2024-2025学年（下）平潭综合实验区七年级质量检测语文

1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（   ）

A.吟咏(yín)   演绎(duó)   霎时(chà)   如丝如缕(lǒu)

B.内涵(hán)   魅力(mèi)   调侃(kăn)   接踵而至(zhǒng)

C.恐怖(bù)   剥削(xiāo)   描摹(mó)   强词夺理(qiáng)

D.阐释(shàn)   严谨(jǐn)   精湛(shèn)   旁征博引(bó)

2、下列句子加点词语使用不正确的项是(   )

A.老师犀利的目光让李明感觉如芒刺在背，恨不得赶快逃离办公室。

B.对于自己的坏毛病，他总是不以为然，显出满不在乎的样子。

C.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。

D.经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。

3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.电视台乱剪现象的泛滥，导致不少追剧观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故事剧情，观众看得一头雾水是常有的事。

B.去年刚入冬，近万只大天鹅飞抵三湾村湿地，并在这里安营扎寨，成了初冬时节黄河湿地的一道亮丽风景线。

C.他虽是风烛残年、行将就木之人，但保有一颗赤子之心。

D.互联网建设有力地推动了经济发展，而经济发展又使互联网向更宽的领域扩展，两者相辅相成，形成了良性循环。

4、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（   ）

A.两栖(xī)  拙劣(zhuō)  眼眶(kuàng )  怒不可遏(è)

B.闭塞(sè)  蛮横(hèng)  穹顶(qióng) 挑拨离间(tiāo)

C.翌日(yì)  棱角(líng)  瞭望(liào) 强词夺理(qiǎng )

D.斡旋(wò)  缄默(jiān)  龟裂(jūn) 戛然而止(jiá)

5、阅读下面的诗，完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】《诗经》多采用（__________）的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果。

【2】这首诗歌反复描写蒹葭、白露等景物，请回答：描写这些景物对于抒发感情有什么作用？

6、根据课文默写古诗文。

（1）山光悦鸟性，__________。《题破山寺后禅院》

（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句：_______，_________。

（3）_________，君子好逑。《关雎》

（4）__________，_________，有良田、美池、桑竹之属。《桃花源记》

（5）请把李白的《送友人》默写完整。

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。_____________，______________。________________ ，______________。

7、（1）名著《钢铁是怎样炼成的》中的“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？

（2）请根据你平时的阅读积累，在下面的空格内填写相应内容，完成读书卡的制作。

8、阅读下面文章，完成下面小题

“文房四宝”与中国传统文化

陈云琴

“文房”之名，起于我国南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为“文房”所使用，因而被人们誉为“文房四宝”。

作为书写工具，“文房四宝”是文人雅士千金不换的珍宝。（A）在文人雅士的笔耕风雨生涯中，它们与主人共担忧苦，同享欢乐，演绎出文化剧目中无数的悲喜剧。文人雅士则从它们身上感受到了大自然无限的妙趣，感受到了民族文化的悠远以及自己的责任，并以它们为师友。

以位于“文房四宝”之首的“笔”来说，它一出现，就同古人的生活结下了不解之缘，以意想不到的作用，改变着人们的生活。中国的毛笔是举世无双的书写工具。古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔早已退出历史的舞台，而毛笔从漫长的历史岁月中走来，至今兴盛不衰，足见其强大的生命力。

在古人的心目中，它不只是一支伸手即来、挥之即去的“毛锥子”，还是具有某种意蕴、值得依恋的伴侣，或者说，它本身就代表着文明，是文化人及其形象、事业的化身。“尖、齐、圆、健”为毛笔之“四德”，可以用来描述文人雅士的心怀：“尖”，敏锐的文心；“齐”，平易的眼界；“圆”，兼收并蓄的气度；“健”，自强不息的精神。毛笔是作为一种书写工具进入文人生涯的。文人把自己的生涯称作“笔耕”，既体现出文人同书写工具的关系，又表明了文人生涯的艰辛。

“墨”一般被看作文才的象征。“胸中有墨”便是有文才，而这正是文人起码的素质。《清暑笔谈》说：“士大夫胸中无三斗墨，何以运管城?然恐蕴酿宿陈，出之无光泽耳。”有文才是用笔的前提，文人如果没有文才是要遭人耻笑或嘲弄的。宋人嗜墨成癖，从文人到民众莫不皆然，竟蔚然成风。嗜墨家的奇谈怪论、奇闻逸事不胜枚举，是宋代特有的文化现象。据《王氏谈录》记：王洙生性爱墨，手中一天到晚拿着墨锭把玩，他的桌上、书案上、卧榻上到处摆着墨丸，经常用柔软织物擦拭墨锭，使墨又光又亮，甚至用衣袖、衣襟擦拭。有一次，王洙因怕打断作文思路而没有理睬卖廷珪墨的人，事后却因此叹恨终生。

“纸”因其坚紧、柔韧、光洁、韵墨而具有使用价值，以古朴、馨香、美艳而具有观赏或收藏价值。文人的生活同纸紧密相连，映入文人眼帘的首先是纸的文化价值以及文人自身的生活情态或命运之慨。文人与纸，就像农民与土地。穷困的文人往往因为缺纸，不惜出卖劳力以换取日常用纸。战国时苏秦和张仪两人就以替人做工的方式取得纸笔等学习用品。三国的阚泽、晋代的葛洪也以替人打工的方式获取学习用品。文人的这种做法表现了他们自我塑造的决心和毅力，为后世敬慕颂扬。

“文房四宝”供人使用，纸不过以日计，笔不过以月计，墨不过以年计，只有砚才可以随人终生。明代陈继儒《泥古录》云：（B）文人之有砚，犹美人之有镜也，一生之中，最相亲傍。故镜须秦汉，砚必唐宋。”没有明镜的梳妆台是不可想象的，没有佳砚的古代书斋自然不可思议。文人看见砚，最先联想到的是砚对文化的巨大贡献；文人歌咏砚的功绩如同歌咏自己的劳动成果，如同农人歌咏收获。苏东坡一生为砚作铭甚多，其铭意味深长，多能反映出正直文人的情趣和怀抱，见识卓越，为常人所不及。他写给儿子苏迈的砚铭说：“以此进道，常若渴；以此求途，常若惊；以此治财，常思予；以此书狱，常思生。”苏东坡在这段砚铭中讲述了要以文化的观点对待人生：追求真理，永不满足；对仕途，头脑清醒；对财富，好施予；对生命，思怜悯。具有深厚的人情味和文化内涵，这就是东坡的品格。

文人士大夫赋予了“文房四宝”深沉含蓄的魅力，“文房四宝”则成就了文人士大夫温文儒雅挥洒激扬的风姿。“文房四宝”同文人士大夫水乳交融的结合，形成了中国文化特别是书画艺术无与伦比的意蕴。

（有删改）

【1】阅读全文，说说“文房四宝”分别具有怎样的传统文化内涵？请根据文章内容完成下列表格。

【2】总体来看，“文房四宝”共同具有的两大特点是什么？

【3】文章第三自然段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。

【4】这篇文章在语言上有什么特点？从文中画横线部分任选一处作具体分析。

9、阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的。”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。

不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）不少于600字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。