2024-2025学年（下）榆林八年级质量检测语文

1、下列句子中排列顺序最恰当的一项：（ ）

小明准备在小组探讨中发言，下面是她的发言稿：①那么，怎样才能达成“和”的局面呢？②从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致。③“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。④实际上，孔子已为我们指明了答案——“不同”，也就是不强求一致，不重复别人。⑤“和”是抽象的，内在的，“同”是具体的，外在的。

A．③②⑤①④

B．③④①②⑤

C．②①④⑤③

D．②⑤③①④

2、选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）

（1）加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动   国际社会日益强烈的反对。

（2）随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了   的地步。

（3）美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境， 有利于事物的成长，   未必有利于其品质的提升。

A.遭受  刻不容缓  即使 / 也 B.遭到  迫不及待  即使 / 也

C.遭到  刻不容缓  虽然 / 却 D.遭受  迫不及待  虽然 / 却

3、下列表述不正确的一项是（         ）

A. 词是一种韵文形式，由五言诗，七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛行于宋代，又叫做“长短句”。

B. 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，其长篇小说代表有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

C. 范仲淹的《范文正公集》是用作者的谥号命名的；李商隐的《李义山诗集》是用作者的字命名的。

D. 《假如给我三天光明》是海伦•凯勒的作品，作品中作者的特殊经历和乐观态度，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。

4、下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（   ）

A．运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

D．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。

5、阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】

插秧歌

[宋]杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠②朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳③未匝④，照管鹅儿与雏鸭。

【乙】

事物而既万矣，必待口授目成而后识之，其与几何？万事万物之中其无益生人与有益者各载其半：世有聪明博物者，众人推焉。乃枣梨之花未赏，而臆度楚萍⑤；釜⑥之范⑦鲜经，而侈谈莒鼎⑧。年来著书一种，名曰《天工开物》。卷分前后，乃贵五谷而贱金玉之义，“观众”“乐律”二卷，其道太精，自揣非吾事，故临梓删去。丐⑨大业⑩文人，弃掷案头，此书于功名进取，毫不相关也。

（选自明代宋应星（天工开物·序》，有删减）

【丙】

湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。凡播种，先以稻麦稿包浸数日，俟其生芽，擞于田中，生出寸许，其名曰秧。秧生三十日即拨起分栽。若田亩逢旱干、水溢，不可插秧。秧过期，老而长节，即栽于亩中，生谷数粒，结果而已。凡秧田一亩所生秧，供移栽二十五亩。凡秧既分栽后，早者七十日即收获，最迟者历夏及冬二百日方收获。其冬季播种、仲夏即收者，则广南之稻，地无霜雪故也。南方平原，田多一岁两栽两获者。其再栽秧，俗名晚糯，非粳类也。香稻一种，取其芳气以供贵人，收实甚少，滋益全无，不足尚也。

（选自明代宋应星《天工开物·乃粒》，有删减）

[注释]①兜鍪（móu）：古代打仗时戴的头盔。②渠（qú）：他。③莳（shì）：移栽植物，这里指插秧。④匝：满。⑤楚萍：典故楚王渡江得萍，指吉祥之物。⑥釜：指小锅。⑦范：指烧制用的模具。⑧莒（jǔ）鼎：即莒国人制作的鼎器。⑨丐：请求。⑩大业：代指儒家经典。

【1】阅读[甲]诗，完成下面题目。

（1）《插秧歌》首句中“________”“________”等词描绘出一家老小配合默契的劳动场面。

（2）“笠是兜鍪蓑是甲”堪称“神来之笔”，请结合诗歌内容简要赏析：________________。

【2】解释下列句子中的加点词。

（1）臆度楚萍

（2）釜之范鲜经

（3）俟其生芽

（4）其再栽秧

【3】请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）

万事万物之中其无益生人与有益者各载其半

【4】用现代汉语写出下面句子的意思。

凡秧田一亩所生秧，供移栽二十五亩。

【5】下列有关传统文化常识的表述错误的一项是（     ）

A．“小儿”意思是儿童。古代代指儿童的词很多，如“垂髫”“始龀”。

B．“春分”是二十四节气之首，“清明”的到来意味着春季已结束，不再适宜种稻。

C．社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来把社稷作为国家的代称。

D．读书人为通过科举谋取功名，往往只读“四书五经”等儒家经典，因此宋应星说“此书于功名进取，毫不相关也”。

【6】《典籍里的中国》栏目组要在节目中安排宋应星和位当代科学家进行跨越世纪的“握手”，实现穿越、相知、共鸣。请从下列人物中选择适合的一位，结合材料内容简要阐述。

备选人物：邓稼先   袁隆平

6、阅读下面一首诗，完成下面小题。

雁门太守行

李  贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】赏析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩描写的作用。

【2】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？

7、“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”2019年春节期间，《我和我的祖国》在全国热唱。现在班上也开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！

