）寄蜉蝣于天地，__________________。哀吾生之须臾，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

（2）碧云天，黄花地，西风紧，__________________。___________________？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

（3）于嗟鸠兮，__________________。于嗟女兮，__________________。（《诗经·氓》）

（4）诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。__________________，__________________！（屈原《国殇》）

（5）是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，__________________，__________________。（张溥《五人墓碑记》）

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)鹏之背，________________；怒而飞，________________。(《庄子·逍遥游》)

(2)吾闻之，________________，____________________。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？(《楚辞·渔父》)

(3)万里悲秋常作客，________________。___________________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(4)老当益壮，____________________；穷且益坚，____________________。(王勃《滕王阁序》)

(5)桂棹兮兰桨，________________。渺渺兮予怀，____________________。(苏轼《赤壁赋》)

12、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

鹧鸪天·寻菊花无有，戏作

宋·辛弃疾

掩鼻人间臭腐场，古来惟有酒偏香。自从来住云烟畔①，直到而今歌舞忙。

呼老伴，共秋光。黄花何处避重阳？要知烂熳开时节，直待秋风一夜霜。

【注】①云烟畔：词人闲居的江西上饶铅山县乡间别墅。

【1】下列诗句的意思跟重阳节无关的一项是（     ）

A．江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

B．九月九日眺山川，归心归望积风烟。他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【2】下列关于本词的赏析不正确的一项是（     ）

A．上阕“掩鼻”两句从时空的角度写出了官场之“臭腐”，极具艺术概括力。

B．上阕“人间”与“云烟畔”形成鲜明对照，突出词人不问世事的隐居生活。

C．下阕“呼老伴”三句呼应题目，将菊花拟人化，读来婉曲有味且意趣盎然。

D．题目为“寻菊”，直到下阕才出现菊，实是词人意不在菊，而是借题发挥。

【3】本词与李清照的《声声慢》借“黄花”所表达的情感有什么不同？请结合具体内容加以赏析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

崔孝芬，字恭梓。早有才识，博学好文章。高祖召见，甚嗟赏之。李彪谓其父挺曰：“比见贤子谒帝，旨谕殊优，今当为群拜纪①。”孝昌初，荆州刺史李神俊为萧衍遣将攻围，诏加孝芬以将军为荆州刺史，率诸将以援神俊，因代焉。于时，州郡内戍悉已陷没，且路由三鵶，贼已先据。孝芬所统既少，不得径进，遂从弘农堰渠山道南入，遣弟孝直轻兵在前，出贼不意，贼便奔散，人还安堵。肃宗嘉劳之。后以元义之党，与卢同、李奖等并除名，征还。又孝芬为延尉之日，章武王融以赃货被劾，孝芬按以重法。及融为都督，北讨鲜于脩礼；于时孝芬弟孝演率勒宗从，避贼于博陵，郡城为贼攻陷，寻为贼所害。融乃密启，云：“孝演入贼为王。”遂见收捕，合家逃窜，遇赦乃出。孝昌三年，萧衍将成景俊率众逼彭城，除孝芬宁朔将军。孝芬将发，入辞。灵太后谓孝芬曰：“卿女今事我儿，与卿便是亲旧，曾何相负？而内头元乂车中，称此老妪会须却之。”孝芬曰臣蒙国厚恩义无斯语假实有此谁能得闻若有闻知此于元乂亲密过臣远矣乞对言者足辨虚实灵太后怅然意解，乃有愧色。永安二年，庄帝闻元颢有内侵之计，敕孝芬南赴徐州。颢遂潜师向考城，擒大都督、济阴王晖业，乘胜径进，遣其后军都督侯暄守梁国城。孝芬勒诸将驰往围暄，恐颢遣援，乃急攻之，昼夜不息。五日，暄遂突出，擒斩之，俘其卒三千余人。后加仪同三司、兼吏部尚书。出帝入关，齐献武王至洛，与尚书辛雄、刘廞等并诛，时年五十。没其家口，天平中乃免之。孝芬博文口辩，善谈论，爱好后进，终日忻然，商攉古今，间以嘲谑，听者忘疲。所著文章数十篇。

(节选自《魏书·崔孝芬传》，有删改)

（注）①群：陈群，三国时期著名政治家、曹魏重臣。纪：陈群之父。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.孝芬曰／臣蒙国厚恩义／无斯语／假实有／此谁能得闻／若有闻知／此于元乂亲密过／臣远矣乞对／言者足辨虚实／

B.孝芬曰／臣蒙国厚恩义／无斯语／假实有此／谁能得闻／若有闻知此／于元乂亲密过臣远矣／乞对言者／足辨虚实／

C.孝芬曰／臣蒙国厚恩／义无斯语／假实有此／谁能得闻／若有闻知／此于元乂亲密过臣远矣／乞对言者／足辨虚实／

D.孝芬曰／臣蒙国厚恩／义无斯语／假实有／此谁能得闻／若有闻知此／于元乂亲密过／臣远矣乞对／言者足辨虚实／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.字，古人成年时另取的别名，多与名有一定的联系。古人自称用字，称人用名。

B.刺史，古代官名。自汉设立，本为监察郡县的官员，宋元后沿用为一州长官的别称。

C.除名，把姓名从名册上除掉，即开除官籍。封建时代对犯罪官吏的一种处罚方法。

D.太后，皇帝的母亲称为“皇太后”，简称为“太后”。始于秦昭王，以后历代皆然。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.崔孝芬早有才学，颇受赏爱。他年幼时有才识，博学好文。高祖召见时非常赏识他，李彪也在其父面前夸奖他，甚至因他而拜见其父。

B.崔孝芬颇有谋略，用兵有方。救援李神俊时，他避敌锋芒，绕道前进，率领大军轻装前行，出其不意地打败敌人，受到皇帝嘉奖慰劳。

C.崔孝芬被人诬陷，幸而遇赦。任廷尉时，他查办过章武王元融；后被元融诬告其弟孝演投敌，遭到搜捕，全家出逃，遇到大赦才重新出来。

D.崔孝芬口才出众，性格开朗。他博学且黼善辩，善于谈论，喜欢后辈，整天欢悦，商讨古今典故，杂以嘲讽玩笑，令听者忘记疲倦。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)卿女今事我儿，与卿便是亲旧，曾何相负？

(2)孝芬勒诸将驰往围暄，恐颢遣援，乃急攻之，昼夜不息。

14、阅读下面材料，按要求作文。

家里的闲置物品越来越多，怎样处理它们，李明家发生了争执。

奶奶说：“扔掉怪可惜的，整整还能用。再说，用久了也习惯了。”

爸爸说：“直接扔掉多省事，该简单就简单，当然也可以捐掉。”

读中学的李明说：“挂到网上卖，既经济又环保，根本不愁卖不掉。”

读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请从三方中选择一方，写一封信与之交流，落款统一为“明华”

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。