2024-2025学年（下）白杨八年级质量检测语文

1、下列说法不正确的一项是（   ）

A. “桑梓”，古时住宅旁栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。“风骚”，指的是《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。

B. 苏轼对月光有一种特殊的感情，《记承天寺夜游》中月色的澄静，一如作者磊落的胸襟；而《水调歌头》以月成景，由月生情，又以月明理，境界幽深而又高远。

C. 古代常用“阴”“阳”来表示方位，“山南水北谓之阴，山北水南谓之阳”。

D. 中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类“敝人”“寒舍”“犬子”等。

2、下列解说有误的一项是（  ）

A．芳草如茵 心旷神怡 独占鳌头 坚决支持

解说：这四个短语结构各不相同。

B．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

解说：“……才……”是表示递进关系的复句。

C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”

解说：这句诗运用了对偶的修辞手法。

D．“市民可以在手机上申请车牌摇号。”

解说：这句话的主干是“市民申请摇号”。

3、下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）

A．海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。

B．他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄，自命不凡，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

C．新闻报道的方式也别出心裁，把历史镜头、现实镜头连续播映，把赛场内的比赛和赛场外的活动同时报道，使人耳目一新。

D张教授引经据典，旁征博引，其儒雅的气度、严谨的论证、渊博的知识、风趣的语言无不令全校师生赏心悦目。

4、下列加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 王瑞同学果然不孚众望，在全市书画比赛中获得大奖，为全校赢得荣誉。

B. 大年三十晚上大家都待在家里吃团圆饭，看春晚，张灯结彩的大街上反而冷冷清清，万人空巷。

C. 某国一意孤行帮助美国对抗中国，妄想从中渔利，简直就是火中取栗，自己也不会得到什么好处。

D. 赵正永之流贪污腐化，挥霍国家和人民的财产，他们的人格可以说是不名一文，最终会受到人民的唾弃。

5、文言文阅读

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（节选自《宋史》，有删改）

（注释）①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

【1】下列各组句子中，加横线词语意义相同的一项是（ ）

A.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

B.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》

D.上拂衣起/入则无法家拂士（《生于忧患 死于安乐》）

【2】下列选项中加点的“之”的含义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：此国家安危之本也

A.渔人甚异之 （《桃花源记》）

B.此则岳阳楼之大观也 （《岳阳楼记》）

C.予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》）

D.公将鼓之 （《曹刿论战》）

【3】下列句子与“此国家安危之本也”句式相同的一项是（ ）

A.上使外将兵 （《陈涉世家》）

B.甚矣，汝之不惠 （《愚公移山》）

C.天子为动 （《周亚夫军细柳》）

D.此三子者，皆布衣之士也 （《唐雎不辱使命》）

【4】下列关于选文内容的理解不正确的一项是（ ）

A.陈禾曾经请求增加东南一带的守军、修补城墙，用来防备不测，未被采纳，后来盗贼闹事，人们才佩服他有先见之明。

B.当时童贯的权势扩张，士大夫因畏惧而不敢正视；陈禾认为自己有进言的责任，就上书直言弹劾童贯。

C.陈禾弹劾黄经臣的理由是：黄依仗恩宠玩弄权势，皇上任用某人、举行某事、发号某些施令的诏令都出自他的手中。

D.皇上的衣袖被撕落，虽然恼怒，但是终于被陈禾忠于职守、敢于进谏、刚正不阿的情怀打动，没有迁怒于陈禾。

【5】用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①禾引上衣，请毕其说。

②陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(1)诗人用“①____________________”形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭；用“雨打萍”比喻②________________________________________________________________

(2)请结合“文言文阅读”【乙】文，说说文天祥借尾联想表达的意思。

7、语文综合性活动

初三年级将要举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。

(1)调查问卷。为了更好地了解学生古诗词的掌握情况，年级组织了一次问卷调查活动，从以下的一份问卷调查中你得到了什么结论？

A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。

B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。

C.你是否经常主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。

D.在解答古诗词赏析过程中，你遇到怎样的困难？答：理解题意。

E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。

结论：________________________________________________

(2)补写对联。请你根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”，补出横线处的对联。

上联：戎马关山，______________；

下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文。

(3)2022年清明前夕，小明在晚上突然接到了停课通知，他也因这突如其来的疫情被封在家里，心里充满了恐慌和担忧。作为他的好友，你用下列哪一项中的诗句安慰鼓励他最为合适？（     ）

A．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

B．零落成泥碾作尘，只有香如故。

C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、默写填空。

（1）出门东向看，________。（《十五从军征》）

（2）________？曹刘。________。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（3）《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻冬雪的名句是：________，________。