（1）（提炼主题）××电视台新闻频道快闪系列活动——新春唱响“我和我的祖国”将来学校录制一期节目，请根据解说词画线句，提炼出活动主题。

此番精心准备的人文大片，密切围绕“我和我的祖国”这一年度热点议题，通过细腻的镜头语言和朴实的中国故事，和观众一起共同回望峥嵘岁月，重新温习那历史沧桑的巨大变化，也致敬匠人精神、礼赞壮丽山河。

上句：回望峥嵘岁月

下句：________________

（2）（创作小诗）今年是新中国成立70周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照前后诗句格式把下面这首小诗补写完整。

寄祖国

你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。

你是一棵大树，郁郁葱葱，________________________________

你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。

（3）（探究材料）唱响“我和我的祖国”快闪活动发起后，各地快闪纷纷出现，并引发强烈反响。为什么《我和我的祖国》在创作了30多年后依旧能感动这么多人？请从下面两则材料中探究其原因。

材料一：

辽宁大学教授文然表示，所有的社会热点，都是其在传播过程中和社会心理相契合、产生共鸣的结果。2019年是新中国成立70周年，我们中国变得强大了、富有了，每个中国人心中都充满着自豪感、归属感。这种内心的情感，和《我和我的祖国》的视角再度契合，所以《我和我的祖国》快闪活动能获得空前关注。

材料二：

著名评论家白长青则认为，一个时代得有一个时代的主旋律，来表达时代精神和民族心声。中国开启了伟大复兴的新征程，全国各族人民对新时代的认同感，对祖国发自心底的热爱，需要一个突破口来表达。所以这种具有广泛群众性、艺术性的歌曲快闪活动应运而生。

8、根据提示默写填空。

（1）莫听穿林打叶声，________________。

（2）________________。古今多少事，渔唱起三更。

（3）把酒问姮娥：________________，________________？

（4）________________，________________，深秋远塞若为情！

（5）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，________________。

（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是：“________，_____？”

9、阅读下面的文段，完成小题(共10分)

  梅  香 林清玄

（1）一个有钱的富人，正在家中的花园里赏梅花。 

（2）那是冬日寒冷的清晨，殷红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花感到无比的快慰。 

（3）突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃？”

（4）富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走出去。 

（5）富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是，穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？ 

（6）于是，他小心翼翼的，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿了眼睛，流下了感动的泪水，为了自己第一次闻到梅花的芳香。 

（7）是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

（8）可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品味的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。 

（9）一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

(10)最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

(11)能闻到梅香的乞丐也是富有的人。  

(12)现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

【1】文中富人在“快慰”什么？与乞丐交谈后又“震惊”什么？

【2】文章题为“梅香”，请结合第（8）、（9）段谈谈“梅香”指的是什么？

【3】富人在花园里种了十几年的梅花，为什么却从来没有闻过梅花的芳香呢？

【4】第（8）段中划线的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？

【5】梅自古以来就被中国古文人所推崇，它高洁的品性，陆游《卜算子 咏梅》中就有展现出梅坚守情操，不变志节品质的诗句   ，   。可见中国古文人精神上的追求，与本文作者第（12）段的阐述有何相通之处，谈谈你的感受。

10、阅读下面材料，完成后面小题。

汉字传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生，让中华民族的文化魂魄有所寄托和依归。有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了汪洋恣肆书法艺术。汉字的审美灵动性是有自不待言的，它从产生之日起，就具备了一种形式美。甲骨文a   ，金石文问敦厚重，篆书含聚内（liǎn），隶书外拓放逸，楷书b   ，草书c 等，无不显出或动或静的美。汉字充满了审美的敏感，汉字的意象更能抽象演（yì）出无限丰富的想像与联想，被惊叹为“诗之魂”，从而启迪了诗歌创作的灵感。

【1】给下面加横线字注音或根据拼音写汉字。

①璀璨 ②恣 肆 ③内（liǎn）   ④演（yì）

【2】将下面短语分别填入文中空白处。（填序号即可）

①飘逸虬曲  ②端庄雄秀 ③瘦峭峻锐

11、阅读《怎样的“水土”才养人》，完成下面小题。

怎样的“水土”才养人?

①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人?

②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活?“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀：看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。

③大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗：假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。

④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的：第二，社会必须是善良的：第三，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。

⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。

⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把：有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院：学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。

⑦养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。

⑧“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。

⑨好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。

【1】本文的中心论点是什么?

【2】联系上下文，回答括号里的问题。

(1)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么?)

(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义什么?)

【3】第②段中画横线的句子运用了什么论证方法?具体证明了什么观点?

【4】在打造“养人”的“水土”的过程中，作为中学生，你可以怎么做?请结合文章内容和自身实际，说说具体做法。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！

请拟一个包括“倾听”的题目，写一篇文章。

要求：

①可以叙写故事，也可以发表看法。题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。

②字数不少于500字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。