2024-2025学年（上）白银七年级质量检测语文

1、选出下列表述有误的一项(   )

A. 《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，散文家、诗人、学者。

B. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部文言志人小说集，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

C. 《观沧海》选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

D. 《天净沙秋思》被誉为“秋思之祖”，“天净沙”为曲牌名。

2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它________出变幻无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔，________地追求书法的线条美，________出五彩斑斓的书法艺术。

A．散发   锲而不舍   创造

B．散布   至死不懈   创造

C．散发   至死不懈   开创

D．散布   锲而不舍   开创

3、下列关于名著的说法中，有误的两项是（     ）

A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的人生经历，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。

B．虽然反对殖民压迫不是《海底两万里》的重要主题，但丝毫不影响尼摩船长作为献身科学的探索者的同时，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。

C．法国著名科幻和探险小说家创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。

D．阮明是旧社会的小知识分子。他对祥子表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活。

E．《骆驼祥子》除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。其中对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓“京味儿”。

4、把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组（ ）

①青年人有梦想，就会做事有动力，前进有力向。

②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不跨，旗帜不倒。

③中国未来的希望在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大大复兴的梦想，最终靠广大青年去实现。

④当青年人把个人的梦想融入到人民的梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中，青年梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。

⑤所以我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开拓、知识丰富的新一代。开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。

A．④①②③⑤

B．②①④③⑤

C．①②④⑤③

D．④①②⑤③

5、下列字形和加点字注音全部正确的一项是(   )

A.酝酿（liànɡ） 伫蓄   静谧（mì） 呼朋引伴

B.应和（hè） 分岐 粗犷（kuànɡ）   淅淅沥沥

C.霎时（shà）   诀别 吝啬（lìnɡ） 水波潾潾

D.着落（zhuó） 化妆 莅临（lì） 咄咄逼人

6、下列对李商隐《夜雨寄北》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．诗一开始就摆出了不可解脱的矛盾。“问归期”的希望与“未有期”的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。

B．第二句诗表面上是即景点题，但是这一景象把“归期未有期”的沉痛情绪，渲染得更加形象、更加浓郁了。

C．“涨”字富有动态，虚写了巴山夜雨落入秋池的景象，点明了季节，又流露出诗人绵绵深重的愁思。

D．全诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，语短情长，具有含蓄的力量，千百年来吸引着无数读者，令人百读不厌。

7、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．孩子们通过参加农耕文化讲堂、传统手工技艺课堂等活动增长知识，充实了假期生活。

B．要实现中华民族伟大复兴，我们中学生必须学习革命先烈，发挥艰苦奋斗的光荣传统。

C．考虑到中学生的年龄结构、兴趣爱好、知识基础等多种因素，学校开展了“趣味字谜”。

D．少数民族地区的孩子演唱本民族民歌，能够产生传承和保护民族文化的内在动力。

8、生活中，老师是我们成长的守护人。小温打算在交流会中就“师者”发表自己的看法，以下是他的参与过程。

◎整理材料

【名言】

（1）____________，____________。——《论语》

旁批一：做老师得探究旧知产生新知，当老师不简单啊！

（2）三人行，____________。——《论语》

旁批二：老师无处不在！

（3）师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

旁批三：致敬！老师不仅传授知识，还要教育学生为人处世的道理。

【故事】

（一）

列子学射，中矣，请①于关尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。”

——《列子》

旁批四：

【注释】①请：进见，拜见。②所以：表示“……的原因”。

（二）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

——《论语》

旁批五：

孔子用众人的“不堪”衬托颜回的“不改”，突出他安贫乐道的精神。孔子真是毫不吝惜对学生的赞美啊！

【1】补写【名言】

【2】整理【故事】

（1）解释画线句中加点字的意思。

①子知子之所以中者乎( )

②对曰：“弗知也。”( )

③人不堪其忧( )

（2）参照句①，完成句②。

（3）参考旁批五，为（一）中的画线句补写旁批四。____________

【3】从下列作品中选取一位老师，将其与【故事】中的古之师者进行关联，说说他们有哪些共通之处。

A.藤野先生（《朝花夕拾》）     B．莎莉文老帅（《假如给我三天光明》）

【4】小温的发言因对师者的理解较为深刻而受到好评，他认为是得益于整理材料阶段。请回顾整理过程，帮他总结两点经验。

9、根据提示默写诗句。

(1)学而不思则罔，_____________。

(2，匹夫不可夺志也_____________。

(3)正是江南好风景，________________。

(4)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：______，_____。

(5)岑参《行军九日思长安故园》中，借菊寄托对饱经战争忧惠的人民的同情和对和平的渴望的诗句是_______________，___________________。

10、阅读下文，完成下面小题。

石崖上的枣树

（刘成章）

那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

【1】“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。

【2】赏析文中画线的句子。

（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

【3】文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？

【4】通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？

11、阅读下面的文章，完成小题。

猫（节选）

郑振铎

A冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

B我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

【1】A段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。

【2】为什么要写对第三只猫的不喜欢，这样写有什么好处？

【3】联系上下文，赏析B段中划线句子“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”一句。

12、题目：

郭沫若的梦在缥缈的天街，航天人的梦在浩瀚的星海。梦可以是幻想，创造出新的世界；梦也可以是追求，引导你超越自我。亲爱的同学，你有着怎样的梦?

请以“我有一个梦”为题作文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）不少于500字。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。