（4）《过零丁洋》中表达诗人崇高爱国情怀和坚贞民族气节的诗句是：________？________。

（5）《山坡羊·潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是：________；________。

9、阅读李娟的《爸爸的白发不是老》，完成后面小题。

①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。

⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。

⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。

⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。

⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。

（选自《北京青年报》，有删改）

【1】文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。

【2】联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。

【3】按要求回答问题。

（1）请自选一个角度，简要赏析第⑨段文字。（可从用词、修辞、表现手法等角度赏析）

（2）请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含意。

【4】【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。

【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。（李娟《爸爸的白发不是老》）

【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（朱自清《背影》）

10、阅读下文，完成小题。

食品添加剂中的“白富美”

①很多人觉得食品添加剂不是“好东西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人觉得“天然成分”比“人工合成的化学物质”更安全，所以要选择“纯天然”。但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加剂本来就是“天然成分”，可谓食品添加剂中的“白富美”。

②在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括了人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）和其他营养物质（深海鱼油、乳铁蛋白等）。

③对于某些特殊人群，营养强化剂是必需的，比如一些婴儿的母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度满足婴儿的全部营养需求，使宝宝健康成长。

④近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是 来自于天然食材的膳食纤维。比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖；由微生物发酵产生的黄原胶，可得然胶；提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶；提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶；提取自动物皮、骨和结缔组织的明胶；还有近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖也都是膳食纤维。

⑤另外，安全高效的抗氧化剂特丁基对苯二酚也是对健康有益的一种食品添加剂，因为抗氧化剂具有清除自由基的能力。当然，对于那些听到化学名词就心里不舒服的“自然爱好者”，另一些抗氧化剂可能更适合他们的胃口，比如维生素C和维生素E。还有一些抗氧化剂是直接从植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹叶抗氧化物等，它们也包含多种抗氧化成分，不过在食品中添加的量也比较少。

⑥食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中国人的饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象得那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。

（摘自《百科知识》）

【1】本文的说明顺序是   。

【2】第⑥段中的画线句用了哪种说明方法？有何作用？ 

【3】下列句中加横线的词是否可以删去？为什么？

近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。

【4】结合生活实际，你认为自己平时的饮食中哪些是有食品添加剂的？（任举两例）

通过阅读本文你对食品添加剂有了怎样的认识？

11、父与子

马伯庸

①《三国演义》里有一段不太起眼的故事。曹操和袁绍在官渡对峙，大战一触即发。可这时曹操因为别的危机带兵离开，导致许都空虚。这时一个叫田丰的谋士劝谏袁绍，让他乘虚而入，直捣许都老巢。袁绍说我幼子生病，没心情，算了。气得田丰拿拐杖敲地：“嗟乎，事去矣！夫遭难遇之几，而以婴儿病失其会，惜哉！”

②早年我读这段历史，对袁绍充满不屑，觉得他实在是个白痴。许多年以后，有一次我儿子生病，我抱着他在医院里打点滴。小家伙病恹恹地蜷缩在怀里，我根本无心工作，懒得开会，不想聊天，连游戏都不想打，可以说是食不知味、心乱如麻，对任何东西都丧失了兴趣。

③我怀抱着他，突然没来由地想起了袁绍的这段往事。在那一瞬间，我能理解袁绍了，完全能体会到一个病孩家长错失事业良机的心境。在我心中，袁绍当然还是那个志大才疏、多谋寡断的家伙，但他身上多了一层人情味。

④所以说，一个人对世界的理解，往往与自己的人生阅历密切相关。很多年轻时读不懂、看不明白的东西，当我迈入一个人生新阶段之后，才骤然领悟。

⑤在我儿子五岁半的时候。我决定开始陪他一起看动画长片，一来他年纪还小，很多桥段需要解释；二来我认为“父子关系”的培养，不光只是物质上的照顾，也得有有精神上的陪同——看电影显然是最好的办法之一。

⑥当时我选了《狮子王》，它的主题恰好是讲父子关系，有助于马小烦增进理解。这部电影我从小到大看了许多遍。熟悉里面每一个桥段。我陪儿子重温时，本以为不会有什么惊喜，权当怀旧，可一开头，就让我惊讶了。

⑦《狮子王》的开头是伴随着“生生不息”歌曲的荣耀石，紧接着引出了木法沙与刀疤的一场对峙。接下来，是木法沙陪辛巴去看日出，并说出关于自然平衡的教诲。但我注意到一个细节，一个之前看过但从来没深想的细节。辛巴冲进洞穴时，父母正在呼呼大睡。辛巴吵闹着要叫醒他们，沙拉碧说：“你儿子叫你起床呢。”睡眼惺忪的木法沙回答：“天亮之前他是你儿子……”

⑧从前我看到这段毫无触动，也没留下什么印象。可当我有了孩子之后，再看到这一段简单的对话，差点老泪纵流。编剧要被自家孩子折磨多少次早起，才会写出如此生动的桥段呀。这样的对话，几乎发生于每一对有孩子的夫妻之间。我指着吵闹的辛巴对儿子说：“你觉得辛巴烦人吗？”

⑨他一本正经地回答：“不烦，挺好的，就该这样。”我……”

⑩从这一次开始，每次陪着他看动画片，我不再醉心于巧妙的情节和幽默桥段，总会不由自主地去观察从前的我所无法留心的细节。比如说《海底总动员》，又一出父子戏。我原来觉得莫林实在太聒噪了，絮絮叨叨，对儿子出去上个学都胆战心惊，实在有点病态。结果到了我儿子第一天上小学，我在校门口拽着他叮嘱了五六分钟，从不要在走廊上奔跑到自己去找厕所，事无巨细唠叨了好几遍，直到他把我不耐烦地推开，自己走进校门。

⑪我看着他的背影，那一刻不止想到了莫林和尼莫，还想起了另外一位历史人物：诸葛亮。

⑫《出师表》是千古名篇，我从前背诵的时候，感动之余，未免觉得诸葛亮有点唠叨。什么“陟罚臧否，不宜异同”，什么“宜付有司论其刑赏”，都是非常琐碎的絮叨，甚至还列举了一连串的人名，详细地安排了陛下你有什么事就找谁谁啊。好不容易嘱咐完了，又开始回过头讲我从前如何如何，没完没了，最后又不放心地叮嘱了一遍：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言……”

⑬现在回过头看，虽然刘禅与诸葛亮的关系是君臣，但这篇《出师表》写的，简直就是莫林附身，充满了对自家傻儿子的担忧与关爱。这一层寓意，直到我送孩子上学之后，才能真正体会到。

⑭我陪我儿子看过星战。他特别喜欢黑勋爵，也喜欢白兵，对于脏兮兮到处乱窜的义军毫无兴趣。看到《星球大战：帝国反击战》时，我全程满怀期待，猜测他看到那段经典剧情时，会是什么反应。

⒂没想到他看完之后，毫无触动，一言不发。我有点失望，但也暗自松了一口气。

⒃第二天早上，我躺在床上熟睡，忽然听到耳边响起一阵熟悉的嗡嗡声。这是光剑？我猛然惊醒，看到他站在床头，高举着我买给他的廉价玩具光剑：“你杀了我父亲！”

⒄我一脸呆滞，不知该怎么反应才好，心中掀起巨大的波澜。他大吼一声，在我还没来得及给他看第六部父子和解戏之前，挥下了光剑。

（选自《意林》，有删减）

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】从描写的角度赏析第②段画线子的表达效果。

小家伙病恹恹地蜷缩在怀里，我根本无心工作，懒得开会，不想聊天，连游戏都不想打，可以说是食不知味、心乱如麻，对任何东西都丧失了兴趣。

【3】下面对文章有关内容的理解与赏析，有误的两项是（ ）

A．文章开头引用袁绍的故事是反衬“我”作为父亲的不称职，为下文“我”骤然领悟，决定陪儿子一起看动画片作铺垫。

B．第⑪段承上启下，从观影《海底总动员》有感转入对《出师表》的新的感悟。

C．全文按照时间顺序叙述，第⑩段插叙了“我”送儿子第一天上小学的事。

D．第⒄段“我一脸呆滞，不知该怎么反应才好，心中掀起巨大的波澜”。运用神态和心理描写，写出了“我”内心的失望和震惊：陪伴儿子看了那么多父子情深的动画之后，一部星战就毁了一切。

E．文章结尾儿子“在我还没来得及给他看第六部父子和解戏之前，挥下了光剑”。写出了儿子像当年的作者一样暂时未能理解父与子之情。

【4】请你结合文章的主题和[链接材料]，完成下面题目。

[链接材料]

作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

——[法]蒙田

（1）概括文章“我”的形象特点。

（2）怎样培养父子关系？请结合文章主题和[链接材料]谈谈你的看法或感悟。

12、请从下面两题中任选一题作文。

题一：

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《从未走远》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

题二：

人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。

请以“追赶”为话题作文。

要求：①任选一题作文，如选题二，题目自拟，不得以话题为题。②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③字迹工整，书写优美，卷面整洁。